Конспект по сказке К. Чуковского. « Муха – Цокотуха» старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа)

 Конспект  по сказке К. Чуковского.

« Муха – Цокотуха» старшая группа

Воспитатель: Ушкалова Н. В.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей ; закрепление навыков порядкового и количественного счета (в т.ч. предметов) в пределах числового ряда первого десятка. Закрепить навыки счета в пределах 10. Ориентировка на листе бумаги графический диктант. Продолжать учить называть дни недели и цвета, вспомнить вчера, сегодня, завтра.

Предварительная работа. Чтение сказки К. Чуковского « Муха-Цокотуха»

Материалы. Игрушка муха, цветные полоски шириной 5 см  (7 цветов).

Каждый — красный

Охотник — оранжевый

Желает — жёлтый

Знать — зелёный

Где — голубой

Сидит — синий

Фазан — фиолетовый

Счетные палочки;  Простые карандаши для графического диктанта.

Ход занятия.

 Воспитатель: Здравствуйте Ребята. К нам в гости сегодня почему -то, ни  кто не пришел. Интересно? Что же случилось? Ведь у нас с вами очень часто на занятия по математике приходят гости, а сегодня я обнаружила только  игрушку когда пришла в группу. Вы узнаёте кто это? (игрушка муха).

Ответы детей.

Воспитатель: Всё верно это муха. А какую мы с вами сказку знаем про муху.

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно муха цокотуха. Давай те вспомним с вами немного начало. 

Муха, Муха - Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила самовар:
"Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!"
Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки -
По три чашки
С молоком
И крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

Воспитатель:. Так что же всё таки случилось? Интересно Вам ребята?

Давайте с вами посмотрим, может где- то есть подсказка, что могло произойти с мухой цокотухой. Здесь у мухи в лапках записка.

Воспитатель читает записку: В сказку попал злой паук  – колдун и всех заколдовал , а чтобы снова все букашки  и комарик который победил паука злодея ожили и у Мухи продолжился праздник нам ребята надо выполнить задания. Вы готовы.

Ответы детей.

1 задание

Игра    «Угадай» считаем в уме.

Воспитатель:  Если к этому числу добавить 1, то получится число (2). Какое число я загадала? А к этому числу прибавить 2 получается  5 и т .д .

Молодцы ребята хорошо справились с заданием.

2 задание

Отправляемся с вами в дни недели.

- Сколько дней в неделе? Давайте вместе назовем дни недели.
- Сегодня у нас первый день недели. Назовите и покажите, какого он цвета?
(первый день недели понедельник, он голубого  цвета).
А какой будет завтра день недели, какого он цвета?
А вчера, какой был день недели? Какого цвета?

В какой день у нас с вами приходит Королева математика? Какого цвета этот день недели. И т. д.

Молодцы отлично знаете и цвета и дни недели.

3 задание.

 Работа с счетными палочками.

 Игра молчанка.(Дети выкладывают на столе ответы на заданные вопросы.

 - Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
- Все верно, показали. Молодцы.

Физ- минутка.

Мы сегодня рано встали (подтягиваемся)

В садик быстро прибежали( бег на месте)

Математика у нас Мы считаем просто класс( показываем хорошо )

В гости к  Мухе Цокотухе( показываем жужжание мухи)
Мы придем сегодня( шагаем)

Будем  петь и веселиться ( пляшем)

Математике учиться ( делаем задумчивое лицо)

Нынче Муха Цокотуха именинница!.

Вот и молодцы, а сейчас выполним ещё одно 4  задание.

Ориентировка на листке бумаги.

Графический диктант

 Анализ: Воспитатель: Ну вот мы с вами и выполнили все задания.

А куда исчезла наша Муха? Я так предполагаю, что она расколдована и отправилась в свой сказочный мир.

А мы ребята  с вами поговорим, насколько вам было сегодня интересно, что было трудным заданием, а  с  чем вы справились с лёгкостью. И оценим себя звёздочками. Красная за все выполненные задания , а если кому то где то было трудно то возьмите зелёную.