Проект_Волшебные пуговицы_
материал (младшая группа)

Слайд 1

Проект «Волшебные пуговицы» в младшей группе Воспитатель: Хохлявина И.Г. группа младшего возраста №7

Слайд 2

Название проекта: : «Волшебные пуговицы ». Участники: дети 7 группы, воспитатели, родители. Вид: познавательный. Тип: реализуется во всех видах деятельности ( в познавательной , игровой, продуктивной, коммуникативной и чтение художественной литературы) и включает интеграцию образовательных областей « Познаватель ное развитие », «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Сроки проведения : 2 недели.

Слайд 3

Цель: формирование у детей естественно - научных представлений о предметах окружающего мира; расширение кругозора посредством познавательно – исследовательской деятельности; развитие моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей . Задачи: Развитие стремления к поисково - познавательной деятельности; Стимулирование интереса к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения; Развитие коммуникативных навыков, основ ЗОЖ, художественных навыков, эстетического вкуса; Формирование представлений о многообразии видов пуговиц; Обогатить представления детей о роли пуговиц в жизни человека; Развивать практические умения в продуктивной деятельности; Воспитание бережного отношения к одежде и пуговицам.

Слайд 4

Актуальность проекта Мы живем во время стремительных скоростей и высоких технологий. С каждым годом увеличивается количество технических новинок, поражающих своими возможностями. Мир предметов, и без того огромный, пополняется и расширяется. Все это отражается на нашей повседеневной жизни – мы уже не обращаем внимания на предметы, которыми пользуемся изо дня в день. А жаль, ведь некоторые из них, порой даже самые обычные, таят в себе много интересного. Воспитатели младших групп часто сталкиваются с тем, что дети не умеют одеваться, застегивать и расстегивать пуговицы. Как научить их? Предложите поиграть с пуговицами. Ведь предметы, которые не предназначены для игр, вызывают у дошкольников особый интерес .

Слайд 5

Предполагаемый результат: Сформированность представлений о пуговицах; Сформированность устойчивого интереса к миру вещей; Развитие познавательной активности детей Обогащение словаря ; Р азвитие моторики, связной речи, мышления и творческих способностей детей; Вовлечение родителей в педагогической процесс группы .

Слайд 6

Формы реализации: Наблюдение; Беседа; Просмотр презентации; Дидактические игры; Сюжетно-ролевые игры; Пальчиковая гимнастика; Работа с родителями.

Слайд 7

Этапы реализации : Подготовительный этап Разработка перспективного тематического плана для реализации проекта. Подбор методической и художественной литературы по теме проекта. Создание развивающей среды для осуществления проекта. Подбор и создание наглядного , дидактического материала. Работа с родителями: - попросили принести пуговицы «У кого какая пуговица»; - участие в создании пособия «Пуговки и резиночки ».

Слайд 8

Основной этап Виды деятельности: Просмотр презентации «История маленькой пуговицы» Беседы «Какими бывают пуговицы ? », «Для чего нужны пуговицы ? » Поисковая деятельность: «Из чего сделаны пуговицы ? » Решение проблемных ситуаций «Оторвалась пуговица», Д/и «Волшебный мешочек», «Найди пару», «Какая лишняя ? », «Найди нужный домик», «Пришей пуговицу».

Слайд 9

Основной этап Виды деятельности: Тематический день «День Пуговицы» Чтение пословиц и поговорок, стихов о пуговицах, отгадывание загадок. Чтение сказки «Старая пуговица» Речевые упражнения «Какая пуговица ? », «Подбери и расскажи» Хождение по массажным коврикам с пришитыми пуговицами. Лепка пуговиц из пластилина.

Слайд 10

Заключительный этап Представление детьми своих творческих дидактических пособий. Самостоятельная игровая деятельность детей с пуговицами, настольными и дидактическими играми. Оформление итогов проекта. Презентация проекта.

Слайд 11

Спасибо за внимание!