Воспитатель высшей категории Воронкова Елена Николаевна
статья

 Воспитатель высшей категории Воронкова Елена Николаевна

Сообщаю о себе следующие сведения:
            - образование среднее специальное, в 1998 году окончила «Энгельсский индустриально – педагогический техникум», квалификация: учитель труда и черчения;

            - образование высшее, в 2017 году окончила «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского» направление «Дошкольное образование»

Общий трудовой стаж 25 лет, стаж педагогической работы 25 лет, в данной должности 19 лет; в данном учреждении 19 лет.

Педагогическая деятельность отмечена благодарностями ДОУ.

     Сведения о повышении квалификации:

- РФ  Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве» по дополнительной профессиональной программе «Организация и проектирование развивающей предметно – пространственной среды для детей дошкольного возраста» в объёме 72 академических часа, 2020год;

- РФ Общество с ограниченной ответственностью «Результат» г. Москва: по дополнительной профессиональной программе «Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации образовательного процесса» в объеме 72 академических часа, 2021 год;

          - ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» по программе: «Проектирование образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в контексте современных требований» в объеме 72 часа, 2022 год.

          - РФ Общество с ограниченной ответственностью «Результат» г. Москва: «Переход дошкольных образовательных организаций на ФОП ДО: дорожная карта, необходимые управленческие решения, методические рекомендации Минпросвещения России» в объеме 108 академических часов, 2023год. 

     Систематически веду работу над повышением своего педагогического мастерства, активно участвую в работе педагогических советов ДОУ, методических объединениях педагогов, в разработке программно- методического сопровождения образовательного процесса, вебинарах, семинарах, конкурсах.

     Обобщаю и распространяю собственный опыт работы, участвую в конкурсах педагогического мастерства :

- Районный конкурс «Воспитатель года» 2016 год  лауреат;

- Областной конкурс «Лидера дошкольного образования» в номинации «Добрая волшебница маленькой страны» 2016 год 1 место;

- Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России – 2021»  2 место муниципального этапа;

    Являюсь членом Районного Методического объедения, принимаю активное участие:

доклады: «Проектная деятельность по ПДД в детском саду»(2020год), «Традиции в детском саду»(2021год), «Формы работы взаимодействия с семьёй воспитанников ОВЗ в контексте федеральных образовательных программ2(2023год), «Методические особенности формирования экономической культуры и основ финансовой грамотности»(2023 год).

     Принимала участие в Региональном методическом семинаре ресурсного центра инклюзивного образования «Развитие творческих способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья в урочной и внеурочной деятельности»(2023год), в Муниципальной научно – практической конференции «Современный дошкольник: проблемы воспитания и формирования социальной адаптации»(2023год).

     Имею следующие награды:

- Почетная грамота от председателя Ровенского районного собрания 2023год

    Активно использую интернет-ресурсы. Публикую практические и методические материалы на сайтах:

- Социальная сеть работников образования nsportal.ru

- Международный русскоязычный социальный образовательный интернет-проект Маам.Ru

     Веду работу по Общеобразовательной программе «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, экспериментальной, 

проектной деятельности детей, в работе использую различные парциальные программы: «Развитие речи»  О.С.Ушакова, «Цветные ладошки» И.А.Лыкова, «Конструирование и ручной труд» Л.В.Куцакова.

    Педагогическую оценку индивидуального развития детей осуществляю через отслеживание результатов освоения детьми образовательной программы, через наблюдение, беседы, продукты детской деятельности, специальные диагностические ситуации в течение времени пребывания ребенка в ДОУ. Данное оценивание индивидуального развития воспитанников осуществляю при помощи:

- мониторинга достижений детьми промежуточных и итоговых результатов освоения программ.

     Владею и применяю на практике современные педагогические, здоровье - сберегающие и развивающие технологии, что способствует правильной организации образовательного процесса и позволяет рационально планировать мою педагогическую деятельность.
Основными задачами своей работы по выполнению содержания общеобразовательной программы ДОУ считаю сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, формирование общей культуры детей, этических норм, предпосылок учебной деятельности, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность.

    Достижение целей охраны здоровья детей и формирование основ культуры здоровья осуществляю посредством использования комплекса оздоровительных мероприятий:

- провожу различные виды гимнастик: утреннюю, бодрящую, дыхательную;

- в группе оборудовала физкультурный уголок, укомплектованный необходимыми пособиями;

- предусматриваю увеличение двигательной активности детей на прогулке в зависимости от состояния погоды и времени года;
- провожу гигиенические и водные процедуры: умывание, полоскание полости рта;
- осуществляю индивидуальный подход к детям с ослабленным здоровьем путем рациональной регламентации деятельности, объема, интенсивности и содержания деятельности;
-  использую световоздушные ванны, проветривание помещений; прогулки на свежем воздухе;
    Изготовила:
-  картотеки подвижных игр, пальчиковой гимнастики, физкультминуток для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с тематическим планированием.
Применяю здоровье - сберегающие технологии, где основной акцент уделяется формированию у детей привычки заботиться о своем здоровье, формированию мотивов самосохранения.
Анализ заболеваемости детей подтверждает положительную динамику работы по охране и укреплению здоровья детей.

Для достижения целей программы создаю благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирую основы базовой культуры личности.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО обновила развивающую предметно-пространственную среду. Оформила разнообразные игровые зоны по интересам детей: музыкальный центр, спортивный центр, театрально-художественный центр, зону для экспериментирования.

Обеспечиваю необходимые условия для самореализации воспитанников в познавательной деятельности:

- разработала перспективное планирование по познавательному развитию детей;

- разработала серию конспектов по познавательному развитию;

- подготовила серию консультаций для родителей по познавательному развитию;

- оформила дидактические игры и пособия, способствующие познавательной активности и познавательному интересу дошкольников;

- оформила картотеку пословиц, считалок, поговорок, загадок.

Педагогические наблюдения показывают, что дети проявляют интерес и познавательную активность к исследовательской, конструктивной и коммуникативной деятельности.

Большую роль уделяю работе с родителями, так как считаю, что только совместная деятельность дает положительные результаты в развитии и воспитании детей. Создаю условия для развития ответственных и партнерских отношений с родителями воспитанников.

      Использую разнообразные формы работы:

- родительские собрания «Круглый стол», «Давайте поиграем».

- ток-шоу «Вопрос-ответ»

- дни открытых дверей

- беседы

- консультации

- анкетирование

- посещение семьи на дому во время адаптации ребёнка в детском саду

- наглядно-информационные тематические папки-передвижки.

      Провожу спортивные досуги совместно с родителями, праздничные 

мероприятия, привлекаю их к организации выставок детских рисунков, к участию в творческих конкурсах. Совместная работа с родителями дала следующие результаты: родители оказывают помощь в оформлении группы, в создании атрибутов для игр, принимают активное участие в акциях выходного дня по благоустройству и озеленению территории детского сада.

Для организации работы по выявлению и развитию у детей способностей к различным видам деятельности составлен план, направленный на взаимосвязанные между собой разделы педагогической работы. Создаю условия для развития активности и заинтересованности у детей во всех видах деятельности. Это способствует выявлению способностей у наших воспитанников. Учитывая интересы и способности детей, мною были разработаны индивидуальные маршруты психолого-педагогического сопровождения способных воспитанников. Под моим руководством, воспитанники активно принимают участие и занимают призовые места в мероприятиях ДОУ, в конкурсах, олимпиадах на муниципальном, региональном уровне.