Дидактическая игра "Помоги бабочке найти свой цветок"
материал (средняя группа)

Игра «Помоги бабочке найти свой цветок»

Содержание

Дидактическая задача (цель игры)

Продолжать учить детей сравнивать предметы по величине: большой, маленький

Игровая задача

Посадить бабочку на такой цветок, который ей подходит по размеру

Правила (организуют порядок в игре, дисциплинируют, их должно быть немного)

«Ребята, перед вами на столе находятся цветы. Вам нужно посадить бабочку на такой цветок, который ей подходит по размеру. «Бабочки друг у друга не отбираем. К игре относимся бережно».

Игровое действие (обучаем через пробный ход)

«Берём в руку одну бабочку. Определяем глазами её размер. Прикладываем к цветам, чтобы проверить, подойдёт ли ей цветок по размеру, или нет. Если подойдёт, садим на этот цветок. Если нет, продолжаем поиски»

Ход игры

Воспитатель говорит детям, что бабочкам нужна помощь. Они потерялись и им нужно найти цветы для бабочек. Затем воспитатель объясняет правила игры. «Ребята, перед вами на столе находятся цветы. Вам нужно посадить бабочку на такой цветок, который ей подходит по размеру. «Бабочки друг у друга не отбираем. К игре относимся бережно». Чтобы детям была понятнее их игровая задача, воспитатель обучает игре через пробный ход. «Берём в руку одну бабочку. Определяем глазами её размер. Прикладываем к цветам, чтобы проверить, подойдёт ли ей цветок по размеру, или нет. Если подойдёт, садим на этот цветок. Если нет, продолжаем поиски». Дети, выслушав правила и посмотрев пробный ход воспитателя, приступают сами к игре. По ходу игры педагог детям наводящие вопросы, если у детей возникнут трудности. После того, как всем бабочкам нашли цветы, педагог вместе с детьми подводит итоги и оценивает качество выполнения задания.

Оборудование

Бабочки и цветы разных размеров

Результат игры (показатель уровня достижений детей, усвоения знаний)

Детей научились сравнивать предметы по величине: большой, маленький

Этап

Деятельность и речь педагога

Деятельность и речь детей

Организационно-мотивационный

«Ребята, посмотрите. Наши бабочки просят у нас помощи. Они потеряли свои цветочки. Поможем им найти свои цветочки?»

Внимательно слушают воспитателя

- Да

Основной

«У вас на столах находятся цветы. а как вы думаете, чем они отличаются? Цветы у нас разные по размеру: есть большие цветы, есть и маленькие, а есть и средние. Обратите внимание, что бабочки тоже разные по размеру. Ребята, вам необходимо посадить бабочку на такой цветок, который ей подходит по размеру. Я вам раздаю бабочек одинаково количества. Тебе 3, и тебе 3. Поэтому бабочек друг у друга не отбираем. К игре относимся бережно. Давайте, чтобы вам было понятнее как сравнивать, я помогу первой бабочке». Воспитатель совершает пробный ход, комментируя свои действия. «Берём в руку одну бабочку. Определяем глазами её размер. Прикладываем к цветам, чтобы проверить, подойдёт ли ей цветок по размеру, или нет. Если подойдёт, садим на этот цветок. Если нет, продолжаем поиски. Всем понятна игра? Тогда приступайте к поискам цветов для наших бабочек». Если у детей возникают затруднения, воспитатель  задаёт помогает и наводящие вопросы.

Предположения детей

Слушают правила игры

Смотрят пробный ход воспитателя

Приступают к игре

Заключительный

«Ребята, а кому мы сегодня помогали? А мы всем бабочкам помогли? Давайте посмотрим, все бабочки находятся на своих цветах или нет. Вы правильно рассадили бабочек и они благодарят вас за помощь»

Вместе с педагогом подводят итоги игры. Стараются отвечать на вопросы полным ответом