Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей «Дети и дорога!» воспитателя Белова О.И.
материал (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Аленушка» с. Ладовская Балка

Аналитическая справка

  по результатам анкетирования родителей  «Дети и дорога!»    

                                                                          воспитателя Белова О.И.

Цель: выявление уровня обучения детей правилам дорожного движения в семье. Всего роздано 18 анкет, сданы – 16, что  составило – 88 %.  

Из анкетирования родителей выявлено:  

1.Как Вы считаете, нужно ли знакомить детей дошкольного возраста с Правилами дорожного движения?

Все родители дали положительный ответ – 100 %  

2. Ведется ли работа в семье по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения?

 - беседы с ребенком;  

- чтение детской литературы по данной теме;  

- практические навыки поведения на дороге;  

- углубленное изучение Правил дорожного движения.

  Беседы с ребенком – 4 (25%); Чтение ДХЛ – 3 (19%).   Практические навыки – 9 (56 %).  

3. На основе каких знаний Вы воспитываете ребенка:  

- используете жизненный опыт;  

- смотрите телепрограммы, слушаете радиопередачи на данную тему;  

Используют жизненный опыт – 7 (44 %); Просмотр ТВ – 9 (56 %).    

4. Как часто Вы беседуете с ребенком на эту тему:  

- достаточно часто;  

- редко;  

- никогда.

Достаточно часто – 12 (75 %); Редко – 6 (37 %).

5. Какие пособия, игрушки, литература для детей у Вас имеется дома?

Книги, машины, детская литература, мультфильмы по ПДД,  конструктор.

6. Какие формы работы Ваших воспитателей с родителями Вы считаете наиболее продуктивными для помощи в ознакомлении детей с Правилами дорожного движения:

 - организация выставки литературы по данной теме;  

- проведение лекториев для родителей;  

- встречи с инспектором ГАИ;

 - проведение совместных мероприятий с детьми (праздники, спортивные развлечения…)

-размещение информации в уголке

Организация выставки литературы по данной теме 7(44%), проведение лекториев для родителей 3(19%), встречи с инспектором ГАИ 7(44%), проведение совместных мероприятий с детьми (праздники, спортивные развлечения…) 8(50%), размещение информации в уголке 14(87%).

7. Как Вы считаете, на каком уровне ведется работа по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения у нас в дошкольном учреждении:  

- на высоком;  

- на среднем;  

- на низком.

Высокий – 11 (68 %); Средний – 5 (32 %).

Результаты анкетирования показали, что родители обучают детей правилам дорожного движения в семье в сотрудничестве с ДОУ. Все родители (100 %) считают, что детей необходимо знакомить с ПДД через практические навыки (56 %), беседы с ребенком (25 %), чтения ДХЛ (19 %). Знания по обучению детей в семье родители передают используя жизненный опыт ( 44 %), просмотр ТВ ( 56 %). Беседуют с детьми по данной теме: достаточно часто ( 75 %), редко (37 %). Для этого в каждой семье имеются игрушки, книжки, машины, картинки, пазлы, знаки, различные настольно-печатные игры.  Самыми продуктивными формами работы в ДОУ родители хотят видеть – это совместные мероприятия (50 %),  встреча с инспектором ( 44 %), информация в уголке для родителей (87 %). Уровень проведения мероприятий в ДОУ родители оценили на высоком ( 68 %) и среднем ( 32 %) уровнях. Таким образом: из результатов анкетирования видно, что родители являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам дорожного движения. В этом вопросе родители остаются неравнодушными, внимательными, так как именно от их действий зависит насколько прочно, овладеет ребёнок навыками безопасного поведения на дороге, будут осторожными на дорогах и применять знания в повседневной жизни. Поэтому необходимо в ДОУ больше проводить совместные мероприятия по ПДД, организовывать встречи с инспекторами, оформлять в родительских уголках рекомендации, памятки, методические приемы обучения детей ПДД,  по правильному комплектованию оборудования, игр, игрушек в соответствии с возрастом детей и программными задачами.

Заведующий МКДОУ

детский сад №5 «Аленушка»  ___________ (Чурилова И.М.)