«Здоровьесберегающие технологии в ОО»
материал

Деловая игра

«Здоровьесберегающие технологии в ОО»

Цель: Систематизация знаний педагогов об оздоровлении детей дошкольного возраста, пропаганда здорового образа жизни среди сотрудников ДОУ.

Задачи:

1. Формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки руководителей в работе по сохранению и укреплению здоровья детей.

2. Развивать творческий потенциал руководителей.

3. Поиск эффективных форм, использование инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ОО.

Ход игры:

Орг.момент: В зале звучит приятная музыка.

Ведущий: Давайте мы все встанем в большой круг и поприветствуем друг друга красиво (например, реверансом или поклоном)

Замечательно, сегодня мы с вами не только хорошо поработаем, но и поиграем, ведь человек не может находиться в постоянном напряжении и движении – он устанет, поэтому расслабление и отдых просто необходимы, чтобы набраться сил, чтобы настроение было хорошее, а здоровье – крепкое.

Уважаемые педагоги! Мы предлагаем вам принять активное участие в деловой игре на тему: «Здоровьесберегающие технологии в ОО».

Результатом нашей работы должна стать осознанная необходимость в регулярном использовании ЗСТ и соблюдении чёткого режима в работе с детьми в ДОУ.

Вы будете отвечать на вопросы.

Задание 1. ИГРА «Толковый словарик»

Ведущий: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» выдающийся педагог - новатор В.А. Сухомлинский.

Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость.

Вы знаете, нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. А чтобы понять всю многогранность этой проблемы, давайте уточним, что такое здоровье.

- Что такое здоровье?

Ведущий подводит итог: Наиболее всеобъемлющей является формулировка принятая Всемирной организацией здравоохранения:

«Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия».

«Здоровье - это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и повреждений». Выпадение хоть одной из этих структурных частей приводит к утрате целого. Поэтому главной задачей по укреплению здоровья детей в детском саду является формирование у них привычки к здоровому образу жизни.

- Что такое здоровьесберегающие технологии?

(Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития).

Задание 2. Закончить пословицы о здоровье:

Чистота – (залог здоровья) Здоровье дороже (золота) Чисто жить – (здоровым быть) Здоровье в порядке – (спасибо зарядке) Если хочешь быть здоров – (закаляйся) В здоровом теле – (здоровый дух) Здоровье за деньги (не купишь) Береги платье с нову, (а здоровье смолоду)

Горьким лечат,(сладким калечат)

Держи голову в холоде, живот…(в голоде, ноги в тепле)

Задание 3. Блиц-опрос

- Назовите принципы закаливания – три П.

(Постоянно, последовательно, постепенно.)

- Какая поговорка учит нас правильному режиму питания? (Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу.)

- Как называется наука, занимающаяся изучением ЗОЖ? (валеология)

- В воспитательно-образовательном процессе ДОУ можно выделить основные направления оздоровительной работы. Какие?:

• медико-профилактические;

Компоненты:

• мониторинг здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
• рациональное питание;
• рациональный режим дня;
• закаливание;
• организация профилактических мероприятий в детском саду;
• контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов;
• здоровье сберегающая среда в ДОУ.

• физкультурно-оздоровительные;

Компоненты:

• двигательный режим дошкольников;
• оздоровительный режим дошкольников;
• динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т.д.);
• подвижные и спортивные игры;
• контрастная дорожка, тренажеры;
• утренняя гимнастика;
• физкультурные занятия;
• закаливание;
• спортивные развлечения, праздники;
• День здоровья;
• СМИ (ситуативные малые игры – ролевая подражательная имитационная игра);
• Ритмопластика, логоритмика;
• Гимнастика бодрящая после дневного сна;
• Индивидуальная работа по физическому воспитанию;
• Оздоровительные, лечебные игры, упражнения для профилактики плоскостопия и формирования правильной осанки;
• Занятия физическими упражнениями на прогулке;
• Детский туризм;
• Самостоятельная двигательная активность.

• технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;

• Специально организованные встречи, игровые тренинги с детьми;
• Релаксация;
• Музыкотерапия;
• Сказкотерапия;
• Психогимнастика;
• Фонетическая ритмика.

• здоровьесбережение и здоровьеобогащение педагогов дошкольного образования.

• валеологическое просвещение родителей;

• здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

Задание 4. «Отгадай загадку»

Задание 5. Игра « Минутка здоровья»

Я вам предлагаю показать физкультминутку или пальчиковую гимнастику, динамическую паузу.

Зажигательный Танец « Зумба» - проводит муз.руководитель