Мастер-класс для педагогов "Волонтерское движение в ДОО как средство эффективной социализации воспитанников" (текст к презентации)
консультация (подготовительная группа)

Мастер – класс «Волонтерское движение в ДОО как средство эффективной социализации воспитанников.

-  Добрый день, уважаемые коллеги! Добро пожаловать на наш мастер-класс под названием «Волонтерское движение в ДОО как средство эффективной социализации воспитанников» (слайд №1)

-  Сегодня я хочу с вами поделиться опытом по организации волонтерской деятельности с детьми в дошкольных образовательных организациях.  

-  Цель и задачи мастер-класса представлены  на экране. (слайд №2 и №3)

-  В прошлом году в нашем детском саду «Ладушки» в старшей разновозрастной группе был разработан и воплощен в жизнь долгосрочный проект «Волонтерское движение «Открытые сердца». Данный проект был направлен в первую очередь на социализацию воспитанников нашего детского сада.

-  Главными наставниками детей-волонтеров стали воспитатели:  Городнова С.В., Аксенова А.С.

Для дальнейшей работы нам нужно создать две команды. Для того, чтобы их создать, мы бросим жребий (вытягивают жребий)

-  Проект реализовывался в три этапа. (слайд №4)

-  Как вы считаете, уважаемые коллеги, какую работу нужно провести на каждом этапе?

1 этап - на первом этапе  определяются цели и задачи проекта, планируется работа с детьми, родителями, социальными партнерами; проводится анкетирование родителей; анкетирование; изучение литературы, интернет - ресурсов, опыта работы поданной теме; подготовка различных атрибутов (значки, буклеты, футболки, презентации, папки- передвижки); консультация для педагогов и родителей.

2 этап – основной этап, на котором обязательно проводится торжественное посвящение детей в волонтеры  и  реализация волонтерской деятельности  по разработанному плану

3 этап  - аналитический

-  Коллеги, кого можно назвать  «волонтером»? (слайд №5)

-  Чем же полезна волонтерская деятельность для детей дошкольного возраста? Как вы думаете? (ответы коллег)

-  ( слайд №6) Благодаря участию воспитанников в волонтерской деятельности у детей развивается самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность, развиваются навыки общения со взрослыми и детьми. Такая деятельность способствует раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности, повышению самооценки, уверенности в себе.

-  Существуют различные направления волонтерских движений.(слайд №7)

-  В нашем случае в прошлом году в проекте пересекались разные направления, но основным было социальное.

Практическая часть

1. Коллеги, как вы считаете, какие формы работы можно использовать в ДОО с воспитанниками, организуя волонтерскую деятельность? (широкомасштабные акции, флешмобы, театрализованные выступления и концерты, экодесанты, агитационная работа и пропаганда, помощь нуждающимся) (слайд №8)

1.  А сейчас я предлагаю вам, уважаемые коллеги, познакомиться с ПРАВИЛАМИ любого волонтера. Приглашаю 8 участников. Каждый участник достает из шкатулки  одну полоску бумаги с правилом и  зачитывает его  нам.

• Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих
• Будь генератором идей
• Уважай мнение других
• Критикуешь - предлагай, предлагаешь – выполняй!
• Обещаешь – сделай!
• Не умеешь – научись!
• Будь настойчив в достижении целей
• Веди ЗОЖ, твой образ жизни – пример для подражания.

2. Упражнение «Чашка добра»

- Представьте, что у каждого из вас сейчас в руках оказалась самая любимая  чашка (педагог показывает модель чашки из бумаги и предлагает каждому взять свою чашку в руки)

- Наполните до краев ее своим любимым напитком. Возьмите карандаш и мысленно обозначьте линией границы этого напитка.

- Мысленно представьте, что рядом с вами человек, с которым вы хотели бы поделиться своим напитком, потому что у него чашка пустая. Отлейте из своей чашки в его пустую чашку.

- Отливайте, не жалейте. А сейчас посмотрите снова в свою чашку. Она по-прежнему полна до краев

- Что же случилось? Почему так произошло? А потому, что ваша чашка волшебная, особенная. Мы можем отливать из нее , а она все равно будет полной.

- Эта чашка – душа и она наполнена вашей добротой. Чем больше отдаешь добра другим, тем больше доброты получаешь обратно.

3. «Собери пословицы» (одна команда читает начало, вторая заканчивает пословицу)

Дружба как стекло – разобьешь – не сложишь.

Нет друга – ищи, а найдешь – береги.

Делай хорошее для других, сам станешь лучше.

Доброе дело без награды не останется.

За добро не жди добра.

Своего спасибо не жалей, а чужого не жди.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Старый друг лучше новых двух.

Жизнь дана на добрые дела.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Добро поощряй, а зло порицай.

Доброе дело два века живет.

Добрые слова дороже богатства.

Данные игры используются на 1 этапе «Социально-психологическая подготовка волонтеров»

-   У нас есть солнышко, но оно без лучиков. И поэтому мы получаем мало тепла, оно слабо согревает нашу планету. Предлагаю вам обвести свои ладошки. Они будут лучиками солнца. Обводим их  на цветной бумаге и затем  вырезаем и напишем на них название своего волонтерского движения, которое  вы хотели бы создать бы в своем детском саду. Потом мы все ваши ладошки прикрепим к веселому теплому солнышку.

- Пока наши коллеги заняты изготовлением лучиков, остальным присутствующим предлагаю видеоролик о деятельности нашего детского отряда  «Открытые сердца». (просмотр видеоролика)

После просмотра видеоролика педагоги прикрепляют свои лучики к солнышку и озвучивают придуманное название отряда.

     -   На этом наш мастер-класс подошел к концу. И нам бы хотелось узнать, смогли ли мы донести до вас нужность и важность волонтерского движения в ДОО?

Хотелось бы закончить свое выступление небольшим стихотворением

Не бойтесь дарить согревающих слов

И добрые делать дела!

Чем больше в огонь вы положите дров

Тем больше возьмете тепла!