ПРОЕКТ «Путешествие по русским народным сказкам»
проект (старшая группа)

Городской округ город Калининград

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад  № 104





    Педагогический проект:

                           «Путешествие по русским народным сказкам»

Старшая группа

Подготовили:

Воспитатели:
Иноземцева И.В.
Хмелевская Т.Н.

2024- 2025 г.

                                           






Паспорт проекта
Тип проекта: долгосрочный.

Вид проекта: познавательно-творческий, игровой.

Продолжительность: 9 месяцев.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Актуальность темы:

Много веков назад, когда ещё не было письменности, возникло устное народное творчество, выполняющее ту же роль, какую в дальнейшем выполняла литература. Для детей народ создал замечательные сказки, песенки, загадки, поговорки. Произведения народного творчества не утратили своего воздействия на ребенка и в наши дни. В устных произведениях нашли отражение глубокие нравственные идеи, мечты и убеждения народа. Просто и убедительно говорит сказка о победе добра над злом, правды над ложью, о торжестве справедливости. Положительный герой сказки всегда побеждает.

Сказка близка ребёнку по мироощущению, ведь у него эмоционально-чувственное восприятие мира.

Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Даже дети старших групп верят в сказку, а значит, через неё легче обучать и воспитывать. Дошкольники учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное – развиваются всесторонне.

Цель проекта: познакомить детей с русскими народными сказками, создать условия для духовно-нравственного развития ребёнка.

Задачи:

- формировать у детей знания о русских народных сказках;

- воспитывать любовь к сказке, народному творчеству, художественному слову;

- научить детей оценивать поступки героев;

- развивать речь, активизировать словарный запас;

- развивать творчество, фантазию, воображение;

- способствовать развитию совместного творчества родителей и детей;

- вызвать заинтересованность родителей жизнью в ДОУ и желание в ней участвовать.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

- изменить предметно-развивающую среду в группе в соответствии с программой;

- подобрать экспонаты для создания мини-музея сказки;

- организовать выставку поделок и рисунков «Лукошко сказок» силами педагогов, детей и их родителей;

- подобрать русские народные сказки и иллюстрации к ним;

- познакомить с жанровыми особенностями сказки;

- чтение русских народных сказок с последующим просмотром мультфильмов по ним;

- подобрать настольные игры по сказкам;

- подобрать раскраски по русским народным сказкам;

- узнать у детей и родителей, какие книги читают дома, есть ли в домашней библиотеке сказки.
  - попросить родителей вместе с детьми принять участие в изготовлении поделок и рисунков для оформления выставки декоративно-прикладного искусства «Лукошко сказок», а также принять участие в акции «Подари книгу детскому саду с автографом».

Продукты проектной деятельности: фотографии,  пополнение предметно -пространственной среды, презентация проекта.

Тематический план
Основной этап:

Работа с детьми:

1. Познавательное развитие:

- презентации;

- беседы;

Социально-коммуникативное развитие:

         - просмотр мультфильмов по сказкам;

         - инсценировка сказок;

         - показ сказок в настольном театре теней;

         - показ сказки с использованием пальчикового театра;

         - озвучивание сказок-шумелок.

1. Речевое развитие:

- чтение сказок и обсуждение их содержания;

- сравнение сказок;

- сравнение содержания сказок прочитанных и просмотренных;

- сочинение сказок детьми и оформление их в книгу «Сказки группы «Дельфины»;

- придумывание другого конца сказкам

- пересказ сказок;

- рассказывание сказки по иллюстрациям;

- заучивание пословиц по сказке;

- подбор дидактических игр;

- проведение викторины по русским народным сказкам и викторины «Любимый сказочный герой».

2. Художественно-эстетическое развитие:

- конструирование;

          - аппликация;

          - коллективная работа;

          - лепка;

          - сюжетное рисование.

    5.  Самостоятельная деятельность:

     - разукрашивание раскрасок;

          - составление сказки с помощью мнемотаблиц;

          - лепка сказочных героев;

          - конструирование фигур сказочных героев из геометрических фигур и счётных палочек.

6. Физическое развитие:

          - утренняя гимнастика;

          - подвижные игры;

          - пальчиковые игры;

          - физкультурные минутки.

Работа с родителями:

          - участие родителей и детей в оформлении книги рисунков «Наши любимые сказки»;

          - участие родителей в пополнении кукольного театра группы;

          - участие родителей в акции «Подари книгу с автографом».

Заключительный этап:

          - создание мини-музея «Сказки»;

          - изготовление книги «Сказки группы «Дельфины»» (сказки, нарисованные детьми);

          - оформление выставки декоративно-прикладного искусства «Лукошко сказок» с использованием совместных работ детей и родителей, воспитанников группы и воспитателей;

Планируемый результат:

          - развитие интереса к русскому народному творчеству;

          - развитие эмоциональной отзывчивости;

          - развитие коммуникативной и познавательной активности, творческих способностей;

         -  совершенствование звукопроизношения и выразительности речи;

         - укрепление гармоничных отношений между детьми и взрослыми;

         - позитивное отношение ребёнка к окружающему миру, другим людям и самому себе

Список литературы: 1. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М.: Т Ц «Сфера», 2001 2. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2003 г. 3. Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т.Н. Доронова. - 2-е изд.- М.: Просвещение,2005г. 4. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011г. 5. Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет».СПб.: «Паритет» 2007г