Ранняя профориентация
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Отчёт о проделанной работе по ранней профориентации в подготовительной группе Подготовила воспитатель МКДОУ д/с №10 Сафарова З.А .

Слайд 2

Цель: формирование интереса и базовых знаний о профессиях. Задачи: -продолжать знакомить дошкольников с трудом взрослых; -расширять знания детей о родных людях, их профессиях и профессиях других людей, значимости их труда для семьи и общества; -научить устанавливать связи между разными видами труда; -сформировать понятие о профессиональной деятельности взрослых; учить отображать представления о профессиях в игровой деятельности; -заинтересовать родителей совместными мероприятиями, привлечь к проведению совместных экскурсий на рабочие объекты; - воспитать уважение к людям разных профессий, бережное отношение к их труду (результатам труда); -активизировать в речи слова, родовые понятия и видовые обобщения, связанные с темой, учить выражать своё отношение к той или иной профессии .

Слайд 3

Чтобы реализовать поставленные нами задачи, был составлен план предстоящей работы по формированию знаний о труде взрослых. Ознакомление дошкольников с профессиями осуществляется с учетом принципа интеграции пяти образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников и в соответствии с ФГОС ДО. Данная работа организуется через следующие виды деятельности: совместную деятельность взрослого с детьми: через НОД, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной (групповая, подгрупповая, индивидуальная деятельность с детьми); через образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов (наблюдения, экскурсии, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игровая деятельность: сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные игры и т.д.) самостоятельную деятельность детей; посредством взаимодействия с семьями воспитанников; организацию взаимодействия с учреждениями социума; через реализацию проектов. Творческой группой и старшим воспитателем ДОУ был разработан план профориентационной работы в ДОУ, в рамках выполнения плана была проведена работа с детьми, педагогами, родителями воспитанников ДОУ, с социумом.

Слайд 4

В ходе работы использовались: - Комплексные занятия по ознакомлению с трудом взрослых, - Беседы «Где работают мама, папа», «Чья профессия важней?» и т.д.; - Просматривание презентации «Профессии людей»; - Настольные , д/и: «Угадай профессию», «Кому что нужно?», «Изучаем профессии» , «Кем быть?», «Разрезные картинки», и т.д.; - Словесные игры: «Расскажи-ка», «Знаю все профессии», «Отгадай профессию по - С/р игры: «Строители, «Ферма», «Шофёры», «Автобус», «Парикмахерская», «Школа», «Магазин», «Детский сад», «Больница», «Библиотека», «Ателье»; - Экскурсии : на почту, кухню, автобусную остановку, встречу с сотрудниками полиции, в магазин, парикмахерскую , школу, медицинский кабинет , детскую библиотеку, пожарную часть. Ниже представлен фотоколлаж по проделанной работе:

Слайд 5

Экскурсия в городскую детскую библиотеку Экскурсия на кондитерскую фабрику

Слайд 6

Экскурсия в медицинский кабинет Экскурсия в полицию (городской отдел МВД)

Слайд 7

Экскурсия в городскую пожарную часть Экскурсия в городской музей

Слайд 8

Знакомство с волонтерами

Слайд 9

Сюжетно - ролевые игры

Слайд 10

Дидактические игры и занятия

Слайд 11

Дидактические игры и занятия Развивающее лото Д/и « Профессии» «Изучаем профессии »

Слайд 12

С детьми ведется работа по просмотру и обсуждению мультфильмов , чтение книг, отгадывание загадок о профессиях, разыгрывание ситуаций с целью: «Что необходимо дошкольнику о профессии» (Ознакомление детей с трудом взрослых и формирование представлений о профессии по схеме: название профессии , место работы, условия работы, инструменты для работы, выполняемые трудовые операции, результат труда). Разработаны конспекты занятий с детьми, методическое пособие «В мире профессий», приобретены и изготовлены дидактические, настольные игры по профессиям, сделаны атрибуты к сюжетно - ролевым играм. В системе ведется работа с родителями: консультации, беседы, рекомендации , приглашения на занятия, родительские собрания, анкетирование, разрабатываются рекламные листы.