Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Прием детей.

Утренняя гимнастика.  Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Беседа на тему «Мой город». Цель: Дать элементарные представления о родном городе, воспитывать любовь к городу, в котором живешь.

Пальчиковая игра. Цель: развитие детской моторики, дикции. 

ЧХЛ. Стихотворение Н. Пикулевой «Совет бабки Ежки». Цель: воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действий.

МПИ «Море волнуется раз, море волнуется два». Цель: работа над координацией тела и мышц, тренировка внимания. 

Инд.работа  по формированию навыков самообслуживания. - Исмаил, Роза, Артем.

РАБОТА В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ - наблюдение, беседы, труд, сезонные изменения, сезонные посадки.

Рассматривание иллюстраций «Город Салехард». Цель: изучение достопримечательностей.

ООД

1. ОО «Познавательное развитие» - Ознакомление с окружающим миром 9.00-9.15
2. ОО «Физическое развитие» - Физическая культура 9.50-10.05

Прогулка

Наблюдение за выпавшим и расставившим снегом.  Цель: формирование знаний о поздней осени.

Подвижная игра. «Эстафета с мячом» Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Спортивное упражнение

КГН «Правильно моем руки». Цель: учить детей правильно использовать мыло.

Игры со снегом  и выносным материалом

Вечер

Дорожка здоровья.

ЧХЛ Разучивание «Еду-еду к бабе, к дету…» Цель: учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.

С.Р.И. «Угощени». Цель: Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.     

Хороводная игра «Мы по лесу идем» Цель: развитие активной речи и внимания ребенка.

Звуковая культура речи. Работа над звукопроизношением звуков «З.», «с»  с Лизой, Аней и Андреем.  

Упражнение «Летела муха».

КГН Беседе о микробах. Цель: поговорить о вреде микробов.

Танцевально – художественная деятельность (выполнение танцевальных движений).

Дидактические игры

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Беседа «Транспорт в нашем городе». Цель: изучать виды транспорта, которые есть  вгороде.

Рассматривание иллюстраций «Наш город».

Д/И «Скажи ласково». Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно ласкательными суффиксами. Развивать умение образовывать данные слова; речь, память, внимание.

Конструктивная деятельность. «Кровать для куклы Маши». Цель: формировать умение детей выбирать строительный материал для постройки. Развивать фантазию, творческое воображение, умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Составление рассказов по картинке

ТРУД Складываем игрушки на свои места. Цель: учить детей складывать игрушки на свои полочки.

Рассматривание иллюстраций по предметному миру.

ООД

1. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальная деятельность 9.00-9.15 (муз.зал на 2ом этаже)
2. ОО «Познавательное развитие» - ФЭМП 9.25-9.40

НРК в свободной деятельности

Прогулка

Наблюдение за снегопадом. Цель: учить детей определять времена года по погодным явлениям.

Подвижные игры. «Солнышко и дождик». Цель: Учить внимательно слушать слова и выполнять соответствующие действия.

«По узенькой дорожке». Цель:  Учить перешагивать из круга в круг. 

«Поймай мяч, подбрось повыше». Цель: учить ловле мяча двумя руками, сохраняя равновесие – Дарина, Саша Р., Саша А.

ОБЖ - «Азбука безопасности». Цель: повторить правила поведения на дорогах.

Катание с горки, на качелях.

Вечер

Гимнастика после сна.

ЧХЛ  Чтение К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», Л. Квитко «Бабушкины руки», Е. Благинина «Посидим в тишине». Цель: Воспитывать умение слушать новые рассказы.

С.Р.И. «Поездка». Цель: обучение детей реализации игрового замысла.

Знакомство с изобразительным искусством, с народно – прикладным творчеством.

Хороводная игра «Большие и маленькие ножки». Цель: учить детей браться за руки, выполнять движения, согласно тексту игры.

Д/И  «Один - много» – Назар, Илья, Денис

Х.Б.Т. -  учим детей мыть и полоскать игрушки, закрепляем очередность выполнения действий.

Конструктивная д-ть.

Творческая мастерская.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Прием детей.

Утренняя гимнастика. Цель: укрепление опорно двигательного аппарата.

Беседа с детьми на тему: «Что интересного есть в нашем городе?». Цель: продолжать знакомить с городом Салехард, его достопримечательностями.

Речевая игра «Что звучит?». Цель: Продолжать учить вычленять и узнавать звуки отдельных инструментов. Познакомить детей со звуками окружающего мира, учить их вычленять и узнавать их.

Дидактическая игра

Хороводная или малоподвижная игра

Шнуровки. Цель: Формировать умение  выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность. Мия, София, Майя.

ПИТАНИЕ. Беседе о пользе фруктов и овощей. Цель:  формирование  у детей первичных знаний о полезной пище.

Рассматривание иллюстраций к произведениям художественной литературы.

ООД

1. ОО «Речевое развитие» - Развитие речи 9.00-9.15
2. ОО «Физическое развитие» - Физическая культура 9.50-10.05

Прогулка

Наблюдение за окружающим миром «Что вокруг детского сада?». Цель: продолжать развивать наблюдательность, учить строить простые предложения, отвечать на вопросы.

Подвижные игры  «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель: упражнять в перекатывании мяча друг другу, закреплять навыки владения мячом.

«Бегите ко мне» - (учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука).

Самостоятельная деятельность на участке. Уборка выносного материала.

Упражнение «Зайчик». Цель: закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вперед мелким шагом по ровной дорожке. София Х., Роман М., Роман Ц.

ТРУД (в природе) - трудовое поручение

Игры со снегом и выносным материалом.

Сюжетная игра.

Вечер

Дорожка здоровья.

С.Р.И. «Семья». Цель: Побуждение детей творческип воспроизводить в игре быт семьи.

Вечер загадок

Валеологические игры

Малоподвижная игра «Зайка шел». Цель: учить двигаться по кругу, хлопать в ладоши.

По итогам проведенных занятий

ТРУД - трудовое поручение, практическое упражнение, игровая ситуация

Музыкальная д-ть (прослушивание знакомых произведений, мультконцерт, игра на музыкальных инструментах)

Дидактические игры

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика. Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Беседа по ПДД, ОБЖ (дома и на улице), противопожарная тематика.

Пальчиковая игра.

Речевая игра.

ЧХЛ (повторение стихотворения)

Хороводная игра «Раздувайся пузырь!». Цель: чить детей стоять в кругу и выполнять действия, подпевать песенку, упражнять в согласовании приседания со словами и проговаривании слов – раздувайся пузырь, звука ш-ш-ш.

Д\И «Найди одинаковые листочки». Цель: формировать представление о величине, развивать глазомер, мелкую моторику, настойчивость в достижении результата. – Латифа, Михаил, София

КГН Учимся чисто и аккуратно кушать.

Рассматривание иллюстраций по ознакомлению с социальным миром

ООД

1. ОО «Физическое развитие» - Плавание 9.00-9.15 (1 подгр.) 9.25-9.49 (2 подгр.)
2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Изобразительная деятельность – Рисование

10.20-10.35 (1 подгр.) 10.45-11.00 (2 подгр.)

Прогулка

Наблюдение

Подвижные игры

Подвижная игра «Найди своё место». Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость с Артем, Денис, Илья

ОБЖ –

игровая ситуация по ПДД;

игровая ситуация по ОБЖ (на улице); ситуативный разговор на противопожарную тематику;

решение проблемной ситуации по ОБЖ (дома).

Катание с горки, на качелях.

Игры – забавы.

Вечер

Постепенный подъем. Гимнастика после сна.

Дыхательное упражнение «Подуем на ладошки».

Д/И «Узнай сказку по иллюстрации». Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказки; дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развить речь.

Подвижная игра  «День и ночь» Цель: развивать быстроту реакции, умение реагировать на сигнал, упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость

По итогам проведенных занятий

НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИе. Беседа «Моя Родина».

Конструктивная д-ть.

Дидактические игры

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности  детей

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа

Пальчиковая игра.

Речевая игра.

Дидактическая игра

Хороводная или малоподвижная игра

Хозяйственно – бытовой труд. Мытьѐ игрушек в игровом уголке.Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

РАБОТА В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ - наблюдение, беседы, труд, сезонные изменения, сезонные посадки.

Дид. игра на развитие мелкой моторики: шнуровка, нанизывание мелких предметов, сортировка мелких предметов,

ООД

1. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Музыкальная деятельность 9.00-9.15 (муз.зал на 2 этаже)
2. ОО «Художественно-эстетическое развитие» - Лепка/аппликация/конструирование

9.25-9.40 (1 подгр.) 9.50-10.05 (2 подгр.)

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Подвижные игры «У медведя во бору грибы, ягоды беру….»

П/и «Птицы в гнездышках»  Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, быстро действовать по сигналу воспитателя. 

Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом

Спортивное упражнение

ТРУД (в быту) –трудовое поручение, игровая ситуация, практическое упражнение.

Игры со спортивным оборудованием – мячами, кеглями, скакалками

Вечер

1.Постепенный подъем, гимнастика после сна

2.Дорожка здоровья. 

Пословицы  и поговорки о родном доме

« Где родился- там и сгодился»,

 «В родном краю и кустик- дом», и др  

Цель: предложить детям объяснить значение поговорок.

Подвижная игра

«Кто скорее добежит до флажка»» Цель: учить детей бегать с одной стороны площадки на другую, преодолевая препятствия. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений.

Тематическое мероприятие недели. Игра-путешествие «Мой родной город». Цель: продолжать знакомство с городом, где мы живем, его названием и достопримечательностями. 

Напоминание о правилах безопасности во время выполнения физических упражнений.

Х.Б.Т. – учим детей стирать и полоскать кукольную одежду, выжимать ее и развешивать для просушки, закрепляем очередность выполнения действий.

Творческая мастерская.

Дидактические игры

Работа с родителями.

1. Консультация на тему «Безопасность детей на дорогах».
2. Памятка для родителей «Сказка – это важно!».
3. Индивидуальные беседы.