Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Умка»

П Р И К А З

«04» сентября 2023 года        № 320

пгт. Федоровский

О проведении смотра-конкурса

«Готовность групп, кабинетов и участков к новому 2023 – 2024 учебному году»

Во исполнение годового плана работы МБДОУ детского сада «Умка» на 2023 – 2024 учебный год, в целях создания условий для самостоятельного, познавательного, творческого потенциала педагогов и обновления предметно-пространственной среды ДОО для осуществления воспитательно-образовательной деятельности с воспитанниками.

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Провести смотр – конкурс «Готовность групп, кабинетов и участков к новому 2023 – 2024 учебному году» в учреждении в период с 04 по 25 сентября 2023г.
2. Утвердить следующий состав комиссии смотра–конкурса: Кривоблоцкая С.В.- заведующий,

Мусалова С.Р. - медицинская сестра, Тыщенко А.Б. - заведующий хозяйством, Пайль Е.М. - заместитель заведующего, Манушина Т.Н. – заместитель заведующего, Булханова О. Д., воспитатель,

Иванютина К.С., воспитатель, Кравец С.Д., воспитатель.

3. Комиссии  в  своей  работе  руководствоваться  Положением  о  смотре-конкурсе

«Готовность групп, кабинетов и участков        к новому 2023- 2024 учебному году», утвержденным приказом от .09.2023г. №

4. Заместителю заведующего Манушиной Т.Н.:

1. ознакомить        педагогов        с        критериями        оценивания        смотра–конкурса

«Готовность групп, кабинетов        и участков к новому 2023 – 2024 учебному году».

2. подвести        итоги        о        проведения        смотра-конкурса        на        совещании        при заведующем.

5. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Заведующий                С.В. Кривоблоцкая

Часовская Дарья Олеговна, делопроизводитель тел.731-883.

Приложение к приказу от « 04 » сентября 2023 г. № 320

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре – конкурсе «Готовность групп, кабинетов и участков к новому 2023 - 2024 учебному году»

1. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства  просвещения  Российской  Федерации  от  25.11.2022  №  1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования"; с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 5.05.2023 г. N АК-576/02 «О подготовке к началу учебного года»; СП 2.4.3648- 20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи".
2. Настоящее положение определяет порядок проведения смотра-конкурса групп, кабинетов МБДОУ детского сада «Умка» к началу нового 2023 – 2024 учебного года.

1.2. Организатором смотра-конкурса выступает администрация МБДОУ детского сада «Умка».

3. Положение определяет цели, задачи, условия смотра-конкурса.

2. Цель и задачи

Цель: Определение необходимых условий для воспитательно-образовательной и коррекционной деятельности с детьми в группах и кабинетах ДОО в соответствии с ФОП дошкольного образования, ФГОС ДО и СанПиН СП 2.4.3648-20.

Задачи:

• Обогащение материала по направлениям: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие» и «Физическое развитие».
• Выявление творческого подхода педагогов, инициативы и фантазии в создании развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ.

3. Критерии смотра-конкурса:

1. Наличие документации:

воспитателей:

• Папка        «Нормативно-правовые        документы,        регламентирующие        деятельность МБДОУ детского сада «Умка»»;
• Папка        «Инструкции        воспитателя»        (должностная        инструкция        воспитателя, инструкции по ОТ);
• Рабочая программа образовательной деятельности группы на 2023-2024 учебный год;
• Журнал «Учета реализации и освоения образовательной программы в ходе организованной образовательной деятельности»;
• Комплексное планирование        воспитательно-образовательной деятельности;
• Перспективный план образовательной деятельности;
• Перспективный план работы с родителями;
• Папка для конспектов занятий;
• Табель посещаемости детей;
• Табель закаливания детей;
• Журнал «Утренний фильтр»;
• Журнал «Отпросы»;
• Папка        «Здоровья»        (антропометрия        «Мы        растем»,        диспансеризация        «Группа здоровья»);
• Папка        «Сведения        о        детях        и        родителях        (законных        представителей) воспитанников»;
• Папка «Социальный паспорт»
• Папка «Протоколы родительских собраний»;
• Папка «Контролирования родительской оплаты»;
• Журнал «Регистрации и контроля работы бактерицидных установок (Дезар)»
• Журнал «Учета температурного режима и относительной влажности воздуха»
• Журнал «Регистрации обработки группового и выносного игрового инвентаря»
• Журнал «Учета организации проветривания в групповом помещении»
• Журнал «Учета функционального осмотра оборудования и покрытия на детской игровой площадке»
• Журнал «Регистрации инструктажей по технике безопасности обучающихся в ДОУ, дома и на улице».
• Паспорт группы
• Папка «Взаимодействие со специалистами» (накопительная папка)
• Папка «Информация для воспитателей» (накопительная папка).

узких специалистов:

• Папка «Нормативно-правовые документы, регламентирующими деятельность МБДОУ детского сада «Умка»;
• Папка        с        документами,        регламентирующими        работу        узкого        специалиста (должностная инструкция), инструкции по ОТ;
• Паспорт кабинета узкого специалиста;
• Рабочая программа образовательной деятельности узкого специалиста на 2023- 2024 учебный год;
• Годовой план работы на 2023-2024 учебный год;
• Перспективный и календарный планы занятий, расписание занятий;
• План развлечений на учебный год;
• Тетрадь взаимодействия специалиста с воспитателем.

2. Методический уголок воспитателя (узкого специалиста):

• Демонстрационный        и        раздаточный        материал        для        проведения        занятий        по образовательным областям;
• Картотека;
• Дидактические пособия;

• Методическая литература.

3. Создание условий в группах для всестороннего развития детей в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования и требованиями к развивающей предметно – пространственной среде в соответствии с ФГОС ДО (безопасная, содержательно - насыщенная, вариативная, полифункциональная, доступная) для проведения воспитательно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста:

• наличие игровых зон, их символов и игрового материала с учётом возраста детей (с/ролевые игры, дидактические игры, настольно – печатные игры, игры для развития мелкой моторики, зона уединения)

• уголок художественно-продуктивной деятельности: оборудование и материалы для художественно-продуктивной деятельности, доступность для пользования, дидактические игры, образцы поделок, выставки детских работ;
• книжный уголок: подборка рассказов, стихов, пословиц, поговорок, литература о временах года, русские народные сказки, наличие книг – забав (по тематике соответственно возрасту), портреты писателей (старший дошкольный возраст);
• уголок театрализованной деятельности: уголок «ряжения» (ранний возраст, 2 младшая группа), наличие различных видов театров, ширмы, элементов костюмов и атрибуты для драматизации, фланелеграф;
• музыкальный уголок: наличие стандартных музыкальных инструментов, наличие музыкальных инструментов, сделанных из бросового материала;
• уголок природы: наличие календарей наблюдения за погодой и птицами, наличие наблюдений за сезонными изменениями в природе (по возрасту), наличие макетов («Времена года»); подбор растений согласно возрастной группе, ухоженность растений, отсутствие ядовитых растений, наличие оборудования для трудовой деятельности, наличие демонстрационного материала, (коллекций, гербариев – старший дошкольный возраст), подбор литературы природоведческого характера, дидактические игры;
• уголок науки и экспериментирования: старший дошкольный возраст - оборудование для проведения опытов и экспериментов, папка «Алгоритмы проведения опытов», коллекции; картотеки опытов и экспериментов, познавательная литература, дидактические игры о свойствах предметов, приспособления для сравнения по величине, весу (эталоны измерения).

• уголок по нравственно - патриотическому воспитанию:

• младшая группа в рамках программы «Социокультурные истоки»: альбомы

«Моя семья», «Детский сад», подборка народных игрушек, картотеки хороводных игр, альбомы русских народных потешек, считалочек, загадок, колыбельных песенок и т.д., подборки фольклорной художественной литературы и методических пособий: русские народные сказки, потешки, иллюстрации к ним.

- средняя группа: наличие альбомов: «Дружная семья», «детский сад», «Мой город», «Мой край родной», мини-музей родного края (наличие фигурок или кукол коренных жителей края, предметы одежды, быта), сказки народов Севера (ханты и манси), фотографии или альбом «Наши защитники» (пограничники, моряки, лётчики), тематические иллюстрации боевой техники, к 8 марта, к 23 февраля, художественные произведения, дидактические игры по данной тематике; (в рамках программы

«Социокультурные истоки»: макет русской избы, предметы быта, подборка народных игрушек; картотеки народных и хороводных игр, альбомы русских народных потешек, считалочек, загадок, колыбельных песенок и т.д., подборки фольклорной художественной литературы и методических пособий: русские народные сказки, потешки, иллюстрации к ним, другого фольклорного материала).

• старшая группа (наличие символики: герб России, герб города, флаг России, города, портрет президента России, аудиозапись гимна России, тематические иллюстрации боевой техники, к 8 марта, к 23 февраля, к 9 мая, наличие альбомов: «Наш город»,

«Столица России – Москва», «Наши защитники», «Наш край родной», произведения писателей Севера, дидактические игры по данной теме); (в рамках программы

«Социокультурные истоки»: макет русской избы, предметы быта, подборка народных игрушек; картотеки народных и хороводных игр, альбомы русских народных потешек, считалочек, загадок, колыбельных песенок и т.д., подборки фольклорной художественной литературы и методических пособий: русские народные сказки, потешки, иллюстрации к ним, другого фольклорного материала).

• подготовительная группа (наличие символики: герб России, герб округа, герб города, флаг России, флаг округа, флаг города, портрет президента России, портрет губернатора ХМАО-Югры, портрет Главы города Когалыма, аудиозапись гимна России, глобус, карта России, альбомы: «Наш город», «Столица России – Москва»,

«Наши защитники», «9 Мая – день Победы», познавательные книги по патриотическому воспитанию, произведения писателей Севера).

• Спортивный уголок: стандартное и нестандартное оборудование, дорожки для профилактики плоскостопия, сигнальные карточки, наличие картотеки подвижных игр, наличие атрибутов к подвижным играм (медальоны или шапочки и т.д.);
• уголок для дежурных: (со средней группы) наличие необходимого материала для дежурства детей: фартуки, колпаки, косынки, салфетницы, фотографии дежурных (представление способа ведения очередности дежурств: флажки, маркеры, графики);
• математический уголок: наличие в группе наглядных пособий и дидактических игр по математическому развитию, разнообразный демонстрационный и раздаточный материал по количеству детей для проведения ООД, карточки наложения и приложения (младший дошкольный возраст), наборное полотно, счётная лесенка с двумя или тремя ступеньками;
• Центр шахматного образования (старшие и подготовительные группы): дидактические игры для обучения детей игре в шахматы; наглядные пособия: альбомы, портреты выдающихся шахматистов, тренировочные диаграммы, иллюстрации, фотографии; демонстрационные настенные магнитные доски с комплектами шахматных фигур, настольные шахматы, наборы различных видов шахмат;
• уголок по сенсорному развитию: сенсорный стол (ранний возраст, 2 младший группы), дидактически игры, пособия;
• уголок речевого развития: (наличие дидактических игр, демонстрационного и раздаточного материала по речевому развитию, предметные и сюжетные картинки, подготовке к обучению грамоте (подготовительная группа): схемы для знакомства с понятием «Слог», «Слово», «Предложение», полоски для выкладывания схем предложения (на каждого ребенка);
• уголок сюжетно-ролевых игр: перечень сюжетно-ролевых игр, атрибуты для сюжетно – ролевых игр согласно возрасту детей;
• уголок для конструктивно-модельной деятельности: наличие ландшафтного стола, разные виды конструкторов, наличие образцов построек (младшие и средние группы), наличие схем построек (старшая и подготовительная группа);

-уголок для родителей (законных представителей) воспитанников:

-папка «Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность МБДОУ»;

• накопительная папка с тематической информацией для родителей (законных представителей) воспитанников;
• тематические ширмы с информацией для родителей (законных представителей) воспитанников в соответствии с возрастом детей и годовыми задачами;
• содержание уголка, согласно требованиям (информация о работе ДОО, режимдня, расписание занятий, «Учите с нами», «Меню»);
• стенд для демонстрации детских работ по художественно – продуктивной деятельности;
• наличие программного содержания выставленных работ.

• Уголок        уединения        (предметное        наполнение        уголка:        мягкий        диван или небольшой мат,        столик, игры и игрушки для снятия эмоционального напряжения, массажные        мячики,        игрушки        –        «мнушки»,

коробка «примирения»,        стаканчик «настроения» и т.д.)

• Стенд «Советы доктора Айболита» (наличие информации, подготовленной медработником).

В кабинетах специалистов:

• демонстрационный и раздаточный материал для проведения занятий;
• картотека дидактических игр, книг;
• тематическая информация для родителей (законных представителей) в группах,на информационном стенде.

1. Эстетика        оформления        пособий        и        дидактического        материала, соответствиевозрастным особенностям и требованиям СанПиН
2. Проявление        творческого        подхода        педагогов        и        специалистов в оформленииинтерьера групп и кабинетов.
3. Соблюдение требований СанПиН, правил ТБ и инструкции по охране жизни и здоровья детей.

4. Условия смотра-конкурса

1. В смотре-конкурсе участвуют педагоги всех возрастных групп и узкиеспециалисты МБДОУ детского сада «Умка».
2. Результаты смотра-конкурса определяются по уровню содержания всех игровых зон и игрового материала, соответствию возрасту, требованиям ФГОС ДО и ФОП ДО.

Комиссия отмечает те группы, готовность которых к началу учебного года (согласно критериям) находится на высоком уровне.

5. Итоги смотра-конкурса проводятся комиссией в составе:

Члены комиссии:

Кривоблоцкая С.В.- заведующий, Мусалова С.Р. - медицинская сестра,

Тыщенко А.Б. - заведующий хозяйством, Пайль Е.М. - заместитель заведующего, Манушина Т.Н. – заместитель заведующего.

Иванютина К.С.Ю, воспитатель, Булханова О. Д., воспитатель,

Кравец С.Д., воспитатель

6. Документация

1. Члены комиссии определенные для оценивания развивающей предметно- пространственной среды, заполняют оценочные карты, форма которых утверждена приказом ДОО (Приложение).
2. Старший воспитатель составляет справку по ДОО на основании заполненных оценочных таблиц.

7. Определение победителей и награждение

1. По итогам смотра – конкурса определяется 1,2,3 места среди групп (1 младшая, 2 младшая группы), (средняя, старшая и подготовительная группы);
2. Педагоги, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются грамотами.