Конспект занятия по речевому развитию «Лисичка-сестричка»
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: установить с детьми эмоционально-положительный контакт и вызвать интерес к совместной с взрослым деятельности.

Задачи: Образовательные: закреплять знания о лисичке

Развивающие: развивать взаимодействие игрушки с ребёнком

Воспитательные: воспитывать аккуратность, бережное отношение к игрушкам.

Ход занятия: Физкульминутка:

Мы ногами топ-топ-топ,
(ходим по комнате и топаем)
А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп!
(хлопаем в ладоши)
Ай да малыши, ай да крепыши!

Дети повторяют

Воспитатель: сейчас дети я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Длинный хвост, сама – краса,
Это рыжая … Дети: лисичка. Воспитатель: правильно, лиса. Ой кто это к нам стучится? Ой, а вот и она, лиса. Давайте поздороваемся с ней.

Дети гладят игрушку-лисичку. Воспитатель: а что есть у лисички? Дети: хвостик, ушки, лапки. Воспитатель: а что лиса кушает? Дети: мышек, курочек. Воспитатель: а что делает лиса днём? Дети: охотится. Воспитатель: правильно дети, лиса сама себе добывает пищу. А лиса какая? Дети: хитрая. Воспитатель: давайте детки встанем и походим как хитрые лисички . Дети ходят как хитрые лисички. Подвижная игра «Лиса и зайчата»

Воспитатель: дети, лисичка говорит, что ей очень весело было с нами, но ей пора возвращаться в лес. Давайте попрощаемся с ней. До свидание лисичка.

Дети прощаются с лисой.

Воспитатель: детки, а кто приходил к нам в гости? Дети: лисичка.

Воспитатель: а мы с вами в какую игру играли, как называется игра? Дети: лиса и зайчики.

Воспитатель: что кушает лисичка? Дети: мышек, курочек.

Воспитатель: что делает лиса днём? Дети: охотится.