Творческий проект «Читайте Пушкина, друзья» для детей подготовительной группы Автор проекта Педагог: Гишварова Анжела Сергеевна
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное                    учреждение детский сад комбинированного вида № 15 города Ейска муниципального образования Ейский район

Творческий проект

«Читайте Пушкина, друзья»

для детей подготовительной группы

Автор проекта

Педагог:

Гишварова

Анжела Сергеевна

г. Ейск

2019 г.

Вид проекта: творческий, познавательный

Тип проекта: групповой

Продолжительность: краткосрочный

Сроки работы: 2 недели с 04.02.19 по 15.02.19

Участники проекта: дети 6 – 7 лет, педагог, родители

Авторы проекта: педагог Гишварова Анжела Сергеевна

Проблема. 

Современные дети активны и любознательны, но у них снижен интерес к художественной литературе, к чтению, потому что телевидение, видео и компьютер вытеснили книгу из их жизни. Кроме того, происходит упрощение и огрубление речи, поскольку дети не осваивают язык классического наследия, в том числе и язык русской классики, которая раньше составляла значительную часть репертуара детского чтения. И родители в наше время в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.

Актуальность.

Классическая художественная литература служит мощным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания ребенка, и играет важную роль в процессе развития детей дошкольного возраста – это и речевое, и познавательное, и личностное развитие.

На мой взгляд, самый яркий творец художественных образов, доступных пониманию детей дошкольного возраста является  Александр Сергеевич Пушкин. Его стихи напевны, ритмичны, лаконичны, выразительны,  это всегда находит отклик в детской душе. Наша задача как можно раньше познакомить ребенка с творчеством А.С. Пушкина и сделать его стихи, сказки, частью внутреннего мира ребенка.

Цель.

Познакомить с жизнью и творчеством А.С. Пушкина, развивать интерес детей к сказкам и стихам русского поэта. Прививать умение эмоционально воспринимать произведения русской классической литературы, что способствует развитию творческой личности ребёнка.

Задачи.

1. Познакомить детей с жизнью и творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина.
2. Развивать интерес к творчеству великого поэта, к русской литературе.
3. Развивать у детей способность делать выводы, умозаключения по поводу прочитанного.  
4. Развивать эмоциональную отзывчивость.
5. Способствовать развитию художественного восприятия текста; учить понимать поэтический язык А.С.Пушкина.
6. Расширять словарный запас, познавательную активность, коммуникативные навыки, совершенствовать  звукопроизношение, выразительность и связную речь детей. Формировать грамматический строй речи.
7. Помочь детям, овладевать средствами звуковой выразительности речи (темп, ударение, сила голоса, интонация); вырабатывать чёткую дикцию; умение декламировать стихи.
8. Развивать артистические способности детей, обыгрывая сценки по сказкам А.С. Пушкина.
9. Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисунке, лепке и аппликации, используя выразительные средства.
10. Поощрять желание отображать полученные впечатления в продуктах детской художественной деятельности, содействовать творческому развитию детей.
11. Воспитывать умение любить и  видеть прекрасное.
12. Воспитывать чувство гордости за свою Родину и прославивших ее великих людей.

Задачи для педагога:

1. Создать в группе необходимые условия по ознакомлению детей с творчеством А.С. Пушкина, обогатить развивающую предметно-пространственную среду группы по данной теме.
2. Формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений через художественное описание литературных образов.
3. Приобщить родителей к чтению классических литературных произведений.
4. Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности детей и родителей.

Этапы реализации проекта.

I. Подготовительный этап:

• Опрос родителей и детей, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А.С Пушкина.
• Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта,
• прогнозирование результата.
• Обсуждение с детьми и родителями темы проекта, этапов его реализации.
• Определение содержания деятельности всех участников проекта.
• Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, музыкального  материала  по теме проекта.
• Подбор  материала для изобразительной и продуктивной деятельности.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Повышение интереса детей к русской классической литературе, к  творчеству А.С.Пушкина.
2. Развитие желание детей читать и обыгрывать небольшие сценки.
3. Создавать творческие изображения в рисунке, лепке и аппликации, используя выразительные средства в свободное время.
4. Достижение взаимопонимания и сотрудничества между детьми и родителями, педагогам и родителями.
5. Возникновение в семье традиции вечернего чтения.
6. Повышение уровня нравственно-патриотического чувства, чувства гордости за свою родину, свой народ и его литературное наследие.
7. Повышение гордости за людей, которые прославили Россию.

Обеспечение: 

• сборники сказок А.С. Пушкина;
• иллюстрации к сказкам;
• репродукции картин;
• фотографии по биографии   А.С. Пушкина;
• презентации;
• мультфильмы по сказкам А.С. Пушкина;
• аудиозаписи классической музыки композитора Н.А. Римского-Корсакова,  К. Сен-Санса, А.С. Грибоедова, М.И. Глинки;
• методическая литература;
• изготовление дидактических игр по содержанию произведений А.С. Пушкина.

II. Основной этап реализации проекта.

План реализации проекта