Памятка для родителей "Математические игры с ребёнком дома".
консультация (подготовительная группа)

Государственное бюджетное учреждение Новосибирской области – Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям

«Областной центр диагностики и консультирования»

 Купинский филиал

Математические игры с ребёнком дома

Памятка для родителей

Подготовила:

Учитель – дефектолог

Беленькая Елена Сергеевна

г. Купино 2022 г.

Аннотация

Данная разработка содержит простые и увлекательные игры, направленные на развитие математических способностей, в которые родители смогут поиграть с детьми дома, и с пользой провести свободное время.

Памятка предназначена для родителей имеющих детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Математические игры с ребёнком дома

Памятка для родителей

Математика является особым миром, миром чисел, количества, миром величин, цветов и форм. Но многие дети считают математику скучной и безрадостной работой. Неоценимый вклад в развитие математических способностей ребёнка могут оказать родители через игру. Игры с математическим содержанием помогают воспитывать у детей познавательный интерес, способность к творческому и исследовательскому поиску, желание и умение учиться. В игре можно все трогать, смотреть, двигаться, общаться. У детей меняется отношение к математике, поскольку они начинают связывать её с чем-то интересным. Математика - это весело!

Уважаемые родители, ниже предлагаем Вашему вниманию простые и увлекательные игры, направленные на развитие математических способностей, в которые Вы сможете поиграть с Вашим ребёнком дома, и прекрасно провести свободное время!

Игры с детьми дома.

«Весёлый счёт»

Игру можно проводить на улице, по дороге домой. Ребенку предлагается посчитать объекты, встречающиеся на пути: деревья, машины, цветы и т. д. Необходимо только именовать каждое число при пересчете предметов: например, одно дерево, два дерева, три дерева и т. д., и следить за четким проговариванием падежных окончаний числительных и существительных. 

«Математическая рыбалка»

Вам понадобятся рисунки 10 рыбок, из них 6 желтых, 2 красные, 2 полосатые, на обратной стороне которых записаны примеры на сложение и вычитание. Рыбки можно прикрепить магнитом к холодильнику. Ребенок «ловит» (снимает) рыбку, читает пример на сложение и вычитание. Решил пример правильно — получи рыбку. Кто больше «наловит» рыбок (решит примеры правильно), тот лучший рыболов.

«Весёлый клубочек»

Возьмите мяч, бросая его ребёнку, придумайте пример: на сложение, вычитание. Ребёнок, ловит мяч, называет ответ и возвращает мяч обратно.

«Счет на кухне»

Кухня - отличное место для постижения основ математики. Ребенок помогая вам накрывать на стол может пересчитывать, складывать, вычитать предметы сервировки. Определять на сколько больше, меньше вилок, чем ложек…  Вариантов множество!

«Кто где?»

Вокруг ребенка с четырех сторон (слева, впереди, сзади, справа) расставьте любые игрушки.

Задайте вопросы:

-Кто стоит справа (слева) от тебя?

-Кто стоит впереди (сзади) от тебя?

-Где находится трактор? (справа от меня)

-Где стоит лошадка? (впереди меня) и др.

«Кто больше назовет?»

Взрослый называет геометрическую форму и просит ребенка назвать на что она похожа, например:

Круг - похож на тарелку, мяч, часы… и т.д.,

Прямоугольник - дверь, палас, крышка стола...и т.д.

Игра «Кто знает, пусть дальше считает»

Например, взрослый называет число 5 и говорит: «Считай дальше» (и так с любым числом).

Назови числа до 6 (5, 3, 4 и тд.)

Назови числа после 3 (4, 7, 6 и тд.)

Назови число на 1 больше (или на 1 меньше названного).

«Математическое лото»

Для игры готовятся большие карточки с примерами для игроков и маленькие – с ответами, которые складываются в мешочек. Ведущий достает из мешочка карточку-ответ, называя число. Играющие должны найти пример с подобным ответом, закрыть его карточкой-ответом. Выигрывает тот, кто быстрее закроет свое игровое поле.

«Математические бусы»

Из разных цифр я сделал бусы,

А в тех кружках, где чисел нет,

Расставьте минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ.

«Игровые задания детям»

- Топни правой ногой 3 раза.

- Дотронься левой рукой до левого уха.

- Подними вверх правую (левую) руку.

- Поставь на носок правую (левую) ногу.

- Поставь на пояс правую (левую) руку.

- Дотронься левой рукой до правого колена.

- Повернись вправо (влево).

- Сделай три шага вперёд, повернись влево сделай 5 шагов и т.д.

«Кто больше назовет»

Ребенок и взрослый соревнуются в названии предметов (в окружающей обстановке), похожих на геометрические фигуры. Например:

- дверь, картина, стена, палас, рамка оконная, крышка стола и т.д.

- тарелка, обруч, часы, мяч, шарик, баночка, баранка и т.д.

- конструктор, юбочка, сумочка, крышка у стола и т.д.

- огурец, батон, хлебница, селедочница и т.д.

«Цвета» 

Игра развивает логическое мышление, наблюдательность. Предложите ребёнку назвать предметы, которые он видит вокруг себя, красного цвета, затем зелёного и так далее.

«Куда ставить карточку»

Взрослый раскладывает на столе одну куклу, две чашки, трех зайчиков, четырех уток, пять кубиков, шесть ложек и т. д. (Можно заменить любым другим материалом.) Здесь же лежат перевернутые карточки цифр. Взрослый объясняет суть игры: необходимо разложить карточки рядом с игрушками так, чтобы цифра на карточке соответствовала количеству игрушек.

«У кого больше»

В эту игру можно играть вдвоем и втроем. Для игры понадобится кубик с точками. В качестве счетного материала можно использовать пуговицы, шишки, орехи и т. д.

Положите в вазу или коробку эти предметы. Теперь по очереди бросайте кубик. Какое число выпадет, столько и берут из вазы предметов. Когда ваза опустеет, подсчитайте, у кого больше, на сколько больше, на сколько меньше…

Уважаемые родители, больше играйте с детьми! Поощряйте своего ребенка в желании учиться!

Список литературы

1. Чилинрова Л.А., Спиридонова Б.В. Играя, учимся математике. - М., 2007

2. Перова М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике. - М., 2006

3. Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цехонская Л.И. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. – М.: «Просвещение», 1989. - 127 с.

4. Понимать, принимать, развивать / Сост. Е.А. Климкович. – Минск, 2004.

5. Интернет ресурсы.