Игры на развитие памяти и анимания
картотека (младшая группа)

Игры на развитие памяти и внимания у детей младшего дошкольного возраста

Игра «Кто с рогами».

Цель: развить память, внимание.

Описание: воспитатель, рисуя животных, например, зайца, козу, корову, оленя, кошку, лису, собаку,  «забывает» нарисовать рога ( уши, хвосты) тем, у кого они должны быть. Предложить  ребенку показать этих животных, дорисовать рога ( уши, хвосты) . Если дорисовать недостающие части тела животных ребенку сложно , закончить рисунки самим. Повторить, какие из животных дикие, а какие домашние. Кто где живёт: кто как « кричит» .

Игра « Что умеет делать кошка».

Цель: развивать речь, память, внимание.

Игровой материал и наглядные пособия: карточки с изображениями различных животных .

Описание: показать ребенку картинку с изображением животного и спросить, что умеет делать это животное. Например, кошка – мяукает ( изобразить) , ловить мышей, бегает, прыгает, мурлыкает. Собака – лает, сторожит дом, выполняет команды, кусается и т.д.

Игра «Куда уместится кошка».

Цель: развивать воображение, речь, память, навыки сопоставления.

Описание: предложить ребенку изобразить знакомое ему животное ( кошку, собаку, козу и т.д.), придумать места, куда оно могло бы поместиться. Например: «Кошка поместится в квартиру? А вот в эту коробку ( показать) она поместится? А в карман?» ( Пусть ребенок сам придумает места, куда можно пристроить кошку) .

Игра «Я вижу цветок».

Цель: развивать внимание, память.

Описание: предложить ребенку угадать, о каком цветке пойдет речь. На прогулке выбрать растение и, не показывая его ребенку, описать . Потом попросить ребенка найти цветок. Например: «Я виду цветок с жёлтой серединкой и белыми лепестками». ( Ромашка). Можно описывать деревья , птиц, животных.

Игра « Диван или тарелка».

Цель: развивать внимание, навыки классификации предметов.

Описание: если взрослый называет предмет посуды, ребенок хлопает в ладоши. Если предмет мебели – топает ногой. Перечисляя предметы, называть объекты из других категорий, например: фрукты или овощи, одежду или обувь и т.д.

Игра «Вспомни и покажи» .

Цель: развивать память, внимание.

Игровой материал и наглядные пособия: 4 карточки с разными картинками ( зайчик, цветок, солнышко).

 Описание: разложить картинки перед ребенком, рассмотреть их. Затем перевернуть изображениями  вниз, не изменяя из местоположение. Предложить ребенку показать, где спряталась та или иная  картинка: «Сейчас мы проверим, кто здесь прячется? Молодец, правильно показал!».

Игра «Собери картинку».

Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику.

Игровой материал и наглядные пособия: крупная яркая картинка с изображением одиночного предмета.

Описание: разрезать картинку пополам, показать ребенку, как из двух половинок можно составить целое изображение. Усложняя задание, разрезать картинку на четыре части, но желательно, чтобы в этом случае перед глазами у ребенка была картинка – образец . Помочь ему, комментируя свои действия:
«Это что такое? Это хвост собачки. Давай посмотрим, где у собачки должен быть хвост». И т.д.

Игра «Зайцы бывают».

Цель: развивать внимание, координацию движений.

Описание: взрослый описывает какое – нибудь животное, а ребенок должен изобразить его действием, например: «Зайцы бывают длинноухие ( машет руками над головой, изображая уши), прыгучие( прыгает), маленькие ( присаживается на корточки)».