Презентация "Развитие связной речи" детей 6-7 лет.
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Отчёт по самообразованию «Развитие связной речи детей 6-7 лет».

Слайд 2

Актуальность В настоящее время, в связи с вступлением ФГОС, особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Развитие связной речи ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь пополняют психическую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребенка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. Язык и речь – это основное средство проявления важнейших психических процессов памяти, восприятия, мышления, а также развития других сфер: коммуникативных и эмоционально-волевых. Связная речь является важным показателем умственных способностей ребенка и готовности его к школьному обучению.

Слайд 3

2021-2022 учебный год я работала над темой по самообразованию «Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста». Цель: Развитие навыков свободного общения со взрослыми и детьми. Задачи: совершенствовать диалогическую форму речи развивать монологическую форму речи учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы, стихи учить рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины развивать умение составлять свои рассказы из личного опыта

Слайд 4

Пути реализации Изучение литературы Работа над созданием развивающей среды Занятия с детьми Взаимодействие с родителями

Слайд 5

За текущий год мною выполнялась следующая работа: Изучение соответствующей литературы. Посещение открытых занятий коллег. Изучение информации и выступлений, полученных на консультациях и педагогических советах . На основании проделанной работы мною было изготовлено и внесено: Дидактические игры по речевому развитию «Найди слово», «Мои первые буквы», «Назови слово». Дидактические пособия «Азбука в загадках». Сюжетные картинки «Детский сад», «Времена года». Картотеки

Слайд 7

Велась работа с детьми: как на занятиях так и вне. Дети участвовали в утренниках , инсценировали сказку «Красная шапочка», показывали сценки на утренниках «8 марта», «23 февраля».

Слайд 8

Дети принимали участие в городских конкурсах чтецов: « Листопадничек » «Расскажи Снегурочке» « Дошколята-чукоккалята » «Строки, опалённые войной»

Слайд 9

Педагогическая копилка пополнилась следующими материалами, которые способствуют развитию речи детей: Пальчиковая гимнастика (развитие речи через мелкую моторику) Дыхательная гимнастика Артикуляционная гимнастика Словесные дидактические игры

Слайд 10

Сказки, с их живым выразительным языком, также являются эффективным средством развития образности речи старших дошкольников. В течение года дети пересказывали, сочиняли сказки. Устраивали конкурсы «Сказки народов мира» , участвовали в конкурсах рисунков по сказкам.

Слайд 11

Анализируя свою работу в этом году увидела, что некоторым детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Для решения этой проблемы нужно выделить следующие требования для дальнейшей работы: Знание особенностей развития детей, их специфику. Умение поддержать инициативу и самостоятельность ребенка. Способствовать овладению необходимыми навыками. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!