Сценарий познавательного квиза для детей по патриотическому воспитанию "Моя Родина - Россия!"
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий познавательного квиза «Моя Родина – Россия»

для детей старшего дошкольного возраста

(в рамках муниципального образовательного проекта

«Умные каникулы»)

Цель: закрепление представлений у детей старшего дошкольного возраста о России, ее уникальности и неповторимости.

Задачи: образовательные:

• Закрепить представления государственных символах страны;
• Закрепить представления о предметах русского быта, неофициальных символах России;
• Сформировать преставления об известных людях, прославивших Россию;
• Повторить российские праздники и их символы;
• Закрепить представления о представителях военных профессий и необходимых атрибутах для их деятельности.

развивающие:

• Развивать психические процессы: внимание, память, мышление;
• Содействовать развитию интереса к родной стране, познавательной активности;
• Создавать условия для активизации словарного запаса на патриотическую тематику;

воспитательные:

• Воспитывать умение работать в команде, прислушиваться друг и другу;
• Воспитывать коллективизм, желание оказать помощь своему товарищу.

Оборудование и материалы: таблички на столы с номерами детских садов, кубики для жеребьевки участников, дидактическая игра «Символы России», дидактическая игра «Музыкальные кубики», дидактическая игра «Ах, какие праздники!», дидактическая игра «Защитники Отечества», мультимедийная презентация к мероприятию, хохломские ложки, подборка музыки для мероприятия.

Ход мероприятия:

Участники и гости входят в музыкальный зал под музыкальные композиции, рассаживаются за столики по командам. Ведущий приглашает к себе по 1 участнику от каждой команды, чтобы провести жеребьевку среди команд, которая определит последовательность выполнения заданий.

(Слайд 1) Ведущий: Добрый день, уважаемые участники и гости нашего детского сада! Мы рады приветствовать вас на нашей интеллектуальной игре-викторине под названием «Моя Родина – Россия»! Сегодня в нашей викторине примут участие три самые умные и сильные команды из детских садов № 48, № 185 и № 163. Поприветствуем друг друга громкими аплодисментами!

Ведущий: Мы живем с вами в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много разных стран есть на земле, но Россия единственная и необыкновенная страна, потому что это наша Родина. А начнем мы нашу встречу с прослушивания главной песни нашей страны - гимна РФ. Просим всех встать со своих мест (звучит гимн РФ, все встают со своих мест) (Слайд 2 – флаг РФ)

Ведущий: Просим команды занять свои места. (Слайд 3) В нашем познавательном квизе вам, дорогие участники, предстоит пройти 6 раундов, в которых вы сможете проявить свои знания, смекалку и творческие способности. За выполненные задания команды будут получать очки, а в конце турнира мы с вами узнаем, какая команда заслужит титул победителя нашей интеллектуальной игры.

Ведущий: Оценивать ответы команд будет наше уважаемое, самое объективное жюри: (представление членов жюри)

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

Ведущий: Всем участникам мы желаем отличного настроения, слаженной командной игры, быть внимательными, находчивыми и давать только правильные ответы!

Ведущий: Все готовы? Тогда – мы начинаем!

Раздается звуковой сигнал к началу мероприятия

(Слайд 4) Раунд № 1 «Что я знаю о России?» (игра-викторина с использованием сенсорной панели)

Ведущий: В нашем первом раунде нам предстоит проверить, что вы, дорогие участники, знаете о нашей стране. (Слайд 5) Каждая команда по очереди будет выбирать номер вопроса на игровом поле. Каждый вопрос предполагает 3 варианта ответа, из которых только 1 является правильным. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла. Каждая команда должна ответить на 2 вопроса. Главное правило этого раунда: внимательно слушать вопрос, а после - отвечать на него.

(Слайды 6 – 15)

1. Как выглядит карта России? Найдите изображение карты нашей страны

(правильный ответ – 1);

2. У каждой страны есть свой государственный флаг. Какой из представленных принадлежит России? (правильный ответ – 2);
3. Посмотрите внимательно на экран и назовите под каким номером находится герб России? Что на нем изображено? (правильный ответ – 3);
4. На фотографиях вы видите разных людей. Кто из них президент нашей страны? (правильный ответ – 2);
5. Главный город любой страны – его столица. На картинке под каким номером изображена столица нашей Родины? Как она называется? (правильный ответ – 1);
6. Вспомните, как называется денежная единица России и выберите картинку с правильным ответом (правильный ответ – 2);
7. Как выглядит главный документ гражданина России? Найди изображение этого документа (правильный ответ – 1);
8. Красная площадь – сердце столицы России. Подскажите, какой памятник находится на Красной площади в главном городе нашей страны? (правильный ответ – 2);
9. Наша страна – Родина космонавтики, именно здесь зародились первые идеи освоения космоса. Кто из этих людей первым полетел в космос? (правильный ответ – 3);
10. Первый русский профессиональный театр был создан в России в 1750 году. Выберите портрет создателя первого театра в России и назовите его имя (правильный ответ – 1).

Ведущий: Первое задание подошло к концу. Вы все с ним отлично справились, жюри оценивают первые ответы, а мы с вами приступаем ко 2 раунду под названием «Символы России».

(Слайд 16) Раунд № 2 «Символы России» (оборудование: игровое поле – 1 шт. (на каждую команду), конверт с карточками-символами (по 1 на каждую команду)

Ведущий: Каждый из вас знает, что у каждой страны есть государственные (официальные) символы (какие?) и негосударственные (неофициальные). Это те предметы, представители животного и растительного мира, по которым нашу страну можно отличить от других, они есть только в нашей стране – в России.

Ведущий: Сейчас каждой команде предстоит собрать все символы России на одном поле. Все квадраты игрового поля должны быть заполнены. Картинок – символов гораздо больше, чем квадратов на игровом поле. Это значит, что какие-то из них не относятся к нашей стране. Те картинки, которые по вашему мнению не относятся к нашей стране, нужно сложить обратно в конверт, а остальные выложить на игровом поле. Команда, которая справится с заданием, поднимает руку вверх. Заполненные игровые поля передаются членам жюри, которые и будут оценивать правильность выполнения задания. За правильное выполнение задание команда получает 5 баллов.

(Слайд 17) Ведущий: Второй раунд пройден и мы приглашаем всех участников на музыкальную паузу. Выходите в центр зала, вставайте в круг (Проводится музыкальная игра-танец с ложками)

(Слайд 18) Ведущий: Просим команды занять свои места, мы переходим к следующему раунду «Черный ящик: культура русского быта».

Раунд № 3 «Черный ящик: культура русского быта» (задания размещены на сенсорной панели)

Ведущий: В этом раунде командам предстоит ответить на вопросы из нашего волшебного черного ящика на экране. Все вопросы касаются предметов русской старины, которые вам, конечно же, хорошо известны по сказкам и мультфильмам. Правило этого раунда: ведущий зачитывает вопрос, все команды думают над ответом. Та команда, которая знает ответ на вопрос поднимает руку и отвечает на вопрос. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

1. (Слайд 19) Этот предмет известен со времен Древней Руси. Представляет собой большой деревянный сосуд, предназначенный для стирки белья и других хозяйственных надобностей. Именно этот предмет просила заменить старуха в известной сказке А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке». Что же это такое? (Слайд 19 клик 1, 2) (правильный ответ – корыто);
2. (Слайд 20) Это деревянное приспособление в древние времена использовалось для создания пряжи ручным способом. Именно этим предметом принцесса в известной сказке уколола палец и уснула. Догадайтесь, что же это? (Слайд 20, клик 1, 2) (правильный ответ – веретено);
3. (Слайд 21) Это приспособление представляет собой изогнутую палку или дугу для ручного ношения двух ведер с водой. Для его изготовления чаще всего использовали берёзу, клён, реже — сосну и ель. В старину являлось незаменимым помощником в хозяйстве, а сейчас мы чаще всего это можем встретить в музеях. С ним часто сравнивают природное явление, после дождя (Слайд 21, клик 1, 2) (правильный ответ – коромысло)

(Слайд 22) Раунд № 4 «Музыкальные загадки» (оборудование: музыкальное сопровождение, дидактические кубики)

Ведущий: Жюри подводит предварительные итоги по результатам 3-х раундов, а мы приглашаем все команды в центр нашего зала на веселую музыкальную игру.

(Слайд 23) Раунд № 5 «Ах, какие праздники!» (оборудование: пенки-пазлы, картинки с прищепками (по 1 набору на команды)

Ведущий: В этом раунде нам с вами предстоит вспомнить все праздники, которые отмечают в России в разные времена года, и их символы.

Ведущий: Перед началом конкурса предлагаем выбрать по 1-му коврику с определенным временем года. Уважаемые участники, за 1 минуту выберете из предложенных картинок только те праздники, которые отмечаются в это время года, которое у вас написано на пенках, и прикрепите их к пенкам. Остальные картинки нужно положить обратно в конверт. Жюри будет оценивать правильность выполнения работы в 5 баллов.

(Слайд 24) Раунд № 6 «Защитники Отечества» (оборудование: листы А3 на каждую команду, клей, картинки с изображением военных, военной техники и предметов, необходимых для представителей военных профессий)

Ведущий: Наша страна очень большая и ее границы нужно защищать и охранять. Представителей каких военных профессий вы знаете? (предполагаемые варианты ответов детей)

Ведущий: Молодцы! Сейчас каждая команда должна определить какие предметы нужны военному и приклеить их на лист бумаги. В конвертах у каждой команды лежит представитель военной профессии и различные предметы и атрибуты. Ребята, нужно выбрать только те атрибуты, которые нужны тому военному, который вам достался, остальные – убрать обратно в конверт. Жюри будет оценивать правильность выполнения работы в 5 баллов.

Ведущий: А наша интеллектуальная программа подошла к своему завершению. Мы благодарим всех за ваши глубокие знания о нашей любимой стране России. И сейчас настала пора передать слово членам жюри для объявления результатов и определения победителей.

Члены жюри объявляют баллы, вручают дипломы и подарки участникам.