Акция "Я и мой велосипед"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Акция ПДД «Я и мой велосипед»

Программное содержание: 

1. Расширять представление детей о велосипеде

2. Учить различать дорожные знаки и правильно называть их назначение по заданной теме.

3. Уметь определять места игр и катание на велосипеде.

Материал: дорожные знаки о велосипедах – разрешающих и запрещающих; велосипеды, ватман, клей, бумага, краски, фотографии детей на велосипеде.       Не секрет, что все дети любят кататься на велосипеде. А знаете - ли вы, что для езды на велосипеде есть свои правила безопасности. Как вы думаете какие?

–Вы большие молодцы! Давайте с вами обобщим, то есть во время движения на велосипеде:

-не рекомендуется слушать музыку через наушники во время движения;

-нельзя разгоняться в местах большого скопления людей;

-необходимо подавать звуковые сигналы с помощью звонка, чтобы предупредить пешеходов о маневре;

-нужно объезжать ямы, трещины, лужи, стекла и камни; -нельзя съезжать с тротуаров на проезжую часть;

-нельзя отпускать руль во время движения;

-не стоит переключать внимание на посторонние вещи, необходимо сосредоточиться на управлении велосипедом. Так же ваш велосипед должен быть исправен, в этом вы должны убедиться перед тем, как на него сядете.

-Ребята, все вы знаете, что для автомобилистов и пешеходов есть знаки дорожного движения. А как вы думаете, есть ли такие для велосипедистов?

–Верно, есть. Сейчас я покажу вам основные знаки и символы, а вы постараетесь понять, для чего они нужны.

Воспитатель показывает знаки: Движение на велосипеде запрещено, Велосипедная дорожка, светофор, пешеходный переход, подземный переход, наземный переход. Комментирует каждый ответ и поясняет значение каждого знака.

-Вы большие молодцы! Оказывается, вы знаете все эти знаки! Я надеюсь, вы помните и то, что при перемещении по любому пешеходному переходу, вы должны предварительно остановиться и катить велосипед рядом с собой! Категорически запрещается переезжать ПП.

-Теперь я предлагаю вам преступить к творческому заданию, но предварительно мы с вами разомнемся. Вставайте со своих стульчиков и проходите на коврик.

А сейчас мы с вами, дети, едем на велосипеде.

На носочки поднимись, на сиденье опустись.

Ноги ставим на педали, руки на руль опускаем,

Плечи дружно расправляем, на педали нажимаем.

Правила мы соблюдаем!

Крутим правою ногой, крутим левою ногой,

Раз, два, три, четыре, пять – Мы приехали – слезать!

-Молодцы, присаживайтесь. Это еще не все

«ВЕЛОСИПЕД»

Две педали крутят ноги, (Раскрытыми ладонями выполняем круговые движения)

Мчат колеса по дороге (Вращаем согнутыми в локтях руками)

Я рулю, куда хочу - Влево, (Имитируем, что держим руль и поворачиваем в лево)

Вправо покачу. (Вправо)

То вперед, (Кулачками обеих рук совершаем круговые движения) А то назад (Назад)

Нажимаю тормоза (Обеими ладонями жмем на стол)

-Отлично, вы размялись и теперь снова готовы к работе. На вашем столе вы видите все необходимое. Сейчас мы с вами сделаем стенгазету по правилам езды на велосипеде и повесим ее у нас в коридоре. Все принесли свои фотографии с вашим велосипедом. Я предлагаю вам начать. Под комментарии воспитателя, ребята расклеивают знаки правила движения на велосипеде и свои фотографии.

-Посмотрите, какая полезная и красивая стенгазета у нас получилась. Все мы большие молодцы. Теперь вы точно не забудете, как вести себя на дороге с велосипедом! А теперь мы можем ее разместить в коридоре, чтобы другие дети и ваши родители также смогли ее хорошенько рассмотреть!