Проект "Играем и развиваемся"
проект (средняя группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад

Проект

«Играем и развиваемся

Занимательные игры с использованием набора «Дары Фрёбеля»

Выполнила: воспитатель первой квалификационной категории

Мулюкова Зиля Таврисовна

Покачи, 2023

Проект «Играем и развиваемся»

 Занимательные игры с использованием набора «Дары Фрёбеля»  

Автор: Мулюкова Зиля Таврисовна

Организация: МАДОУ ЦРР – д/с

Населенный пункт: г.Покачи, ХМАО -Югра

Возраст детей: 4-5 лет

Направление: познавательное развитие.

Вид проекта: познавательный, творческий, игровой.

Тип проекта: по продолжительности: долгосрочный; по количеству участников: групповой.

Сроки реализации: 2023– 2024 учебный год

Руководители проекта: воспитатель.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели, родители.

Актуальность реализации проекта:

Вся жизнь дошкольников связана с игрой. Именно игра является ведущей деятельностью ребёнка в период дошкольного возраста. Важность игры для детей дошкольного возраста отмечали ещё и педагоги прошлых веков. Первым, кто рассмотрел игру как важное средство в воспитании и обучении ребёнка, был известный немецкий педагог 19 века Фридрих Фрёбель. Он разработал дидактический материал «Дары Фрёбеля». Комплект легко согласовывается с любой общеобразовательной программой ДОУ. Этот комплект – палочка-выручалочка, которая дает решать педагогические задачи, при этом играя с детьми, т.е делая то, что они лучше всего умеют делать. «Дары Фрёбеля» - это яркий, функциональный, развивающий игровой набор, состоящий из деревянных, объёмных и плоскостных деталей.  Использование в работе этого материала позволяет процесс обучения превратить в игру, сказку, и одновременно решать поставленные развивающие задачи.

Гипотеза: Использование в образовательном процессе с детьми младшей группы игрового набора «Дары Фрёбеля» в разных видах детской деятельности - познавательной, речевой, игровой, двигательной и творческой будет способствовать положительной динамике развития детей младшего дошкольного возраста. Если дети познакомятся и научатся использовать в игровой деятельности «Дары Фрёбеля», то смогут самостоятельно организовывать свою игровую деятельность с игровыми наборами по образовательным областям.

Цель: Обеспечение условий для построения целостного педагогического процесса, направленного  на всестороннее развитие ребенка и обеспечение возможности для реализации игровой, познавательной, исследовательской и творческой активности.

Основной принцип: интеграция образовательных областей.

Задачи:

Обучающие:

-  Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве.

- Упражнять в установлении сходства и различия между предметами.

- Знакомство с дидактическими играми и правилами этих игр.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развитие логическое мышление, память, внимание, творческое воображение, интерес к познавательной деятельности.

- Способствовать обогащению активного словаря, формированию грамматически правильного строя речи.

- Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков.

Воспитательные:

- Воспитывать уважение к участникам игр, взаимопомощь.

- Воспитывать любознательность, интерес к игровой деятельности детей.

Методы и приёмы:

- Настольные, дидактические игры.

- Познавательные беседы.

- Продуктивная деятельность.

Планируемые результаты:

Для детей:

- Дети расширяют представления об окружающем мире.

- Умеют пользоваться карточками-схемами к играм.

- Используют в самостоятельной игровой деятельности «Дары Фрёбеля».

- Умеют активно, самостоятельно применять полученные знания в игровой деятельности.

- Развивается умение логически мыслить, находить выход из проблемной игровой ситуации.

- Развивается интерес к познавательной деятельности.

- Формируется уважительное отношение к участникам игр.

Для педагога:

- Пополнение предметно-развивающей среды настольными играми «Дары Фрёбеля».

- Привлечение родителей к совместной деятельности.

Для родителей:

- Взаимодействие со своими детьми в ходе совместной игровой деятельности.

-Повышение педагогической компетенции родителей в вопросах «Организации игровой деятельности с детьми».

 Этапы проекта.

I этап – Подготовительный:

- Определение целей и задач проекта.

- Организация предметно-развивающей среды.

- Организация совместной игровой деятельности.

- Прогнозирование результата.

- Разработка перспективного планирования, включающего в себя различные виды детской деятельности, с учетом интеграции образовательных областей.

- Введение детей в ход проекта.

II этап - Основной (реализация проекта).

Планируемые мероприятия (см. перспективное планирование) 

III этап - Заключительный

Подготовка и проведение фотовыставки.

Продукты проекта:

- Оформленный проект.

- Презентация «Мы играем с наборами и «Дарами Фрёбеля».

- Фотовыставка.

-  Картотека игр с «Дарами Фрёбеля».

- Творческие работы детей, выполненные в ходе самостоятельной деятельности.

Перспективное планирование