Семинар-практикум (родительское собрание) "Развиваем логику вместе"
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Сказка» села Шипуново Шипуновского района Алтайского края

Конспект

семинара – практикума

(родительского собрания)

 «Развиваем логику вместе»

для родителей детей старшей группы

                                                                             Подготовила: Труфанова Е.В.,

                                                                                                      воспитатель

с. Шипуново

2022

Цель: Повышение педагогической компетентности родителей по развитию логического мышления детей. Формировать единый подход к обучению и развитию детей в семье и в детском саду.

Задачи: Познакомить родителей с логико-математическими играми для развития логического мышления детей. Реализовать единый подход к обучению и развитию детей в семье и в детском саду. Развивать интерес к образовательным технологиям, инициативу, желание применять на практике полученные знания. Воспитывать у родителей желание к сотрудничеству и взаимопониманию.

Материалы и оборудование: анкеты, счетные палочки, картинки правильного выполнения заданий со счетными палочками, картинки для игры в «Универсальный магазин», карточки с заданиями «Последовательность и закономерность» по блокам Дьенеша, карточки «Танграм», геометрические фигуры.

Предварительная работа: подбор игр по данной теме; заполнение анкет родителями.

Ход собрания:

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые взрослые! Мы очень рады, что вы нашли время, посетить наше собрание. Сегодня мы с вами поговори о развитии логического мышления детей, и познакомимся с играми, которые направлены на развитие логического мышления. Почему мы взяли именно эту тему?

Дети дошкольного возраста плохо логически мыслят, затрудняются анализировать, сравнивать.

Что такое логика? (высказывание родителей)

Логика — «наука о правильном мышлении». Логическое мышление - способность рассуждать, сравнивать, делать умозаключения. А как развить логическое мышление, что для этого нужно?

«Логика» научит ребенка самостоятельно думать, сравнивать, рассуждать. Так незаметно в игре у ребенка пробуждается интерес к школе.

Логическое мышление - помогает нам выстраивать четкую картину происходящего, понимать и оценивать вещи и явления, способность быстро рассуждать, решать задачи в разных областях.

От чего зависит логическое мышление? Ученые полагают, что такие задатки определяются генетически, в среднем 70% у ребенка отводится наследственности. Но это не значит, что их нельзя развивать. Ведь остальные 30% остаются в нашем распоряжении.

Подумайте и скажите, почему именно в дошкольном возрасте надо заниматься развитием логического мышления? (высказывание родителей)

Занятия на развитие логики принесут свои плоды в школе. Ребенок будет намного быстрее схватывать материал, вследствие чего учеба окажется приятным и захватывающим процессом.

Для дошкольников ведущим видом деятельности является игра. Именно игры способны увлечь ребенка и добиться успеха.

Что же такое логические игры? Как в них играть? (высказывания родителей)

Игры с математическим содержанием развивают логическое мышление, познавательные интересы и творческие способности. Веселые задания разовьют память и внимание.

Самым доступным материалом являются счетные палочки.

С помощь их ребенок будет лучше ориентироваться в пространстве, логически мыслить. Предлагаю Вам, родителям потренироваться в таких играх и

Я читаю стихотворение, а вы в соответствии с текстом выкладываете палочки. (На столах, перед родителями стоят тарелочки со счетными палочками.)

Мы 6 палочек возьмем, и построим новый дом.

Если 2 переложить, в доме том не смогут жить.

Он уже не дом, а флаг. Кто сумеет сделать так?

Захотелось покопать - надо палочку убрать и переложить другую. Так лопатку получу я.

А у вас она готова?

Передвинем палку снова, а внизу одну возьмем и в коробку уберем. Вышел стульчик. Отдыхайте!

Сколько палочек? Считайте! Их четыре!

Ножки вы раздвиньте шире,

Спинку надо положить - будет стул столом служить!

Если вам не надоело, продолжаем наше дело.

Сделаем дорожный знак или треугольный флаг.

Снова 2 переложили и стрелу мы получили!

Только вот стрела сломалась - Палочка одна осталась

Мы ее на стол положим - треугольник сделать сможем!

2.Словесные задачки или задачки для ума.

Данные игры и упражнения направлены на развитие умственных и речевых способностей у детей. Потренируемся! Я читаю задачку, а вы должны ее решить. Будьте внимательны.

1. В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов лежало в тарелке? (4 яблока. Морковь - не фрукт, а овощ)

2. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки? (Ни одного. У кошки – котята.)

3.  Кто в твоей семье самый старший? Кто самый низкий? Кто выше - отец или мать? Кто старше тебя? Кто выше тебя, но ниже мамы?

4.  Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось? (воробьи на воду не садятся).

5.  На дубе 3 ветки, на каждой ветке -3 яблока. Сколько всего яблок? (Яблоки на дубе не растут.)

6.  На полке стояли: пирамидка, неваляшка, чайник и кукла. Сколько игрушек на полке? (Три. Чайник – это посуда).

3. Логические задания. Игра «Последовательность и закономерность»

Эти задания направлены на поиск математических закономерностей, улучшают способность рассуждать и логически мыслить, помогают научиться сравнивать, обобщать и делать выводы. Эта игра активизирует умственную деятельность ребенка и окажет существенное влияние на формирование образного мышления, развитие сообразительности и смекалки. (Задания – схемы по блокам Дьенеша)

4 Игра «Универсальный магазин»

А сейчас мы с ребятами поиграем в игру «Универсальный магазин» Эта игра учит ребенка классифицировать предметы, находить общие признаки.

Сейчас мы с вами будем продавцами. Нам необходимо рассортировать товар, привезенный в магазин по отделам. У нас в магазине 4 отдела: отдел музыкальных инструментов, отдел школьных принадлежностей, отдел швейных принадлежностей и продуктовый отдел. Каждый из вас возьмет один товар и отправит его в нужный отдел. (Сортируют картинки по группам.)

5 Игра «Танграм»

Игра – головоломка «Танграм» развивает пространственное представление, воображение, конструктивное мышление, сообразительность.

(Родители выкладывают из геометрических фигур предметы.)

Итог.

Молодцы! Сегодня с вами сегодня очень плодотворно поработали. Теперь поговорим о анкетах, на которые вы отвечали. (идет анализ анкет)

Формирование логического мышления является важным как для общего развития ребёнка, так и для его дальнейшей адаптации в социуме.

Предлагаю проанализировать анкеты, которые вы заполняли.

Наша встреча подошла к концу. Надеюсь, что Вы узнали для себя много нового и интересного.