Значение и способы развития мелкой моторики рук у детей подготовительной к школе группы. Подготовка руки дошкольника к письму.
материал (подготовительная группа)

Вырезание ножницами. Рисование различными материалами — ручкой, простым карандашом, цветными карандашами, мелом, акварелью и т.д. Работа с бумагой. Складывание (оригами). Плетение. Отрывная аппликации. Графические упражнения. Штриховка. Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках. Ученые пришли к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием импульсов от пальцев. Необходимо стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Целесообразно каждое занятие по подготовке к письму начинать с «пальчиковых игр», чтобы размять пальчики, для успешного выполнения детьми разнообразных графических упражнений. Игры с крупой, бусинками, пуговицами, палочками. К концу года дети должны: знать и соблюдать гигиенические правила письма (это посадка, положение рук при письме, положение ручки, тетради); ориентироваться в тетради, на строке, на странице; выполнять штриховку, соблюдая правила штриховки; уверенно пользоваться ножницами; изготавливать простые фигурки из бумаги путем складывания Приведенные выше приемы подготовки руки к письму у дошкольника способствуют развитию не только мышц кисти, их координации, но и глазомера, а также формированию внутренней речи, образного и логического мышления. Вышивание. Плетение из ниток Упражнение «Повтори по клеточкам» Игры с конструктором. Пазлы. Раскрашивание раскрасок Рисование на крупе Рисование