Конспект занятия по познавательному развитию.Тема: «Жизнь животных зимой»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное учреждение

детский сад №6 г.Россоши   Россошанского муниципального района

Воронежской области

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

в старшей группе

Тема: «Жизнь животных зимой»

                                                 Воспитатель:

                                                                             ВКК

                                                               Мирошник М.Ю.

2025 г.

 Цель: формирование экологических знаний и представлений детей об образе жизни лесных  зверей зимой.

Задачи:

- закреплять знания детей о диких животных;

- расширять представления об образе жизни лесных зверей зимой, закрепить       знания о том , как дикие животные готовятся к зиме;

-формировать умение анализировать, обобщать, вести диалог;

- активизировать словарь детей словами: дупло, гайно, логово;

 -развивать внимание, память, речь детей, нравственные чувства;

-поддерживать инициативу детей, индивидуальность;

-воспитывать любознательность, любовь к природе и диким животным;, умение заботиться о ней и ее обитателях;

-воспитывать дружеские взаимоотношения между  детьми, умение работать в коллективе.

Освоение содержания образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

 Виды деятельности: 

игровая деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, речевая деятельность, двигательная, коммуникативная деятельность.

Методы и приемы:

-использование элементов синквейна для обогащения словарного запаса детей;

- моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создании мотивации;

- беседа;

- использование дидактических пособий и наглядного материала.

Материалы и оборудование:

Макеты сугробов, природный материал, продукты питания для животных, игрушка ёж, макет дерева, демонстрационные материалы.

Ход НОД:

В.: Здравствуйте ребята! Какой прекрасный сегодня день! Я пришла к вам в гости и мне очень хочется узнать вас поближе.

В.: Какие признаки зимы вы знаете? (ответы детей)

(раздаётся телефонный звонок)

-Здравствуйте ,мои друзья !

Помощь ваша мне нужна!

Осень целую скакала и орешки собирала,

Набивала закрома

Сытой чтоб была зима!

Отнесла грибы в дупло,

Там, где тихо и тепло.

Но коварный ураган

Мне нарушил весь мой план.

Дерево к земле свалил,

Все запасы погубил.

Чем теперь кормить детей?

Помогите мне скорей!

В: - Ребята, как думаете, кто это может быть

(ответы детей)

-Почему вы так решили?

(ответы детей)

Если мы с вами отправимся в лес, мы можем там встретить не только белку , но и других животных.

-А как мы им можем помочь? (ответы детей)

-Предлагаю взять корзинку с продуктами питания. Какие нам нужны выберите сами.

(дети выбирают из предложенных продуктов, необходимые)

Воспитатель с детьми отправляются в лес. На полу 4 сугроба.

Мы шагаем по сугробам,
Поднимай повыше ногу,
Проложи друзьям  дорогу.
Вышли детки на лужайку,
Заскакали словно зайки.
Друг за другом побежали
И нисколько не устали.
Дали руки мы друг другу
Весёло пошли по кругу.

1.под сугробом находим белую шерсть.

-Как думаете, кому принадлежит?  (Ответы детей)

- Зачем заяц меняет шубку? (Ответы детей)

-Чем мы ему можем помочь? (Ответы детей) Дети оставляют зайцу морковь, забирают мех в корзинку.

2.  под сугробом находят следы и веточки.

Д/и «Чей след?» (лось, синичка, волк)

Беседа: «Зачем лосю  нужна соль?»

Дети оставляют животным соль, сало, семечки, забирают веточки в корзинку.

3. под сугробом находят норку ежа. Рядом листья и сухая трава.

Пальчиковая гимнастика с массажными мячиками «Ёж»

Мячик-Ежик 
Мячик-ежик мы возьмем, 
(берем массажный мячик) 
Покатаем и потрем. 
(катаем между ладошек) 
Вверх подбросим и поймаем, 
(можно просто поднять мячик вверх) 
И иголки посчитаем. 
(пальчиками одной руки нажимаем на шипики) 
Пустим ежика на стол, 
(кладем мячик на стол) 
Ручкой ежика прижмем 
(ручкой прижимаем мячик) 
И немножко покатаем… 
(ручкой катаем мячик) 
Потом ручку поменяем. 
(меняем ручку и тоже катаем мячик) 

Дети оставляют ежу грибы, забирают листочки  в корзинку.

4.под сугробом находят поваленное дерево.

Изготовление гнезда для белки. Дети оставляют запасы и пожелания и отправляются в детский сад.

В: - Ребята, куда мы отправлялись? - Ребята, а давайте вспомним, куда мы отправлялись  (ответы детей)

- Кому помогли ? (ответы детей)

 1.Белка (какая?)

2. Шустрая, рыжая, пушистая (ответы детей)

3. Что она делает?

Прыгает, скачет,делает запасы (ответы детей)

4.Как вы относитесь к Белке? (ответы детей)

5.Как мы можем её еще назвать.

-А теперь давайте повторим, всё что мы о ней вспомнили. У нас получилось стихотворение.

Рефлексия

Понравилось ли вам наше путешествие?

-Что нового вы узнали?(ответы детей)