краткосрочный проект "Моя малая Родина- частица России"
презентация к уроку (подготовительная группа)

« Моя малая Родина-частица России»

Тема:

«Кострома-жемчужина России»

Актуальность проекта:

 Нравственно - патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения, и оно не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И ,хотя ,многие впечатления еще не достаточно осознаны им, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.Воспитание патриотизма это сложный и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ничего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании нравственно – патриотических качеств у детей, так как эти качества человека формируются именно в дошкольном возрасте. Путешествие по «Золотому кольцу России»– это уникальная возможность познакомиться с разными городами, с их историей и достопримечательностями. В каждом городе своя природа, свои традиции и свой быт, что позволит каждому ребенку расширить свой кругозор и обогатить свои представления о городах России. Данный проект актуален тем, что способствует приобщению детей к народной культуре, воспитанию интереса к историческим корням русского народа, обогащает чувственный опыт ребенка, его реальное представление об окружающем мире, позволяет научить детей видеть себя потомками и наследниками России.

Цель: формирование у детей потребности в изучении истории и культуры родной страны посредством ознакомления с  городом  «Золотого кольца России» Костромой.

Задачи:

Расширять представления детей о культурном наследии своей страны. Создавать условия для формирования у дошкольников заинтересованного исследователя в отношении к прошлому, настоящему, будущему наследию истории и культуры России. Формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к современной культуре, устойчивую потребность и навыки общения. Расширять и обогащать словарный запас. Развивать навыки самостоятельной деятельности дошкольников, способность воспринимать и анализировать полученную информацию. Формировать  нравственно - патриотические качества  личности ребенка.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный.

Создание предметно–развивающей среды, оформление уголка патриотического воспитания «Кострома-жемчужина  России»,подобрать картины, иллюстрации, аудиозаписи, подготовить презентации;подобрать детскую литературу;подготовить образцы народной росписи; подготовить материалы, конспекты НОД, совместной деятельности.

2 этап – Основной

Беседа «Золотое кольцо России»

Чтение художественной литературы: », С. Михалков «Россия»,  Алексей Ремизов «Кострома и другие сказки», пословицы, поговорки о Костроме ;

Чтение сказок «Сказки Костромской губернии»,Книжная выставка «Золотое кольцо России»;составление рассказа по картине «Кострома,просмотр презентаций «Виртуальная экскурсия по Костроме»,рассказ воспитателя «Города России»,дидактические игры «Собери картину»,  «Чей костюм?»,рисование «народные промыслы»;слушание песни «Край, в котором ты живешь» (слова Ю. Этина, музыка Г. Гладкова),разучивание песни «У моей России длинные косички»,оригами «Матрешка»,познавательное занятие «Кострома - родина Снегурочки»

Конкурс рисунков «Внучка Деда Мороза», «Моя Кострома», лепка «Петровской игрушки» Ситуативная беседа «С чего начинается Родина?», «Какие народы живут в нашей стране?»,русские народные подвижные игры: «Гуси – лебеди», «Горелки», «Салки», «Жмурки»;хороводная игра «Веночек», «Платочек»,пальчиковая игра «Наш дом», «Город – это улицы».

3 этап –Заключительный

Подведение  итогов, систематизирование  знаний детей.

Результат: В ходе проекта у детей возрос интерес к истории и культуре родной страны – России, ее достопримечательностям. Дети ближе познакомились с одним из городов, входящих в «Золотое кольцо России», городом Костромой. Для детей были созданы условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родной страны – России. Осуществлено ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим своеобразием России. Сформировались основы нравственно - патриотических чувств: любовь, гордость, уважение к своей стране, ее культуре.

Опыт по реализации проекта может быть полезен педагогам дошкольных учреждений.