Проект "Дал присягу - назад ни шагу"
проект (младшая группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное Учреждение д/с№161 «Ёлочка»

Проект

«Дал присягу – назад ни шагу»

Воспитатель: Бессмертная Т. А.

Цель: Формирование у детей патриотических чувств, любви к Родине.

Задачи:

- продолжать формировать представления детей об армии, родах войск, особенностях военной службы;

- развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание, стимулировать речевую активность детей;

- воспитывать чувство гордости за свою армию;

- вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов;

- обогащать эмоциональные впечатления детей, вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки;

- развивать умение через движение передавать характер музыки, её эмоционально-образное содержание.

Проблемная ситуация:

На протяжение всей недели в рамках реализуемых мероприятий дети ищут ответ на вопрос (решают проблему): «Почему если дать присягу, то назад отступать нельзя?»

Участники проекта: дети группы №16, их родители, воспитатель.

Срок реализации: 17.02 – 23.02 2025.

План тематической недели

1. Коммуникативная деятельность

- Беседы с детьми: «С чего начинается Родина?», «Профессия – военный», «Военное прошлое моих родственников». Рассказы воспитателей о защитниках Отечества;

- Отгадывание загадок на военную тему;

- Рассматривание картины «Богатыри» В. Васнецова. Рассказ воспитателя с вопросами к детям.

2. Познавательно-исследовательская деятельность

- Организация мини-музея в группе: подбор солдатской атрибутики у родственников; исследование её, размышления по теме.

- Познакомиться с улицами посёлка, носящими имена героев Великой Отечественной войны.

3. Восприятие художественной литературы

- чтение рассказов: А Твардовский «Рассказ танкиста» (отрывок), Т. Кот «Школа в партизанском отряде», Я. Длуголенский «Не потеряйте знамя», «Миша едет к солдатам», «Что могут солдаты?» (отрывок), Л. Кассиль «Главное войско»;

- разучивание стихов: А. Барто «Лесная застава», З. Александрова «Дозор», В. Косовицкий «Будущий мужчина», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Т. Коновалова «Праздник 23 февраля», В. Руденко «Мужской праздник».

4. Конструирование

- постройки из крупных деталей конструктора «Строитель»: гараж для военной техники, военный корабль;

- конструирование из бумаги, мелкого бросового материала: изготовление подарков папам и дедушкам.

5. Изобразительная деятельность (продуктивная)

- рисование: военная техника, парашютисты, салют; рисование военной техники с помощью трафаретов;

 - лепка: пушка, самолет;

- аппликация: самолет, танк, парашютисты.

6. Игровая

- сюжетно-ролевые игры: «Летчики», «Мы – моряки», «Пограничники», «Танкисты»;

- дидактические игры: «Подбери технику к родам войск», «Военные профессии», «Российская армия».

7. Двигательная деятельность

- подвижные игры: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Меткий стрелок», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Боевая тревога»;

- НОД «Физическое развитие» (3 раза в неделю: 2 – в зале, 1 – на улице);

- физкультминутки в процессе НОД;

- утренняя зарядка: маршировка под «Военный марш» Г. Свиридова

9. Выставка детских работ.

10. Музыкальная

- слушание: «Военный марш» (Г. Свиридов), «Нам этот мир завещано беречь» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского);

- пение: «Песенка про папу» (муз. Шаинского, сл. М. Танича), «Капитан» (муз. и сл. Э. Роот);

- танец (музыкально-ритмические движения) «Все мы моряки» (муз. Л. Лядова, сл. М. Садовского);

- игра на детских музыкальных инструментах.

Литература

1. А. С. Дунаева «Дал присягу – назад ни шагу» Санкт-Петербург, Детство-Пресс 2016;
2. Журнал «Дошкольная педагогика» №10. 2014;
3. Т. И. Подрезова «Патриотическое воспитание» Москва 2008.