Краткосрочный экологический проект «Синичкин день»
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д етский сад № 3 «Солнышко» Краткосрочный экологический проект «Синичкин день» Подготовительная к школе группа г. Закаменск

Слайд 2

Название проекта : «Синичкин день» По количеству участников : групповой Описание проекта : Проблема : проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность . В дошкольном возрасте происходит формирование начал экологической культуры . Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир . У воспитанников недостаточно знаний о синицах, об экологическом празднике “Синичкин день” . У дошкольников не сформировано экологическое сознание и культура .

Слайд 3

Актуальность Несколько лет назад в России появился экологический праздник «Синичкин день» Отмечается этот праздник 12 ноября . История этого праздника уходит корнями в далекое прошлое . У дошкольников мало знаний об этом народном празднике . Взрослые обязаны прививать детям любовь к природе родного края, а также к птицам и всему окружающему миру . По народным приметам, именно к 12- му ноября синицы, предчувствуя скорые холода, прилетают из лесов ближе к жилищу человека и ждут помощи от людей . Наши предки приметили, если птицы появляются возле жилья человека целыми стаями, значит, очень скоро наступят холода . А еще в этот день наши предки предсказывали погоду по особым приметам, если синица свистит – быть ясному дню, если пищит – быть ночному морозу, собирается много синиц на кормушках – к метели и снегопаду . Название «синица» происходит вовсе не от цвета оперения этих птиц, как многие считают . Свое имя эти птицы получили за пение звонких песен, которые напоминают перезвон колокольчика . Как известно синицы приносят пользу человеку, чтобы они и дальше могли приносить пользу человеку необходимо о них позаботиться в зимнее время .

Слайд 4

Цель проекта : Создание условий, способствующих формированию у детей и их ро экологической привычки подкармливать зимующих птиц в зимнее время, вос познавательного интереса, бережного отношения к зимующим птицам . Задачи проекта : • расширить и обобщить знания детей о синицах и зимующих птицах – внешний вид, строение тела, способ передвижения, среда обитания . • развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения, активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме ; • воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку ; • создать развивающую среду : подобрать наглядный материал, дидактические игры . Время выполнения : краткосрочный (07.11.22-11.11.22) Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитател ь , родители .

Слайд 5

Развивающая предметно - пространственная среда проекта : • Художественная литература для детей: Н.Лучинина «Синичкин день», И.Сельвинский «О синицах», Е.Евсеева «Синица синица», С.Михалков «Птичья столовая», А.Яшин «Покормите птиц зимой», В.Бианки «Синичкин календарь». • Беседы: «Зимующие птицы»; «Как живут синички», «Почему синички и воробьи зимой поселяются рядом с человеком?», «Чем питаются птицы зимой?» • Иллюстрации: изображение зимующих птиц , картинки с видами синиц; • Картотеки стихов, загадок о зимующих птицах • Д/и: «Угадай по описанию», «Собери картинку», «Найди такую же» • Прослушивание аудиозаписи: «Звуки леса (голоса птиц)» • Презентации: «12 ноября - синичкин день», «Виды синиц» • Подвижные игры : «Кот и голуби», «Совушка - Сова», «Гуси – лебеди», «Зимующие птицы», «Птички в гнѐздышках» и другие . Ожидаемые результаты: • имеют начальное представление о приспособленности птиц к среде обитания, научаться заботиться о зимующих птицах ; • • расширены представления о жизни птиц в природных условиях зимой . активизировалась коммуникативная функция речи деятельность и познавательная детей ; обогатился словарь, улучшилась грамматическая сторона речи по данной теме . • приобретут экологическую привычку подкармливать птиц зимой .

Слайд 6

1 этап - подготовительный • сбор информации об экологическом празднике; • постановка целей, определение актуальности и значимости проекта ; • подбор методической и художественной литературы, фонограмм, игр, иллюстраци презентаций и др.; • создание развивающей среды в группе; • подборка материала для продуктивной деятельности; ми предстоящего проекта .

Слайд 7

2 этап – основной (организационно - практический ) • просмотр презентации «Виды синиц»; • отгадывание загадок о зимующих птицах; • дидактическая игра «Угадай по описанию»; • лепка «Синички на ветке» • рисование «Птичка - невеличка – синичка».

Слайд 8

Взаимодействие с родителями • папка – передвижка «Птицы зимой»; • консультации и памятки: «12 ноября – Синичкин день», «Покормите птиц зимой», «Чем подкармливать птиц».

Слайд 9

3 этап – заключительный • рассказы детей о синицах ; • оформление выставки творческих работ детей по теме проекта ; • совместная деятельность родителей изготовление кормушки своими руками . и детей, • оформление отчета : презентация проекта «Синичкин день» .

Слайд 10

Заключение В ходе реализации проекта дети и родители участвовали во всех мероприятиях . В процессе реализации проекта дети рассматривали и читали книги, энциклопедии, узнали много нового о «Синичкином дне» и зимующих птицах : об особенностях внешнего вида, повадках птиц и приспособленности их к среде обитания . Обогатился словарный запас детей, они стали более наблюдательными и внимательными по отношению к птицам . Работа над данным проектом оказалась актуальна, т . к . понравилась и детям и родителям . Благодаря сотрудничеству и совместному творчеству воспитателей, детей и родителей , удалось достичь намеченной цели .