Сценарии фольклорных праздников
материал

«В волшебном лесу»

(праздник Покрова Пресвятой богородицы для детей 3-4 лет)^[1]

Ведущий: Сегодня праздник Покрова Пресвятой Богородицы. А в праздник всегда происходят всякие чудеса. И вот сегодня особый день – сегодня осень с зимой повстречается, осень кончается, зима начинается.

Но самое удивительное чудо происходит сегодня в осеннем лесу: звери и птицы, деревья и кусты разговаривают друг с другом, и мы можем услышать, о чем они говорят.

Поэтому сейчас все мы отправляемся в путешествие по волшебному лесу.

Фонограмма №1 (Увертюра).

Зайчик: Кто это пожаловал в наш лес? Кто пришел к нам в гости? А, это ребятишки! Все такие нарядные, наверное, у вас какой-то праздник? Как он называется?

Дети: Покров.

Зайчик: А наши лесные жители тоже готовились к празднику. Деревья красуются в новых нарядах: березка – в желтом сарафане, осинка -  в красном, а у рябины новые серёжки, красные, как рубины!

Ведущий: А вот на ветке цветок расцвел! (кто-то держит цветок) Ой, цветок вдруг вспорхнул и перелетел на другую веточку! (переедет другому)

Зайчик: Да это не цветок вовсе, а бабочка.

Ведущий: Бабочка, в такую погоду? Ей давно нужно было спрятаться в тёплое местечко или улететь куда-нибудь, где тепло. Дети, давайте поможем бабочке улететь! Споем волшебную песенку!

         Бабочка-коробочка,

Полети на облачко,

Там твои детки

На березовой ветке.

Ведущий: А вот смотрите – на листочке вырос маленький грибок -  мухоморчик!

Зайчик: И вовсе это не мухоморчик, а самый настоящий жук, называется божья коровка.

Ведущий: Только и ей тоже нужно поскорее улетать, ведь наступает зима. Давайте попросим божью коровку улетать в теплые края!

Божья коровка,

Полетай за Волгу,

Там тепленько,

Здесь холодненько.

Ведущий: А кто это свой домик на себе везет?

Зайчик: Это улитка!

Ведущий: Улитка, а мы про тебя знаем песенку:

 Улитка, улитка,

Высуни рога,

Тебе дам пирога

И кувшинчик молока.

Зайчик: Эх, так хочется, чтобы стало тепло!

Ведущий: А я знаю, как узнать: будет хорошая погода или нет. Вот лежит в лесу старое дерево – оно уже упало, вокруг него грибы выросли…

Зайчик: Знаю, знаю – у нас его гнилой колодой называют!

Ведущий: И вот мы у гнилой колоды будем спрашивать про погоду: аукаешь, и если эхом отзовётся, значит, хорошая погода будет.

Гнилая колода, гнилая колода,

Какая завтра будет погода?

Если будет – отгукнись,

А не будет – заикнись!

А теперь надо аукать, аукай, зайчик! (Зайчик аукает) А я вот как умею аукать:

Ауканья – лесные кличи Новгородской области в исполнении ведущего.

Зайчик: Что-то эхо не отзывается. Значит, не видать нам тепла, значит  и вправду зима наступает.

Ведущий: Не огорчайся, зайчик. Пойдём с нами на праздник. У нас сегодня первая вечёрка в честь праздника Покрова. Пусть Покров-батюшка покрывает землю снежком, а всех нас теплом и добром.

Ай, ай, ай, ай,

Приходи к нам зай,

Нашу детку забирай –

Непослушненького,

Балавусенького!^[2]

(хоровод-змейка с участием детей, родителей. Ведущий с перчаточной куклой Зайки - впереди).

Ведущий: Чтобы стало тепло, затопим печку. Дадим эту работу пальчикам:

Печку затопили, кашу наварили, а теперь будем варить уху из ершей:

А теперь бабушка нам сварит кисель:

Ведущий: Ты согрелся, зайчик? Хорошо тебе у нас? Мы сейчас для тебя споем песенку.

Заинька во садочке^[5],

Серенький во садочке,

Вот как, вот как во садочке,

И вот эдак, во садочке.

Заинька, потанцуй,

Серенький потанцуй,

Вот как …

Заинька, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой.

Вот как…

Заинька, сорви цвет,

Серенький, сорви цвет,

Вот как…

Заинька, свей венок,

Серенький, свей венок,

Вот как…

Заинька, надевай,

Серенький, надевай,

Вот как…

Заинька, выбирай,

Серенький, выбирай,

Вот как…

(круговой хоровод, в центре круга – «зайчик», который действует в соответствии со словами песни – танцует, топает и т.д., в конце песни выбирает следующего «зайчика» поклоном).

Ведущий: Зайчик, ты попробовал наших угощений? А ты ел когда-нибудь золотые орешки? А мы ели, да еще сидели на золотом стуле, как настоящие короли.  Сейчас мы тебе покажем.

Сидит, сидит Яша

На золотом стуле,

Грызёт-грызёт Яша

Золоты орешки,

Хочет жениться.

Которую берёт?

(Дети сидят на  своих стульчиках и поют. «Яша» усаживается на стул в центре и «грызет орешки», соблюдая ритм песни в три движения – 1. левая рука лодочкой – в ней воображаемые орешки. Правой рукой берет из левой «орешек». 2. Подносит «орешек» ко рту. 3. «Щелкает орешек» - надувает щёку и хлопает по ней ладошкой. По окончании песни подходит к другому ребенку и поклоном выбирает следующего «Яшу». Возможный реквизит – корона, расписной стул).

Ведущий: Зайчик, вот ты живешь в лесу, ты, наверное, всех лесных зверей знаешь. А домашних животных ты знаешь?

Зайчик: Ну, вот я, например, сегодня домашнее животное, я же сегодня не в лесу, а у вас дома!

Ведущий: Ну, нет, домашние – это те, которых хозяин кормит, и которые ему приносят пользу – курочка несет яичко, корова дает молоко, овечка дает шерсть. А вот мы тебе споем песенку про бабушку, которая пошла на базар и купила себе разных домашних животных. Ты сейчас сам все поймешь.

Фонограмма №5 (Финал)

Зайчик: Спасибо вам ребята! И согрели меня, и поиграли, и научили меня многому. Хороший у вас получился праздник. А теперь мне уже и домой пора, хоть и очень не хочется уходить…

Ведущий:

Зайчик, подошла к концу только первая часть нашего праздника. Сейчас мы с ребятами отправляемся пить час с праздничными пирогами. И тебя приглашаем!

Поздравляем всех с праздником Покрова Пресвятой  Богородицы.

Бабочка-коробочка,

Полети на облачко,

Там твои детки

На березовой ветке.

Божья коровка,

Полетай за Волгу,

Там тепленько,

Здесь холодненько

Улитка, улитка,

Высуни рога,

Тебе дам пирога

И кувшинчик молока.

Ай, ай, ай, ай,

Приходи к нам зай,

Нашу детку забирай –

Непослушненького,

Балавусенького!

Сидит, сидит Яша

На золотом стуле,

Грызёт-грызёт Яша

Золоты орешки,

Хочет жениться.

Которую берёт?

Заинька во садочке,

Серенький во садочке,

Вот как, вот как во садочке,

И вот эдак, во садочке.

Заинька, топни ножкой…

Заинька, сорви цвет…

Заинька, потанцуй…

Заинька, выбирай…

«Война грибов»

(праздник Покрова Пресвятой Богородицы для детей 6-8 лет)

Фонограмма №1 (Увертюра)

Вот и пришло время Покрова – праздника, в который первый раз встречаются осень и зима. С утра на Покров – осень, а после обеда – зима. Покроет Батюшка-покров всю землю снегом, как покрывалом.

А у нас еще осталось время подготовиться к зиме? Как мы будем готовиться: будем покупать теплую одежду, доставать с антресолей санки. А еще нужно сделать припасы на зиму: сварить варенье, насолить капусты и грибов. Как солить грибы мы еще не знаем, но зато знаем, как их надо собирать – мы на наших занятиях научились разным хитростям – волшебным словам, при помощи которых всегда можно найти в лесу грибы. Что мы должны сказать: «Крэкс-пэкс-фэкс»! Так? «Эники-бэники, съели вареники!» Не так? А как же?

«Тимошка, Тимошка,

Набери цело лукошко!

Стогом, верхом, перевёртышком!»

(декламация. Текст произносится любым желающим).

Но и это не все. Мы знаем волшебную песню, вызывающую грибной дождь:

Дождик, дождик, пуще,

Дадим тебе гущи,

Хлеба краюшку,

Пирога горбушку.

(рекомендуемый напев – трихорд в кварте).

Раз мы теперь такие волшебники, нам ничего не стоит найти грибы. Во ельничке мы будем собирать рыжики, а во березничке – белые грибы. Сейчас вы увидите, как это у нас получится:

«Во ельничке рыжички брала,

Во березничке белые грибы.

Я брала, да в лес аукаклась.

Никто сзади не отукнулся.

Отукнулись пастушки,

Наши  милые дружки,

Государевы работнички,

Нашей матушки помощнички.

(Круговая пляска под наигрыш «Камаринского». По окончании пляски дети садятся по своим местам).

Что-то сегодня лес какой-то необычный, странный! А с полянки доносится какой-то гомон. Что это такое? Вот чудеса! Это грибы разговаривают друг с другом! О чем это они спорят? Вот это да! Шумят, кричат! Оказывается, они рассорились с лесными ягодами: спорили, кто лучше и поссорились! Подойдем-ка поближе и послушаем, о чем это они говорят.

Боровик^[1]: Я гриб-боровик, грибной полковник! Объявляю ягодам войну, ягодам неминуемая погибель! Слушайте все грибы мой приказ: «Полная и всеобщая мобилизация! В ружье, шагом марш!

Ребята-опята! Вам первыми шагать, будете знамя полка держать»

Опята: Ой –ой! Где же нам знамя держать, когда мы сами еле на ногах держимся! Ножки у нас тоненькие, сами мы слабенькие, болезные!

Боровик: На гаубвахту, запорю!

Мухоморы, шаг вперёд! Назначаю вас своими адъютантами! Будете мне сапоги чистить, да трубку набивать!

Мухомор: Я – трубку?… Мы, мухоморы, -  знатные персоны. Негоже нам трубку набивать, наше дело в сенате заседать, да важные законы принимать!

Боровик: А позвать сюда волнушку!

Волнушка: Я волнушка!

Боровик: Будешь ты у нас сестрой милосердия – проявлять к раненым усердие!

Волнушка! Ваше предложение привело мое сердце в большое волнение. А что же вы мне предложили? Я уже и позабыла, эх старость-старость!

Боровик: Свистать сюда белянку, пусть послужит во славу отечества!

Белянка: Пардон муа! Я вас плохо понимать! Как можно столбовой дворянке служить и воевать! О’ревуар, мон шер! Спешу я к Кутюрье наряд свой к балу примерять!

Боровик: Вот тебе и знать! На отечество ей наплевать! Не одолеть нам ягоды сроду, надо быть поближе к простому народу! Ребята. Я такой же простой парень, как и вы, все мы грибного отечества сыны. Чернушки, мне близок ваш грибной дух…

Чернушки: Ваше высокоблагородие, сильно страдаем от мух! Заела бедность – без зарплаты одни лишь дыры да заплаты! Какие вояки из нас, вот валуи – те в самый раз!

Валуи: Добрый день, что вам угодно? Чем вам можем услужить!  Может нужно доложить, может нужно заложить, может нужно подложить!

Боровик: Тьфу ты пропасть! С такими разве можно воевать! Где же мне рать собрать?

Эх, не спеть ли мне песню про тяжелую грибную долю!

«Уж как вздумал гриб,

Возгадал боровик,

Он под дубом сидючи,

На грибы-то глядючи, -

Он наказывал,

Он приказывал, -

Собирайтеся, опёнки, на войну идти!

- Отказалися опёнки,

У нас ноги очень тонки;

Неповинны мы тому, -

Не идём мы на войну!

(опять повторяются первые шесть стиховых строк)

Собирайтесь, мухоморы, на войну идти!

- Отказались мухоморы:

- Мы-де сами сенаторы,

Неповинны мы тому,

Не идём мы на войну.

(опять сначала)

Собирайтеся, волнушки, на войну идти!

- Отказалися волнушки6

Мы-де старые старушки,

Неповинны мы тому,

Не идём мы на войну.

(опять сначала)

Собирайтеся, белянки, на войну идти!

- Отказалися белянки:

Столбовые мы дворянки.

Неповинны мы тому,

Не идём мы на войну!

(опять сначала)

Собирайтеся, чернушки, на войну идти!

- Отказалися чернушки:

Нас совсем заели мушки!

Неповинны мы тому,

Не идём мы на войну!

(опять сначала)

Собирайтесь, валуи, на войну идти!

- Отказались валуи,

Мы господски холуи.

Неповинны мы тому,

Не идём мы на войну!^[2]

(Песня исполняется под балалайку преподавателем. Реплики грибов – «отказались…» исполняются детьми. В процессе развертывания сюжета второй ведущий  раздает грибы детям, исполняющим их реплику).

Боровик: Нет, так дело не пойдет! Здоровые и хворые, бравые и хромые – все на бой! Вперед, за мной!

Фонограмма №4 (Рожок)

Вдоль да по речке,

Вдоль да по Казанке

Сизый селезень плывёт.

Вдоль да по бережку,

Бережку крутому

Добрый молодец идёт.

                Припев:

                Трубочиста любила,

                Сама чисто ходила,

                Вдарила, врезала в барабан!

Барабан громко бьёт,

Наша рота стройно идёт,

Наша рота стройно идёт-идёт-идёт!

        Доставались кудри,

        Доставались русы

        Старой бабушке чесать.

Уж она и чешет,

Уж она и гладит,

Только волосы дерёт!

                Припев:

Доставались кудри,

        Доставались русы

        Красной девице чесать.

Уж она и чешет,

Уж она и гладит,

Волос к волосу кладёт!

                Припев:

(Дети исполняют песню, маршируя, держа над головами куклы-грибы)

Фонограмма №6 (Диск)

Налетел студеный ветер, пошел снег и покрыл всю землю как будто покрывалом. Замерзли грибы. Теперь грибная война отложена до следующего лета.

Но нам с вами огорчаться не приходиться, потому что с Праздником Покрова начинаются праздничные вечерки, на которых мы можем поиграть:

Селезень утку загонял,

Молодой серу загонялю

Пойди, утица, домой,

Пойди, серая, домой!

У тебя семеро детей,

Восьмой – селезень.

Девятая – утка.

Утка Анютка.

(Играющие стоят кругом. Селезень догоняет утку, играющие их пропускают, поднимая руки. Когда селезень поймает утицу, начинает бегать следующая пара).

Фонограмма №7. (Финал)

Детские Святки

(для детей 3 лет)

Фонограмма №1^[1].

Ведущий №1: Вот наконец-то и приходят долгожданные новогодние праздники – сначала Новый год с дедом Морозом и Снегурочкой, а потом Рождество Христово, когда мы ходим колядовать и поздравлять всех с рождением Иисуса Христа.  А как мы будем готовиться к празднику Рождества? Что нам понадобится на праздник? Во-первых, нам нужны красивые наряды – сарафанчики, рубашечки. А чтобы их сшить, нам нужно много ткани - холста. Как мы будем его мерять?

Ведущий №2: Ну вот, наряды мы подготовили, теперь нужно готовить праздничное угощение. Будем готовить рыбный пирог. А где нам взять рыбы? На речке наловить. Тогда сейчас отправляемся на речку. Выходим из нашего города (подымаем детей). А на окраине нашего города стоят золотые ворота. Днем они всегда открыты, а вечером они закрываются. Нам нужно обязательно успеть выйти из города до вечера, иначе ворота закроются:

Золотые ворота,

Пропустите вы меня.

Я и сам пройду,

И детей проведу.

Скоро день кончается,

Ворота закрываются.

(Напев – восходящая кварта.  Последняя строка произносится говорком. Два человека, взявшись за руки и подняв их, образуют воротики. Остальные – цепочкой проходят под воротиками. На последних словах руки опускают. Пойманного таким образом забирают в «воротики». Играют, пока не переловят всех. После окончания игры рассаживаются по своим местам).

Ведущий №1: Наконец-то мы вышли из города. Дорога нам предстоит дальняя, надо идти лесом. Сядем на коня и поедем:

Ведущий №2 с игрушкой - «медведем»: Упал пан с лошади,  провалился в яму, а это была берлога медведя:  «У, сейчас я вас заломаю!»

Ведущий №1: Медведюшка, батюшка, отпусти нас, мы тебе песенку споём:

Ведущий №2 с «медведем»: Хорошо, отпущу вас, если сыграете со мной в мою медвежью игру.

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Всё на нас глядит.

Чашка опрокинется,

Медведь за нами кинется!

(Один из играющих изображает медведя, остальные – детей, собирающих ягоды и грибы.  Сначала медведь спит – сложенные ладони под щекой, глаза закрыты. На словах «медведь не спит»  - открывает глаза. Возможный реквизит – медвежья «голова» - круглая шапочка с ушками и варежки с тряпичными «коготками». Напев – квартовый тетрахорд).

Ведущий №2 с «медведем»: Мне так с вами весело, не хочу я вас отпускать. Заходите в мой домик.

(К игре подключаются мамы, которые становятся кругом или полукругом, разомкнутым на зрителя). Будете вы у меня жить, будете мне кашу варить. Варите мне кашу, только сами не смейте есть. А я пока посплю. (Храпит)

Ведущий №1: Смотрите, медведь уснул, нужно скорее убегать, только потихонечку, чтобы его не разбудить!

(Дети убегают на цыпочках сквозь поднятые руки мам – «воротики» на свои места, мамы рассаживаются).

Как хорошо, что мы убежали от медведя, правда? Теперь нам надо идти дальше.

Ведущий №1: А  вот выходит из чащи Олень – старый Олень, дедушка-Олень.

Ведущий №2 с игрушкой «Оленем»: Что это вы по лесу сами гуляете, я вас не пущу!

Ведущий №1: Пусти дедушка! А не пустишь, мы сами убежим. Ты нас не догонишь – ты уже старенький, а мы молоденькие:

Дедушка Олень,

Позволь погулять,

Недолго, недолго,

Не до вечеру.

Баньку истопи,

Кашку навари,

Деда чих пройми!

(«Олень» сидит на стульчике, скрестив над головой руки с раздвинутыми пальцами – «рога». Остальные стоят вокруг и поют.  Последняя строка произносится говорком. По окончании песенки Олень «чихает» и ловит детей. Пойманный становится Оленем. Напев – нисходящая малая терция).

Ведущий №1: Наконец-то мы добрались до речки. Давайте раскинем сети, будем ловить рыбу:

Ведущий №1: Как много мы рыбы наловили, и как мы ее домой унесем? Вот бы нам такую лошадку – сильную и быструю, как Сивка-Бурка: «Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой».  

Сцена с ряженым лошадкой.

(Для роли ряженых выбираются родители – папы, которые знают о своей роли заранее и готовы к ее исполнению. Данная сцена имеет импровизационный характер в соответствие с традициями святочного ряжения. Успешность этого эпизода во многом зависит от способностей ее участников к импровизации. Образ «лошадки» - добрая, ученая, цирковая. Лошадка (лошадки) катает детей (на папиных спинах). Ведущий провоцирует участников на импровизационные моменты: «лошадка умеет говорить, петь, танцевать, ржать» и т.п. Сцена сопровождается наигрышем на балалайке).

Ведущий №1: Наловили рыбы, наготовили пирогов, теперь можно ждать в гости колядовщиков. А пока они не пришли, мы поиграем в игру «Маленький Юльчик».

Маленький Юльчик

Заскочил на стульчик,

В дудочку играет,

Христа поздравляет.

        - С праздничком!

(Ребенок, изображающий Юльчика, садится на стульчик и показывает «игру на дудочке» - две ладошки сцеплены большим пальцем одной и мизинцем другой руки. Остальные пальчики перебирают «лады» на дудочке.  Затем поклоном выбирается следующий).

Колядка в исполнении фольклорного ансамбля.

(Ведущий одаривает колядовщиков, демонстрируя детям и взрослым ритуальные нормы поведения в обряде колядования).

Ведущий №1: А теперь сами пойдём колядовать к нашим мамам:

 Коляда, коляда,

Ты подай пирога,

Или хлебушка,

Или денежку,

Или курочку с хохлом,

Петушка с гребешком.

(Колядка исполняется детьми перед родителями. Каждый ребёнок имеет корзинку, куда родители складывают угощения – сладости и выпечку).

Финал праздника – пляска. Лучшим окончанием праздника послужит общая пляска родителей, преподавателей, разученная в ходе подготовки к празднику.

«Котофей Ермолаевич»

4 года

Фонограмма №1^[1].

Ведущий №1: Вот наконец-то и приходят долгожданные новогодние праздники – сначала Новый год с дедом Морозом и Снегурочкой, а потом Рождество Христово, когда мы ходим колядовать и поздравлять всех с рождением Иисуса Христа.  А как мы будем готовиться к празднику Рождества?

Сначала мы зажжем свечу, потому что это вечер накануне Рождества. (Зажигается свеча).

А потом мы будем готовить угощения.  Ведь сегодня вечером к нам придут колядовщики! Чем мы будем их одаривать? Давайте напечем оладушек вместе с нашей бабушкой!

А  киселька наварить нам то же надо:  «бабушка кисель варила»

Ведущий №1: Теперь мы можем ждать колядовщиков.

 Колядка в исполнении фольклорного ансамбля. (Среди колядовщиков ведущий №2, на руках которого игрушка -  Котофей Ермолаевич. Ведущий №1 одаривает колядовщиков, затем обращатся к Котофею Ермолаевичу).

Ведущий №1: Скажи, добрый молодец, кто ты таков?

Ведущий №2. с «котиком»:  А я таков, из сибирских лесов, и зовут меня Котофей Ермолаевич. Я у вас побывал, а завтра вы приходите ко мне колядовать.

Ведущий №1: А где ты, Котофей Ермолаевич,  живёшь?

Ведущий №2 с «котиком»:  А живу я в темном лесу, в сыром бору. Пойдёте частым ельничком, потом мелким березничком, потом горьким осинничком и придёте к моему домику.

(Участники фольклорного ансамбля садятся).

Ведущий №1: А ты, Котофей Ермолаевич, погости у нас хоть вечерок и помоги нам укачать наших куколок. Наши куколки устали - целый день играли. А теперь всё плачут, никак не уснут. Мы будем петь колыбельную песенку нашим куколкам, а ты помурлычь, наши куколки сразу уснут.

(Дети берут из колыбелек куколок и укачивают).

Котя, котенька, коток,

Котя, серенький хвосток,

Лапки беленькие,

Ушки чёрненькие.

Ходи, котик, ночевать,

Будешь куколку качать.

Я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусочек пирога

И кувшинчик молока.

Ведущий №1: Наши куколки уснули, давайте положим их в колыбельки. (Котик уходит).

Фонограмма №2. 

Ведущий №1: Наступила ночь. На небе зажглись звезды. Но одна звезда горит ярче всех. (Ведущий берет Рождественскую звезду). Какое чудесное сияние! Я знаю, почему она зажглась. Ведь это рождественская ночь, в эту ночь родился Иисус Христос.  Так много звезд на небе! На земле рождаются дети, а на небе зажигаются звезды. У каждого есть своя звезда: у Егора своя, у Ангелины (и др.) своя. Посмотрите вечером на звездное небо, и вы отыщете там свою звезду.

Но вот ночь кончается, звезды гаснут, (ведущий убирает звезду и задувает свечу) наступает утро, рождественское утро. И мы встречаем его утренней песенкой:

 Ведущий №1: Теперь мы можем идти колядовать к котику. Выходим из нашего города (подымаем детей). А у нас  город не простой – турецкий. В нем крепкие-прекрепкие замочки – немецкие. Нам никак из города не выйти. Мы сейчас попросим зайку, он юркий, шустрый – научит нас, как выбежать из города:

 Некуда заиньке выскочить,

Некуда серому выпрыгнуть.

Есть города турецкие,

Замочки немецкие.

Ну-ка, заяц, скоком-боком

Перед нашим хороводом,

Ну-ка, заяц, развернись,

Кого любишь – поклонись!

(Игровой хоровод. В середине круга – «зайчик» (ребенок с перчаточной куклой зайчика). Зайчик старается выскочить из круга, его не пускают. Со слов «Ну-ка, заяц» все хлопают в ладоши, зайчик скачет, затем поклоном выбирает следующего зайца и передает перчаточную куклу).

Ведущий №1: Заинька, подскажи, где Котофей Ермолаевич живёт: где же этот ельничек, березничек и осинничек?

Веущий №2 (Зайчик): А это всё в нашем лесу: какие деревья растут, так лес и называется. В березничке растут… (березы), в осинничке …(осины), а в ельничке… (ели).

Ведущий №1: Тогда ты нас, зайчик и проводишь, раз ты так хорошо свой родной лес знаешь (Ведущий №2 с куклой Бабы-Яги).

Баба-Яга: А вот вы и попались голубчики-супчики. Какие хорошенькие, жирненькие, сладенькие. Я вас съем, пожалуй!

Ведущий №1: А ты сперва поймай нас!

Баба-Яга: Ха, это проще пареных мухоморов!

Ведущий №1: Да?! Где тебе нас поймать, гляди какие мы молоденькие, а ты старая, дряхлая, ты нас ни за что не поймаешь!

Баба-Яга: А вот мы сейчас посмотрим:

Бабка-Ёжка.

Костяная ножка,

Кашу варила,

За дровами ходила,

А потом и нас ловила!

(Игровой хоровод. В середине круга – «Бабка-Ёжка» с повязанным назад платком скачет на оной ножке. На последних словах круг рассыпается. Пойманный становится Бабой-Ягой. Напев – трихорд в кварте. Последняя строка произносится говорком).

Баба Яга: Ну ладно! Все равно вам до этого вашего кота не дойти! Ишь какой, Котофей Ермолаевич, воевода, из сибирских лесов! Фу ты, ну ты! Я здесь в лесу хозяйка!  Эй, Дрёма! Напусти-ка на этих детей сон да дрёму, чтобы не нашли они нашего главного врага – Котофея!

(Ведущий №1 с куклой Дрёмы).

Ведущий №2: (зевает) Спокойной ночи!

Ведущий  №1: Ой-ой-ой, все начинают засыпать! Что же делать? Надо перехитрить Дрёму! Скорее сыграть в какую-нибудь веселую игру, чтобы все дети проснулись. (Держит в руках куклу и обращается к ней).

– Дрёмушка-Дрема! Какая ты мастерица: ты умеешь прясть шелковый лен, плести шелковые пояса! Позволь нам тебя повеличать, тебе песню спеть:

 Сидит Дрёма

На стульчике,

На мульчике.

Прядёт Дрема

Шелковый лён,

Шелковые пояса –

Все узорчатые,

Перезорчатые.

Кому даст поясок,

Тот заревё-ё-ёт в голосок!

(Игровой  хоровод. В середине на стуле – Дрёма с пояском в руках. На словах «заревёт» Дрёма передаёт пояс любому из играющих, который теперь водит – догоняет. Пойманный становится Дрёмой. Напев – нисходящая малая терция. В последней строке в слове заревёт – восклицание в высокой тесситуре).

Ведущий №1: А вот наконец и домик Котофея Ермолаевича, смотрите он от кешечки своей бегает)))

 Ну вот догнала кошечка котика и домой привела. Давайте возьмём корзинки и пойдём к нему колядовать.

Таусень, как у котика-кота,

Таусень, Ермолаевича,

Таусень, поперёк хвоста

Таусень, три снопа овса –

Таусень, немолоченного,

Таусень, неколоченного.

Таусень, у кошки – лепёшки,

Таусень, у кота пирожки.

Таусень, подавай, не ломай,

Таусень, не обкусывай!

(напев – трихорд в кварте: «Таусень» - восходящая кварта, далее -  декламация в восходящей кварте с остановкой на второй ступени трихорда).

Ведущий №1:А теперь мы пойдём колядовать к нашим мамам: 

Сею-вею, посеваю,

С новым годом поздравляю.

Со всем животом,

С малым детушкам,

С малолетушкам.

Сколь на кусте веточек,

Столь бы у вас деточек!

С новым годом, хозяин с хозяюшкой!

Ведущий №1: произносит текст благопожелания, дети голосами изображают названных животных:

У хозяина в дому

Велись бы цыплятки, (Дети: «Пи-пи-пи!» и т.д.)

Велись бы утятки,

Ввелись бы поросятки.

Велись бы ягнятки,

Велись бы телятки,

Велись бы жеребятки

И велись бы котятки!

Велись бы козлятки!

 (Одаривание детей родителями).

Финал праздника - общая пляска родителей, преподавателей (Шла коза по лесу)

Репертуар к празднику  Святок для детей  4 лет

«Котофей Ермолаевич»

2.  колыбельная для кукол(девочки) и игрушек ( мальчики)

      Котя, котенька, коток,

Котя, серенький хвосток,

Лапки беленькие,

Ушки чёрненькие.

Ходи, котик, ночевать,

Будешь куколку качать.

Я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусочек пирога

И кувшинчик молока.

4.  Некуда заиньке выскочить,

Некуда серому выпрыгнуть.

Есть города турецкие,

Замочки немецкие.

Ну-ка, заяц, скоком-боком

Перед нашим хороводом,

Ну-ка, заяц, развернись,

Кого любишь – поклонись!

«Котофей Ермолаевич»

4 года

Фонограмма №1

Ведущий №1: Вот наконец-то и приходят долгожданные новогодние праздники – сначала Новый год с дедом Морозом и Снегурочкой, а потом Рождество Христово, когда мы ходим колядовать и поздравлять всех с рождением Иисуса Христа.  А как мы будем готовиться к празднику Рождества?

Сначала мы зажжем свечу, потому что это вечер накануне Рождества. (Зажигается свеча).

А потом мы будем готовить угощения.  Ведь сегодня вечером к нам придут колядовщики! Чем мы будем их одаривать? Давайте напечем оладушек вместе с нашей бабушкой!

• Ладушки, ладушки

А  киселька наварить нам тоже надо:

• Бабушка кисель варила

Ведущий №1: Теперь мы можем ждать колядовщиков.

• Колядка в исполнении фольклорного ансамбля.

Ведущий №1: Скажи, добрый молодец, кто ты таков?

Ведущий №2. с «котиком»:  А я таков, из сибирских лесов, и зовут меня Котофей Ермолаевич. Я у вас побывал, а завтра вы приходите ко мне колядовать.

Ведущий №1: А где ты, Котофей Ермолаевич,  живёшь?

Ведущий №2 с «котиком»:  А живу я в темном лесу, в сыром бору. Пойдёте частым ельничком, потом мелким березничком, потом горьким осинничком и придёте к моему домику.

(Участники фольклорного ансамбля садятся).

Ведущий №1: А ты, Котофей Ермолаевич, погости у нас хоть вечерок и помоги нам укачать наших куколок. Наши куколки устали - целый день играли. А теперь всё плачут, никак не уснут. Мы будем петь колыбельную песенку нашим куколкам, а ты помурлычь, наши куколки сразу уснут.

(Дети берут из колыбелек куколок и укачивают).

• Котя, котенька, коток

Ведущий №1: Наши куколки уснули, давайте положим их в колыбельки. (Котик уходит).

Фонограмма №2. 

Ведущий №1: Наступила ночь. На небе зажглись звезды. Но одна звезда горит ярче всех. (Ведущий берет Рождественскую звезду). Какое чудесное сияние! Я знаю, почему она зажглась. Ведь это рождественская ночь, в эту ночь родился Иисус Христос.  Так много звезд на небе! На земле рождаются дети, а на небе зажигаются звезды. У каждого есть своя звезда: у Егора своя, у Ангелины (и др.) своя. Посмотрите вечером на звездное небо, и вы отыщете там свою звезду.

Но вот ночь кончается, звезды гаснут, (ведущий убирает звезду и задувает свечу) наступает утро, рождественское утро. И мы встречаем его утренней песенкой:

• Утро настало

 Ведущий №1: Теперь мы можем идти колядовать к котику. Выходим из нашего города (подымаем детей). А у нас  город не простой – турецкий. В нем крепкие-прекрепкие замочки – немецкие. Нам никак из города не выйти. Мы сейчас попросим зайку, он юркий, шустрый – научит нас, как выбежать из города:

• Некуда заиньке выскочить

 (Игровой хоровод. В середине круга – «зайчик» (ребенок с перчаточной куклой зайчика). Зайчик старается выскочить из круга, его не пускают. Со слов «Ну-ка, заяц» все хлопают в ладоши, зайчик скачет, затем поклоном выбирает следующего зайца и передает перчаточную куклу).

Ведущий №1: Заинька, подскажи, где Котофей Ермолаевич живёт: где же этот ельничек, березничек и осинничек?

Веущий №2 (Зайчик): А это всё в нашем лесу: какие деревья растут, так лес и называется. В березничке растут… (березы), в осинничке …(осины), а в ельничке… (ели).

Ведущий №1: Тогда ты нас, зайчик и проводишь, раз ты так хорошо свой родной лес знаешь (Ведущий №2 с куклой Бабы-Яги).

Баба-Яга: А вот вы и попались голубчики-супчики. Какие хорошенькие, жирненькие, сладенькие. Я вас съем, пожалуй!

Ведущий №1: А ты сперва поймай нас!

Баба-Яга: Ха, это проще пареных мухоморов!

Ведущий №1: Да?! Где тебе нас поймать, гляди какие мы молоденькие, а ты старая, дряхлая, ты нас ни за что не поймаешь!

Баба-Яга: А вот мы сейчас посмотрим:

• Бабка-Ёжка.

 (Игровой хоровод. В середине круга – «Бабка-Ёжка» с повязанным назад платком скачет на оной ножке. На последних словах круг рассыпается. Пойманный становится Бабой-Ягой. Напев – трихорд в кварте. Последняя строка произносится говорком).

Баба Яга: Ну ладно! Все равно вам до этого вашего кота не дойти! Ишь какой, Котофей Ермолаевич, воевода, из сибирских лесов! Фу ты, ну ты! Я здесь в лесу хозяйка!  Эй, Дрёма! Напусти-ка на этих детей сон да дрёму, чтобы не нашли они нашего главного врага – Котофея!

(Ведущий №1 с куклой Дрёмы).

Ведущий №2: (зевает) Спокойной ночи!

Ведущий  №1: Ой-ой-ой, все начинают засыпать! Что же делать? Надо перехитрить Дрёму! Скорее сыграть в какую-нибудь веселую игру, чтобы все дети проснулись. (Держит в руках куклу и обращается к ней).

– Дрёмушка-Дрема! Какая ты мастерица: ты умеешь прясть шелковый лен, плести шелковые пояса! Позволь нам тебя повеличать, тебе песню спеть:

• Сидит Дрёма

 (Игровой  хоровод. В середине на стуле – Дрёма с пояском в руках. На словах «заревёт» Дрёма передаёт пояс любому из играющих, который теперь водит – догоняет. Пойманный становится Дрёмой. Напев – нисходящая малая терция. В последней строке в слове заревёт – восклицание в высокой тесситуре).

Ведущий №1: А вот наконец и домик Котофея Ермолаевича, смотрите он от кешечки своей бегает)))

• А  ты котичек серенький

 Ну вот догнала кошечка котика и домой привела. Давайте возьмём корзинки и пойдём к нему колядовать.

• Таусень, как у котика-кота

Ведущий №1:А теперь мы пойдём колядовать к нашим родителям: 

• Сею-вею, посеваю,

Ведущий №1: произносит текст благопожелания, дети голосами изображают названных животных:

• У хозяина в дому

(Одаривание детей родителями).

Финал праздника - общая пляска всех участников праздника

• Шла коза по лесу

«Звезда ярко воссияла…»

(праздник Святок для детей 5 лет)

Фонограмма №1^[1].

Ведущий №1: Наконец приходят долгожданные новогодние праздники – Новый год со всеми его чудесами, с дедом Морозом и сиянием огней новогодней елочки, потом Рождество Христово, потом Старый Новый год с веселыми ряжеными, посеванием зерна на доброе здоровье и богатство, Крещение с купанием в проруби. Всё это Святки – чудесное время, череда бесконечных праздников. Сегодня мы раскрутим эту праздничную карусель, и она увлечёт нас вихрем серпантина и конфетти в мир зимней сказки, сказки о Рождестве Христовом, которую мы вместе с вами расскажем.

Ночь накануне Рождества. В эту ночь всегда такое звездное небо! Но одна звезда горит ярче всех. Какое чудесное сияние! Сам Бог зажёг эту звезду, ведь в эту ночь родился Иисус Христос, сын Божий!

Ведущий №2 с куклой Ангела:

Что во городе Вифлиеме, алилуйа!

Что со вечера звезда восходила, господи помилуй!

Что со вечера звезда восходила, аллилуйя!

Со полуночи воссияла, господи, помилуй!

Дева Мати Пречистая, аллилуйя!

Что Христа Бога породила, помилуй!

Что Христа Бога породила, аллилуйя!

И во пелены спеленала, господи, помилуй!

И во пелены спеленала, аллилуйя!

И во ясли Христа полагала, господи, помилуй!^[2]

Ведущий  №1 с куклой Богородицы с младенцем (Мать Мария: поёт колыбельную песню младенцу).

Ишла бабка с заморья,

Несла короб здоровья.

Тому-сему не дала,
Своему сыночку приблюла.

В головоньки положила,

Рукавочком закрыла.

Криксы в пир унесла,

Во мхи-болота завела –

А вы там сидите,

Моего  сыночка не будите^[3].

Ведущий №2 с куклой Ангела (декламация):

Что пошли ко Христу цари персидские,

Они шли Христа Бога попроведать,

Пошли они во вертеп, в горы,

Пришли они, Христу поклонились,

Приносили ему честные дары,

Что честныя – злато и ливаны^[4].

(Выходят «персидские цари» - детское трио, исполняющее народное рождественское песнопение. Припев «Многая лета» исполняет фольклорный ансамбль. «Царские» костюмы – корона и накидка надеваются поверх традиционного народного костюма).

Цари персидские:

Дева Мария

Иисуса Христа спородила,

В ясли положила.

Звезда ярко воссияла,

Трём царям путь показала.

Цари приходили,

Христу дары приносили,

На колени упадали,

Христа взвеличали на многая лета.

Припев: «Многая лета»

Пастушка с ягняткам

И с малым ребяткам,

Где Христос народился,

Там благословился на многая лета!

Припев: «Многая лета»

Малые детки

Резали ветки,

Под гору бросали,

Христа взвеличали на многая лета!

        Припев: «Многая лета».^[5]

Вторая часть праздника использует традиционную модель святочной вечёрки с характерными для нее играми, песнями, появлением ряженых. Возможно включение сольных номеров детей с новогодними поздравительными песнями, например:

Новый год пришёл,

Старый угнал.

Себя показал.

Ходи, народ,

Солнышко встречать,

Мороз прогонять!^[6]

Репертуар вечёрки:

1. Нас в компанье мало стало,

Веселиться не с кем стало.

Ай, братцы, мало нас,

Ай, братцы, малёшенько.

А ты Оля, пойди к нам.

Пойди, Оленька, сюда^[7].

(Наборный хоровод, исполняется под балалайку).

2. Ты заинька (2)

Ты заинька, горностаинька (2)

Да что ж тебя (2)

Да что ж тебя поздно вечером нет?(2)

Должно тебя (2)

Должно тебя за привадушкою (2)

Привадушка - (2)

Привадушка полынь-травушка. (2)

Ты Ванечка молоденький,

Да что ж тебя на гулянье нет?(2)

Должно тебя (2)

Должно тебя за привадушкою.(2)

Привадушка – (2)

Привадушка да свет-Аннушка.(2)

Привадила (2)

На садовые на яблочки.(2)

На яблочки (2)

На медовые на прянички (2)^[8].

(Игровой хоровод. Хореографическое движение связано со структурой напева, сочетающего медленную распетую и быструю декламационную части – движение по кругу,  остановка с приплясыванием на месте и хлопками в ладоши).

3. Прянична доска

С целого пенька,

С целого пенька,

Сбрось-ка паренька!

(Игра. Все сидят на лавке, вдоль которой ходит водящий. С последними словами водящий хлопает одного из сидящих по коленям. После чего оба разбегаются в разные стороны. Прибежавший последним  становится водящим).

4. А было у бабки четыре вола.

Приехало к бабке четыре купца:

• Продай, бабка, волика!
• Которого, купчики, которого?

• Продай, бабка, белого,

Белого, бабка белого.

• А мне белый белит стены,

Того не продам, себе приблюду.

(опять повторяются первые четыре стиховые строки, во втором четверостишии меняется «масть» волика)

- А мне черный кует жёрны…

… - А мне рябый полет гряды…

… - А мне бурый пасёт куры…^[9]

(Дети разделяются на две команды – за бабку и за купцов. Игроки одной команды держатся за пояс впереди стоящего. Обе команды обращены лицом друг к другу. Стоящие первыми в противоборствующих командах держатся за руки, это бабка со своими волами и купцы. В ходе исполнения песни возникает диалог между командами: «Продай!..» - «Которого?» и т.д. По окончании песни начинается состязание на перетягивание. Команда, заступившая условленную линию, считается проигравшей в данном коне и теряет одного игрока).

5. Комар баню топил, ухти!

Муха щёлок щелочила, ухти!

Блоха веники мочила, ухти!

Вошь парилася, ухти!

С полки вдарилася, ухти!

Ой, лихо, не могу, не могу,

Потяните за ногу, за ногу!

6. Ах вы сени, мои сени,

Сени новые мои,

Сени новые, кленовые,

Решетчатые.

Выходила молода

За новые ворота,

За новые, кленовые

За решетчатые.

Выпускала сокола

Из правого рукава,

На полётике соколику

Наказывала:

- Ты лети, лети, соколик,

Высоко и далеко.

Высоко и далеко

На родиму сторону,

На родимой стороне

Сударь-батюшка живёт.

(№№5-6: Круговая пляска под балалайку. Варианты хореографического движения: «звёздочка», «карусель» с лентами, круговая пляска с платочками – движение по кругу с остановками и кружением).

7. Ряженые: цыгане продают лошадь.

(Для участия в сцене с ряжеными приглашаются родители – папы. Сцена с ряжеными опирается на классические образцы, бытующие в русском фольклоре и имеет несколько эпизодов: цыган продает лошадь, после продажи лошадь падает, зовут доктора, лошадь выздоравливает и пляшет.  Сцена имеет импровизационный характер в соответствие с традициями святочного ряжения. Сцена сопровождается наигрышем на балалайке).

8. Пришла коляда
Накануне Рождества.

Дайте коровку,

Масляну головку!

А дай Бог тому,

Кто в этом дому:

Ему рожь густа,

Рожь ужиниста.

Ему с колоса – осьмина,

Из зерна ему – коврига,

Из полузерна – пирог!

Наделил бы вас Господь

И житьём, и бытьём,

И богатством!

И создай вам Господи

Еще лучше того!^[10]

(Дети колядуют перед родителями. Напев – нисходящая малая терция. Благопожелание в последних двух строках произносится говорком).

9. Финал праздника – общая пляска родителей, преподавателей, разученная в ходе подготовки к празднику.

«Мороз Иванович»

(Рождественская сказка для детей 6-8 лет)

Фонограмма №4^[1].

Ведущий: Эта история произошла накануне Рождества.  Было у матери две дочери – родная и падчерица.

(Выходят мачеха, ее дочь и падчерица. Садятся втроем на лавку посреди зала. Мачеха и дочка одеты ярко, пёстро. Падчерица в темном сарафане и шали, глядит, потупив глаза. Мачеха шпыняет падчерицу и гладит дочку).

Ведущий: Падчерицу мачеха невзлюбила –  заставляла делать самую черную и тяжелую работу, попрекала ее каждым куском и только знай  - ругала да бранила.

Мачеха: Вот ты бездельница! Навязалась на мою голову, дармоедка!

Ведущий: Зато уж родную дочь – баловала да нежила, кормила пирогами да калачами и от всякой работы берегла.

Мачеха: Душечка ты моя, ну съешь еще кусочек! Какая ты у меня … бледненькая!

Фонограмма №5. (Звучит на протяжении последующих слов ведущего).

Ведущий: Вечером накануне рождества в каждом доме ждут колядовщиков. Уже напечены пироги, шаньги, блины. Румяными горами они сложены на столе перед божницей, дразнят взор и щекочут ноздри сдобным духом. Ребятишки прилипли к окнам и канючат: «Мам, ну когда к нам придут?» – страсть им как хочется послушать,  как будут петь рождественское виноградье.  И только в доме мачехи не рады колядовщикам.

Как со вечера порошка выпадывала.

Припев: Виноградье красно-зелёное^[2].

Как по этой по порошке колядовщички ишли.

Колядовщички – люди добрые.

Ходили–искали господнова двора.

Господинов двор далеко в поле стоит

На семи столбах, на восьми верстах.

Как у этого двора вся шелковая трава,

Шелковая трава, серебряный тын.

Светёл месяц – то хозяин во дому.

Красно солнышко – то хозяюшка,

Часты звёздочки – малы детушки.

Не томите, наделите колядовщиков –

Или чарочку, или марочку.

Или с печи пирогом, или с клети решетом!^[3]

(Фольклорный ансамбль исполняет рождественское виноградье.  Колядующие идут по залу, поют, обращаясь к мачехе и ее дочерям, останавливаются позади лавки. Мачеха и дочка демонстративно отворачиваются).

Мачеха (не оборачиваясь, отмахивается) Идите, идите подобру-поздорову!

Мачехина дочка: (кусает калач и говорит с набитым ртом) Нам тут  самим есть нечего!

Мачеха: И без вас хватает дармоедов! Ходят тут, побираются, голь перекатная!  

Ведущий: А потом пришли маленькие колядовщики.

Девочки, калядки!

Душечки, калядки!

Да кидайте гребни за грядки (2)

Девочки, калядки!

Душечки, калядки!

Да пеките блины да (о)ладки (2)^[4]

(Во время исполнения колядки дети встают перед лавкой, заслоняя мачеху с дочерьми. Падчерица выходит  вперед и угощает пирогом).

Падчерица: Спасибо вам, дорогие колядовщики! Вот вам угощение! 

(Дети садятся. Мачеха и дочка накидываются на падчерицу с двух сторон, падчерица стоит, опустив голову).

Мачеха: Ах ты, бездельница!

Дочка: Ах ты, дармоедка! Мы тебя из милости приютили, а ты добро наше разбазариваешь!

Мачеха: Да я тебя со света сживу! Вон иди, чтоб глаза мои тебя не видели!

Дочка и мачеха вместе: Куда пошла?!

Мачеха: А работать кто будет? Пойдёшь на посиделку, но гляди у меня (грозит пальцем),  чтобы не смела ни плясать, ни играть, ни песен петь. К вечеру чтобы напряла пятьдесят веретен и пятьдесят клубков пряжи!

Дочка: И воды поди набери, бездельница!

Ведущий: Вышла падчерица на улицу – а там праздник, веселье – звенят песни, ребятишки играют, водят хороводы. В деревне все любили падчерицу – за веселый нрав, за доброе сердце и взяли с собой в хоровод:

Пошли наши гусли,

Да пошли звончатые,

Да идучи они по лавкам,

Да вперёд по скамейкам.

Да тут гусли упали,

Да за рученьку брали,

Да за белу имали,

Да за злачён за перстень.

Кума ходит по двору,

Сечёт траву-лебеду,

Она рвёт и сечёт,

В белый фартучек кладёт,

Приговоры говорит,

Приговариваёт:

- Кого я люблю,

Того я возьму,

Кого не люблю,

Того на сторону^[5].

(Дети – участники наборного хоровода, среди которых – Падчерица. По окончании наборного хоровода все становятся в круг).

Падчерица: Как ни весело, надо идти работать. На колодец за водой, а потом прясть.

(Дети  делают несколько шагов вперед образуя тесный круг – «колодчик», Падчерица стоит за «колодцем»).

Ведущий: Наклонилась падчерица в колодец и выпал у нее из передника клубочек пряжи, только ниточка в руках осталась.

 Падчерица: Ах, что же мне делать? Мачеха меня будет бранить, во четыре прута бить!

Ведущий: Стала падчерица тянуть клубочек за нитку, а он только разматывается. Из колодца никак его не достать.

Клубок ты мой золотой,

На золоте завитой,

Я не пряла, потеряла,

За то мать меня ругала,

Наругала и бранила,

Во четыре прута била,

Во серебряные, позолоченные^[6].

(Дети и Падчерица – участники орнаментального хоровода. Тип движения в хороводе – т.н. «завивание капустки»: стоящие в кругу, держатся за руки, в одном месте хоровод разомкнут – Падчерица, не размыкая рук, стоит в центре. Крайний человек с другой стороны все время ходит по кругу, увлекая за собой остальных – заматывает «клубочек»).

Ведущий: Делать нечего, надо клубочек доставать. Прыгнула падчерица в колодец и пошла по ниточке: идет по улку-переулку, а клубочек катится,  нитка тянется.

(Падчерица приседает и проходит под руками детей, проводя за собой других, разматывая таким образом «клубочек». По окончании песни дети садятся).

Уж я улком шла, переулком шла,

Клубок ниточек нашла.

Клубок катится,

Нитка тянется.

Клубок дале, дале, дале,

Нитка доле, доле, доле.

Я за ниточку бралась,

Тонка нитка порвалась^[7].

Ведущий: И привел её клубочек к хрустальному дворцу. 

Фонограмма №2.

Стала она стучать, просить свой клубочек. И вышел к ней Мороз Иванович.

Мороз Иванович: Здравствуй, девица-красавица. Давно я тебя знаю, часто тебя вижу: как белье на реке полощешь или за хворостом в лес пойдёшь -  все ты в трудах, в заботах. Поживи-ка ты у меня, послужи-ка мне. Нет у меня в доме хозяйки – некому снежные перины взбивать, некому кафтан заштопать, все прохудилось да износилось. В доме век не варено - не готовлено, не красна моя изба ни углами, ни пирогами! Сослужишь мне, а я тебе и клубочек отдам, и щедро награжу.

Ведущий: И осталась падчерица у Мороза Ивановича. Взбила перины пуховые  и принялась стряпать пироги: 

Ти-та-та, пожалуйте решета –

Мучки посеять,

Пирожков затеять.

Пирожки-то на дрожжах,

Не удержишь на вожжах,

Положили гущи –

Они еще пуще,

Поставили на чело –

Не осталось ничего.

(Небольшая группа детей – 3-5 человек поет в сопровождении балалайки, Мороз Иванович играет на балалайке «Русского»).

Мороз Иванович:  Ну, спасибо, знатные пироги! А какова же ты мастерица ткать да прясть, шить да вышивать?

(Дети и участники фольклорного ансамбля  становятся в два ряда для исполнения хоровода «ряд на ряд». Падчерица в это время выходит).

Царевна-Ягода,

Нас пусти в город,

Нас пусти в красен!

- Бояра, бояра,

Вам почто в город,

Вам почто в красён?

- Царевна-Ягода,

Нам девиц выбирать,

Красавиц смотреть!

                - Бояра, бояра,

У нас девочки – малоросточки,

Мало выросли.

- Царевна-ягода,

Сполна выросли (2)

                - Бояра, бояра,

                И даров у нас нет!

- Царевна-Ягода.

А дары-те в торгу,

У торгового.

                - Бояра, бояра,

Вам которую? (2)

                - Царевна-Ягода,

Нам Настасью-душу.

Свет Владимировну!

        - Слава те, Христе,

        Мы повыходили,

Да повысмотрели –

Она ткаха и пряха,

И шёлковица,

И полотельница,

Она по бору не ходит,

Шишек не берёт.

Сарафанов не дерёт,

По-за ступам не сидит,

Перстов не целует,

Во горнице сидит,

Платовье шьёт

Да и шёлком строчит!^[8]

Ведущий: И наградил Мороз Иванович падчерицу – все по делам да по заслугам!

(Все садятся. Выходит падчерица богато одетая с сундучком, ставит его на лавку и идёт танцевать).

Танец Падчерицы – пляска «Кружок».

(Мороз Иванович играет на гуслях. Во время танца мачеха и падчерица открывают сундучок, вытаскивают наряды, примеряют, завидуют падчерице).

Мачеха: Какое богатство нашей дуре-то даром досталося! Гляди-ка! Ой,  парча, атлас!

Дочка: Жемчуг розовы-ый! И всё ей, все ей!

Мачеха: Погоди, доченька! Уж если ее так Мороз наградил, тогда как он тебя, мою красавицу писаную, одарит! Иди к Морозу, проси всего поболе, проси…

(Мачеха загибает пальцы, шепотом дает ей наставления. Дочка смотрит алчно).

Ведущий: Прыгнула мачехина дочка в колодец (фонограмма №6) и очутилась перед дворцом Мороза Ивановича.

Мачехина дочка: (колотит) Эй! Есть тут кто? Вымерзли тут все что ли?

Мороз Иванович: Здравствуй, красна девица! Зачем ко мне пожаловала?

Мачехина дочка: Нет, и он еще спрашивает! Ну, ясно за чем, за подарками! Дай мне (загибает пальцы) жемчугу скатного, золота сусального, серебра – полное ведерко, шубу кунью да бобровую, и сарафанов побольше: парчовых, атласных -  из синего атласу, из красного атласу…

Мороз Иванович: Погоди-ка, красавица! Поживи-ка ты у меня, послужи-ка мне. Нет у меня в доме хозяйки – некому снежные перины взбивать, некому кафтан заштопать, все прохудилось да износилось. В доме век не варено - не готовлено, не красна моя изба ни углами, ни пирогами! Сослужишь мне, а я тебя щедро награжу.

Ведущий: Вот и начала мачехина дочка готовить. Приготовила на первое хрен.

(Играющие становятся цепочкой, обхватывая друг друга за пояс. Поют, раскачиваясь из стороны в сторону в ритме песне. На последних словах песни выталкивают первого человека из цепочки. Первый старается поймать последнего. Стоявший вторым раскидывает руки и старается препятствовать действиям первого. Играют, пока не переловят всех).

Хрен ты мой хрен,

Садовой, полевой,

Не я тебя садила,

Не я поливала,

Садил тебя Иван,

Поливал Харитон,

Харитонова жена

Приговаривала:

Еще ехали бояре

Из нового города,

Они увидели девицу

Во зелёном во саду:

- Девка, дай-ка хренку.

- Уж я вырву хренинку,

Повытряхну!^[9]

Ведущий: А на второе приговорила она Морозу Ивановичу редьку.

(Одна из девочек – «бабка», садится на стул. Остальные садятся ей на колени, сцепляясь в виде длинной гряды. Во время песни водящий ходит вокруг сидящих. После песенки водящий ведёт диалог с бабкой.  После всех переговоров водящий начинает «выдергивать редьку» - тянет сидящего впереди за руки. Следующий за передним крепко держит сидящего у него на коленях. Вытянутый из грядки становится позади водящего, обхватывая его за пояс, и они обходят бабку вдвоем. Играют, пока не вытянут всех).

Коло бабушки хожу,

У ней редечки прошу,

Бабка – сопливка,

Редька – червивка!

        - Бабка, бабка! Дай редька!

        - Не слышу, голубчики, глухая на это ухо!

Коло бабушки хожу,

У ней редечки прошу,

Бабка – сопливка,

Редька – червивка!

        - Бабка, бабка! Дай редька!

        - Ну, рвите, только не с корнем!^[10]

Ведущий: Мороз Иванович ест да кривится:

Мороз Иванович: Редька хрену не слаще. Испеки-ка ты мне пирог.

Испеку я колобок, ухти,

Повезу я в городок, ухти,

Никто хлебушки не купит, ухти,

Никто даром не берет, ухти,

Одна сивая свинья, ухти,

Понюхала, отошла, ухти,

Она рыло замарала, ухти,

Три недели прохворала, ухти!^[11].

(Мороз Иванович играет на балалайке Камаринского. Круговая пляска первой группы детей. В центре – пляшет мачехина дочка, хореография – пляска ряженых: подскоки, нелепые движения, резкие взмахи руками, ногами).

Мороз Иванович: Ну и стряпня, даже свинья есть не стала. Может, ты кафтан мой заштопаешь?

Мачехина дочка:  Вот ещё! Стану я руки колоть, да глаза томить!

Мороз Иванович: Ну, ты, барыня вежливая!

Была барыня вежливая,

На свинье к обедне езживала,

Коромыслом сено кашивала,

На баране переваживала.

Побился баран с козлом,

Сомутилася вода с песком,

Раздурилася старуха с стариком,

Потреяла табакерку с табаком.

Табакерочка медненькая,

В ней закрышечка серебряная.

Моя песенка старинная,

Давно я тебя игрывала.

Накошу я на кнуток сенца

И начну я тебя петь с конца.

(Мороз Иванович играет на балалайке Камаринского. Круговая пляска второй группы детей. Во время пляски мачехина дочка выходит).

Ведущий: И наградил Мороз Иванович мачехину дочку: все по делам да по  заслугам! Стала она черная, да чумазая, как чугунок: 

Ох, чух, чугуна, ухти,

У нашего чугуна, ухти,

Бобровая шапка, ухти,

Чёрна опояска, ухти!

Ох, сито да корыто, решето.

Шуба рвана без кармана, хорошо!

(Дети поют, сидя. Появляется мачехина дочка  -  чумазая, в лохмотьях, с сундучком. Разбирает сундучок – там мусор, на дне – зеркальце. Смотрит на себя  -  ужасается, причитает).

Ведущий: Вот так добро, щедрость и трудолюбие были вознаграждены, а зло, жадность и лень – наказаны. Поскупились мачеха с дочкой для колядовщиков, а их всегда надо одаривать, тогда добро вернется сторицей! А сейчас будут колядовать наши маленькие колядовщики, а мы будем их щедро одаривать:

(Дети колядуют перед своими родителями).

От Востока с мудрецами

Путешествует звезда,

С драгоценными дарами

Одарить пришла Христа.

Мы пришли Христа прославить,

А вас с праздником поздравить.

Вам  - для потешки,

А нам - на орешки.^[12]

К нам пришла коляда

Накануне Рождества

Мы ходили-походили,

Колядовщики.

Мы искали-поискали

У Степанова двора.

У Степанова двора

Растёт шёлкова трава.

Как Степанов двор

На семи столбах,

На восьми верстах

Столбы точеные,

Позолоченные.

Столбы мальчики точили,

Кольца девочки златили.

Словами:

Хозяин добрый,

Подай пирог сдобный,

Или с чашек круп,

Или денег рубль!^[13]

Финал праздника - общая пляска  родителями, преподавателями, участниками фольклорного ансамбля под гармонь.

«В гостях у бабушки»

(праздник Масленицы для детей 3 лет)

Фонограмма №2.^[1]

Ведущий №1: Наступила долгожданная масленица – веселый праздник. А на масленицу обязательно нужно ездить в гости. Вот и наша бабушка тоже ждет в гости своих внуков - на блины. Смотрит в окошко: все глаза проглядела, а никого нет, никто не едет бабушку навестить. Села она под окошечко, пригорюнилась и заплакала-запричитала:

Ведущий №1 с куклой Бабушки:

Ты мой миленький внучок,

Ты пшеничный пирожок,

Ты лазоревый цветок,

Да малиновый душок.

Далеко в поле цветёшь

Да к нам в гости не йдёшь^[2].

Ведущий №2: Не плачь бабушка! Приедут твои внуки!

Бабушка: И правда! Лучше я буду готовиться к празднику – блины печь. Только одной мне не справиться, мне нужны помощники.

(Используются игрушки – Котик. Кошечка, Курочка).

Курочку мы попросим снести яичко. (Усаживает курочку в корзинку). Кошке мы дадим поручение сходить на мельницу – намели-ка ты нам муки для блинов. А коту дадим такое задание -  сходи в погреб за молочком и сметанкой (передает игрушки ведущему №2). 

Сейчас мы просмотрим, как наши помощники поработали, как они выполнили наши поручения?

Сначала пойдем в курятник. А в курятнике курочка снесла яички и высидела цыплят.

Курочка (ведущий №1):  Я дам вам яичко, если вы выполните три моих задания. Первое задание  - сосчитать всех моих детушек.

(Считалка. Дети – цыплятки).

Курочка-хохлатка

Сидит на поличке

Считает яички:

Раз-два-три-четыре-пять,

Пятьдесят цыплят,

Девяносто петушков!^[3]

Ведущий№1: Второе задание – сыграть в куриную игру:

• Курочка-пеструшечка,

Куда пошла?

• На речку.

• Курочка-пеструшечка,

Зачем пошла?

• За водой!

• Курочка-пеструшечка,

Зачем вода?

• Цыпляточек поить.

• Курочка-пеструшечка,

Цыпляточки.

• Они пить хотят,

Во все стороны летят.

(Игровой хоровод. В кругу Курочка. Между участниками хоровода и Курочкой разыгрывается диалог. На последних словах все разбегаются, курочка ловит. Пойманный становится курочкой).

Ведущий№1: Третье задание – разгадать загадку:

«В домик зашла, шарик нашла, разбила его - увидела серебро да золото». (Яичко)^[4]. 

Ну вот, яичко для блинов у нас есть. Теперь нам нужна мука. Ну-ка, кисонька-мурысонька, поди-ка сюда! А поможет нам … (имя ребёнка).

(Ребёнок с  игрушкой-кошечкой на руках даёт за нёё ответы. При последних словах кошку треплют за нос.

Игра повторяется несколько раз для желающих):

• Кисонька-мурысонька, где ты была?
• На мельнице.
• Что ты там делала?
• Муку молола.
• Аз из муки что сделала?
• Калачик спекла.
• А калачик с кем съела?
• Сама.
• Не ешь сама!^[5]

Ведущий №1: Вот кисонька, не поделилась ты с нами, как же мы будем печь блины? Ай-ай-ай! А где же наш котик с молочком и сметанкой, что-то долго его нет. Кис-кис-кис!

(Бабушка идёт искать кота).  Вы нашего кота не видели – мы его послали в погреб за молочком и сметанкой, а его до сих пор нет? (спрашивает у разных групп детей, родителей. Спрашивает у няньки - ведущий №2:: Нянюшка, ты не видела нашего котика?              

Нянька: Тс! Не говорите громко! Я вам расскажу, где ваш котик. Я буду петь колыбельную песенку для ребеночка, а вы слушайте внимательно, сами поймёте, где ваш котик:    

«Как повадился коток

Ко бабушке в погребок

По сметанку, по творог,

По кислое молочко.

Как увидели кота

Красны девки с терема

Они били кота

Поперек живота:

Не ходи, коток,

По сметанку, по творог,

По кислое молочко.

А кот со горюшка,

Со кручинушки,

Кот на печку ушёл,

Горшок каши нашёл.

На печи калачи

Как огонь горячи                

Пряники пекутся.

В лапки не даются^[6].

Бабушка: Так вот оно что! Дети, вы поняли, где наш котик? Вот у нас котик с кошечкой какими оказались помощниками! Ай, ай, ай, какие безобразники! Пойдём мы с дедушкой их поймаем, а вы нам помогайте:

Ведущий №1: Ну, что же, придётся самой все делать. Вы, коты-воркоты, забирайтесь на печку, а я со своими помощниками буду блины печь и петь хорошую песенку (поет ведущий):

Хорошая песенка,

Есть на печку лесенка.

Сядь на лавку, смотри в печь,

Как я буду блины печь.

Начнём^[9]. Во-первых, нам нужно решето, чтобы просеять муку:

Вот сколько мы наварили, напекли – все у нас получилось, потому что мы хорошие хозяйки. А у плохих хозяек все наоборот – молоко убегает, каша пригорает. Вот мы сейчас расскажем историю, как одна неважная хозяйка накормила гостей пригоревшей кашей. Как её звали?

– Пипа.

Ну, вот, бабушка, наконец-то ты дождалась – едут к тебе твои внуки:

Приехали к бабушке детишки и хотят ее поздравить с праздником. Как он называется?

- Масленица.

Масленица-кривошейка,

Встретим тебя хорошенько:

С блинцами, с каравайцами,

С вареничками!

(Дети поют  стоя.  Жестами показывают: блины – ладонями вверх, караваи – образовать круг из рук, сцепив пальцы, варенички – пальцы собрать в щепотки).

Бабушка: Я не одна готовилась к празднику, у меня были помощники – вот курочка дала яичко, за это поиграйте с ней:

Я точу-молочу

На чужом гумне.

Ко мне курочка пришла,

Куропаточка пришла.

Я курочку нагоню,

Я рябую нагоню,

Я себе ее возьму.^[13]

(Игра «Лиса и курочки». Лисичка сидит на стуле, по окончании песни догоняет. Пойманный становится лисичкой).

А еще у меня были помощники – котик и кошечка, они мне хорошо помогали?

- Плохо.

Теперь мы им не дадим ни молочка, ни сметанки, ни пирогов. -  Кончится масленица, наступит Великий пост, и дадут коту и кошке редьки хвост.

А нам тоже не дадут ни пирогов, ни маслица, как кончится масленица. Мы будем поститься. Давайте тогда будем с пирогами и караваями прощаться!

Ведущий №1:А кота и кошечку мы простим? Обязательно простим:

Котик и кошечка (ведущий №2): Прости нас, бабушка!

• Бог простит, и я прощаю. И вы меня простите!
• Бог простит, и мы прощаем!

А теперь пойдёмте все вместе по широкой улице, провожать честную масленицу!

Масленичная песня в исполнении фольклорного ансамбля.

5-6 лет масленица Фонограмма №1.

Зазывала №1 :

Честные господа, пожалуйте сюда!

Здесь вы увидите вещи невиданные,

Услышите речи неслыханные,

Чудо чудное, диво дивное!

Зазывала №2

Эй, сынок! Давай третий звонок!

Представление начинается!  

Сюда! Сюда! Все приглашаются!

Зазывала №

Эй, прохожий, остановись!

На наше чудо подивись!

Скорее, скорее, почти все места заняты!

Остались билеты на первый ряд!

Представление – Волк и семеро козлят!

Пошли начинать,

Музыку прошу играть!

чуть музыки и всё  выкл..

Ведущий: Жила-была коза, и были у нее семь деточек, маленьких козляточек. И вот однажды…

Коза: Мои милые крошки! Сегодня вы останетесь одни, а я пойду на ярмарку, купить для вас гостинцев. А вы будьте настороже – тут неподалеку рыщет большой злой волк, он очень хитрый. Никому не открывайте двери. А когда я вернусь, я спою вам песенку, по ней вы меня и узнаете:

Бубу, детушки,

А теперь лучше всего ложись спать. Если будет в доме тихо, волк подумает, что никого нет, и уйдёт.

Ведущий: Но козлята, конечно, не захотели спать! Они  решили, что вовсе не боятся волка и затеяли игру  горелки

 (Фольклорный ансамбль при помощи платков изображает окно. Дети стоят на месте после окончания игры. Волк стучит).

Козлята: Кто там?

Волк: Поет песенку козы.

дети: Слышим, слышим! Не матушкин голосок! Наша матушка поёт тоненьким голосочком, а ты грубым! Потому что ты … большой злой волк!

Ведущий: Услышав это, волк ужасно разозлился. «Что же мне делать? Пойду-ка я к кузнецу и попрошу его сковать мне тонкий голос».

Кузнецы:

Во ку… во кузнице,

Ансамбль изображает кузнецов, двое держат платок за концы (кузница). Третий заводит волка в «кузницу». Волк выходит, исполняет несколько рулад и удаляется.

Ведущий: А козлята уже и забыли о волке – разыгрались, распелись.

даже решили из окна жаворонков покликать чувиль виль виль но прилетел к ним чижик…игра)

Платками изображается окно. Волк стучит.

Козлята: Кто там?

Волк: Поет песенку козы.

Старший козлёнок: Какой нежный голос, как у нашей матушки! Ой, смотрите, а лапы-то черные! У нашей матушки лапки беленькие! Это волк, не откроем!

Козлята: Не откроем, не откроем!

Ведущий: Услышав это, волк разозлился еще больше. «Что же мне делать? У, я знаю! Если намазать лапы тестом, они станут белыми, как у этой козы, ха-ха!» И волк повел носом. Хм, кажется, из этого дома пахнет!» А в этом доме, хозяйка затворила тесто и приготовилась печь блины.

Хозяюшка печет блины (изображает помешивание теста ложкой в горшке) и поёт песенку:

Ай, тата, тата, тата,

Появляется волк.

Волк: Хозяюшка, что это у тебя?

Хозяюшка: Тесто.

Волк: А на что тебе тесто?

Хозяюшка: Блины печь.

Волк: А на что тебе блины?

Хозяюшка: Как на что? Буду блины есть, да ваше волчье племя поминать.

Волк: А ты лучше не брани меня, а дай мне теста попробовать!

Хозяюшка: Не, не дам, и не проси!

Волк: Ну, дай хоть пальчик обмакнуть!

Хозяюшка: Ну, один пальчик, уж ладно, обмакни.

Волк окунает всю лапу (выхватывает из горшка белую варежку).

Хозяюшка: Ах ты, волчья шкура! Смотри-ка, что натворил!

Волк убегает и натягивает варежку на руку.

Ведущий: А козлята тем временем затеяли игру в горшки

Платками изображается окно. Волк стучит.

Козлята: Кто там?

Волк: Поет песенку козы - начало.

Старший козлёнок: Нет-нет! Ты нам лапку покажи! 

Волк показывает лапу в варежке.

Козлята: Это мама, мама!

Фонограмма №2(ритуальная песня американских индейцев): прячем детей за платки..

Коза: Что же это такое? Мебель опрокинута, вещи разбросаны, и никого нет!

Мои милые детушки,

Старший козлёнок: Мама, волк украл всех козлят. Я видела, куда он  пошёл, на ярмарку.

Коза: Пойдём, разыщем его.

Фонограмма №3 (до зазывалы)

а на ярмарке чего только нет..

- и квас. В самый раз!

- Огурчики, соленые !

- Оладьи, оладушки,

Для деда и бабушки,

и платки и украшения и даже башмаки!

Башмачник: Хорошенькие ножки…

Коза: А вот и волк! Ну-ка давай, прыгай, посмотрим, что станет тогда с твоим брюхом!

Волк прыгает.

Ведущий: Прыгнул волк, брюхо у него треснуло, и оттуда выскочили козлята, живые и невредимые.

Зазывала №2:

И стали они, жить-поживать, добра  наживать,        Петь и плясать да нас с, вами потешать!        А теперь, почтеннейшая публика, Спляшут перед вами все герои нашей        драмы.

****дети пляшут тройки с частушками! ….сели

И в заключении, хотим поздравить всех с Масленицей  для вас прозвучит масленичная песня в исполнении нашего фольклорного ансамбля …

А мы благодарим публику за посещение,

наше вам почтение!

фонограмма                                                                                                                                                           

Сказка про сову и воробья

(Встреча весны. Для детей 5-6 лет, с вариантом текста сценария для детей 3-4 лет)

Фонограмма^[1] воробья №1.

Воробей:  Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Я воробей. Меня все знают, и песенок про меня всяких много. Вот, например: «Андрей-воробей, не гоняй голубей, гоняй галочек, из-под палочек». Только мы голубей не гоняем, это все наговаривают на нас, воробьев, а мы птицы полезные.

Мы, городские воробьи, не улетаем на зиму в теплые края, как другие птицы, мы  привыкли с людьми жить. Спасибо вам, ребятишки, что подкармливали нас зимой. Только очень уж хочется весны. Давайте я помогу вам позвать весенних птиц, тех, что приносят на своих крыльях весну их дальних теплых стран.

Как наварил воробей пива,

Да созвал малых пташек.

А сова сама пришла.

Села она да на припечке,

Заиграла да на скрипочке.

Как пошёл воробей в танец,

Отдавил сове палец.

Как пошла сова, плача.

А за ней воробей, скача:

Ты не плачь, моя совухна,

Заживёт твоя ножухна^[2].

Сова: Ах ты, невежа! Да ты знаешь, кто я!

Воробей: Знаю, ты сова!

Сова: Сова? Просто сова? Нет, я не просто сова! Я самая мудрая птица в лесу. Воробей: Прости меня, пожалуйста, сова! Я знаю, что ты самая мудрая! Значит, ты знаешь, как позвать весну!

Сова: Ну, уж нет! Никакой тебе весны! Мне весна и даром не нужна! Весной и летом дни станут длинные, а ночи короткие. А зачем это мне, сове? Я птица ночная, мне тогда на охоту времени не останется. Видишь, какие у меня клюв и когти острые – это все, чтобы охотиться. Я самая сильная в лесу. А раз я самая сильная, я буду всем приказывать.

Итак, зачитаю вам приказ. Пункт первый: весна и лето в этом году отменяются! Пункт второй: Временное потепление считать признаками поздней осени. Пункт третий: весенние песни петь категорически запрещаю! И, наконец,  пункт четвертый, самый главный: с сегодняшнего  дня приказываю всем птицам петь только совиные песни. А мои совята вас научат как их петь, проведут с вами мастер-класс. Сейчас вы их услышите! (фонограмма совы №3)

А сова, сова, сова

Прилетела к нам сама,

Все летела, все глядела:

Не шалит ли кто?

Не плачет ли кто?

Кто шалит – унесёт,

А кто плачет – заклюёт^[3].

Воробей: Чик-чирик! Ой, то есть ух-ух! Неужели придется петь эти противные совиные песни! Нет, нужно действовать! Будем рассуждать логически. Откуда эта сова взялась? Если бы она была белая, она бы называлась полярной совой. А она коричневая, пестрая, значит это – сова болотная. Надо найти птиц, которые ее хорошо знают, которые с нею вместе на болоте живут. Вот, например, чибис. Эй, чибис! (фонограмма чибиса №4) Чибис, ты сову хорошо знаешь! Как бы нам справиться с нею?

Чибис: Трудно будет справиться с нею, но есть и у нее слабое место - очень уж она любит похвалу и лесть. Мы пойдем, споем ей величальную песню, может она смилостивится!

Сова: Ну и что вы мне тут наговорили? Это я-то по полю летала и зернышки сбирала? Я ем мышей и зайцев и летаю не по полям, а по болотам. Но за то, что вы меня так хорошо похвалили, я вас пожалую! Разрешаю вам и дальше меня хвалить. Можете кроме совиных песен, эту песню петь и всем другим птицам передайте, что они тоже меня могут этой песней величать. А весенних песен чтоб никто не смел петь!

Воробей: Эх, ничего не получилось! Надо сороку позвать! Она птица городская, ученая, везде бывает, много чего знает. Эй, сорока! (фонограмма сороки №5)

Сорока-белобока, помоги нам весну позвать. Зима нам надоела, весь корм поела…

Сорока: А это все потому, что вы, воробьи, бестолковые. Все чирикаете, чирикаете. Вот я, например, всегда при хорошем корме. Есть у меня одна знакомая бабушка – все кашу варила-варила, а я все клевала да клевала. Сейчас вы услышите, как это было.

Воробей: Какая ты умная сорока, сколько ты всего знаешь. Пожалуйста, придумай, как бы нам весну позвать и с совой справиться?

Сорока: Рада бы я постоять за весь птичий род, да только дел у меня невпроворот. У меня на хвосте – масса новостей. Нужно мне все их разнести, а потом  от этих новостей перья чистить. Не скучай, пока!

(фонограмма синички №10)

Синичка: Что ты плачешь, воробушек?

Воробей: А это ты синичка? Может, ты мне поможешь весну позвать?

Синичка: Конечно, помогу. Мы с тобой вместе в городе всю зиму прожили, недаром говорят, что синичка – воробью сестричка.

Синичка, синичка,

Воробью сестричка.

Воробей-воришка

Залез в амбаришко –

Клевать просо

Своим носом^[7].

Сова: Ага, воробей-воришка залез в амбаришко… Вот вы и попались. Это ты точно заметила, что он воришка, потому то его и зовут воробей – вора бей! Бей вора! Вора бей! Ух я вас!

Воробей: Ох, еле ноги унес! Городские птицы не могут мне помочь. Нужно в лес лететь! (фонограмма кукушки №7)

Летели кукушки через три избушки.

Как они летели,

Все люди глядели,

Как они садились,

Все люди дивились.^[8]

Воробей: Кукушка, кукушка! Помоги мне весну позвать!

Кукушка: Нет, воробей. Весну звать - это не моя забота. Мое дело куковать:

Я кукушка, вещая птушка,

Век вековала, добра не видала,

Сколько прокукую, столько тебе на свете лет прожить: куку-куку…

Воробей: Нет-нет, не надо!

Кукушка: Ну, как хочешь! А помочь тебе может птица, которая поет лучше всех.

Воробей: А что это за птица?

Кукушка: А в лесу много певучих птиц. Вот дрозды, например. Их прямо так и называют – певчие дрозды. А вот слушай, это не они ли?

(фонограмма дрозда №8)

Скок-скок-поскок,

Молодой дроздок,

По водичку пошёл,

Молодичку нашёл.

Молодиченька –

Невеличеснька.

Сама с вершок,

Голова с горшок.

Воробей: Как ты красиво поешь, дрозд и сам ты из себя хорош! Ты, наверное, поможешь и весну нам позвать!

Дрозд: Я и вправду, знаменитый певец. Все меня знают. Да только не я приношу весну, а жаворонок. Жаворонок по виду птичка неприметная, вот на  тебя воробей похожа, только поменьше. Зато ее голосу многие птицы могут позавидовать. Сидит жаворонок в траве, а потом вспорхнет, взмоет в небо и запоет там свою песню. Вот жаворонок-то на своих крыльях и приносит весну. Только надо его позвать всем вместе. Он и сам прилетит, и весну принесет.

Уж  вы жаворонки,

Жавороночки,

Прилетите к нам,

Принесите нам

Весну красну,

Лето тёплое.

А кукушечки –

По рубашечке,

А ласточки –

По шириночке,

Перепёлочки –

По кошёлочке. 

(фонограмма жаворонка №9)

Воробей: Ох, как он высоко. Самого-то его не видно, только песенку слышно. А раз жаворонок поет, значит пришла весна. Собирайтесь в круг все птицы, будем веселиться!

Тилик-тилик, воробей,

Не клюй моих конопель.

Я старому воробью

Колом ноги перебью.

Молодому не буду –

В молодого женка.

Сидит на поличке,

Прядет рукавички.

Как вывела нитку

Воробью на свитку.

 (Круговая пляска детей с испеченными из теста жаворонками под аккомпанемент балалайки).

Вариант средней части сценария для детей 3-4 лет: Уточка. Кукушка. Зайчик и Дрозд.

Воробей: Что же делать? Городские птицы не могут мне помочь. Нужно в лес лететь! (фонограмма уток №6)

Воробей: Это ты, уточка, на своих крылышках весну приносишь?

Утка: Ну, что ты! Разве я бы донесла? Я такая тяжелая, толстая, медлительная! Я сама еле-еле долетела. Тебе нужно птичку, которая лёгонькая, маленькая и быстрая. И песенка у нее должна быть покрасивее моей, а что я могу – только кря-кря да кря-кря! Позови-ка ты лучше кукушку.

Далее до эпизода с дроздом аналогично предшествующему сценарию.

Воробей: А вот и зайцы на поляну выскочили, тоже замерзли. Давай и с ними попрыгаем!

Зайчик: А теперь мы тебя, воробушек, научим водить наш заячий хоровод!

Воробей: Ну, что зайчики согрелись? Так может нам и не нужна весна, так и будем прыгать да греться? Пусть сразу наступает осень, как сова сказала? Нам нужна весна? Давайте попросим дрозда – он так красиво поет, пусть он нам весну позовет!

         РАЗВЛЕЧЕНИЕ «КОЛЯДА, КОЛЯДА ОТВОРЯЙ ВОРОТА!»

Цель: Воспитывать любовь и интерес к народным праздникам. Создавать радостное, праздничное настроение.

Действующие лица:

Колядовщики

Ряженные (коза, цыганка,)

01 Реплики гостей за дверями:

Колядовщик 1:        Дома ль хозяева? Принимайте гостей!

                        Мы колядовщики. Пришли Бога прославлять,

                          Хозяев величать!

Колядовщик 2:        Хозяюшке – житья сто лет,

                        А детушкам –не болеть !

Колядовщик 3: Тётенька, добренька,

                        Подай что-то сдобненько.

                        Пышку, лепёшку, да свиную ножку.

Хозяйка        Тётенька – то добренька,

                Подаст вам сдобненько.

                Но сначала вы нас повеселите!

Ряженные: Собирайтесь все в кружок, поиграем мы чуток.

02 Хороводная игра «Пирожок»

Коза: Ох и скучно мне стоять, хочу я с вами поиграть.

03 Хороводная игра «Тень, тень потетень»

04 Цыганка: Без гаданий что за святки, погадаем-ка, ребятки!

04 1гадание. «Кто ты будешь по профессии»

Дети стают в кругу и передают мешочек проговаривая слова: 

Мешочек с вершочек,
Скажи нам дружочек:
Что сбудется, станется
Плохое пусть останется

Ребёнок на ком остановился мешочек достаёт из него картинку

 (в мешок с горохом кладут карточки с профессиями)

Цыганка: Раз в Крещенский вечерок девушки гадали.

            За ворота сапожок, сняв с ноги бросали.

05 2гадание. Хороводная игра «Сапожок»

Колядовщики: Нас мороз не пугает. Не пугают холода!

                          Нас колядки согревают. Песни, пляски до утра.  

06 ЧАСТУШКИ:

1. Наконец пришли колядки,

Мы от радости поём.

Щедровать пошли ребятки,

Да и мы не отстаём!

2.Коляда идёт к вам в дом

  И мешки несёт с добром.

 Кто подаст нам больше всех,

   Ждёт того большой успех.

3.Не скупитесь на колядки,

   Подавайте шоколадки.

   Тогда будующий год

   Вам удачу принесёт.

4.Ты, хозяйка, не надейся,

    Мы так просто не уйдём.

    Угощай, иначе песню

    Мы по- новой заведём!

Колядовщики вместе: С Рождеством Святым вас, люди!

                                       Пусть здоровье крепким будет!

                        Чтобы горя вы не знали,

                        Чтоб в достатке пребывали.

                Чтоб счастливым был ваш дом,

                Чтоб всегда везло во всём.

Раздают угощения и уходят