Дидактическое пособие

«Занимательный куб»

Дидактическая игра по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста.

Аннотация

Мы все являемся участниками дорожного движения. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку

безопасность на дорогах.

Данный макет разработан для изучения и закрепления знаков дорожного движения. Игра может быть использована в непосредственно образовательной деятельности и носить обучающий характер, в индивидуальной, подгрупповой и в работе в парах, при проведении

мониторинга знаний дошкольников. Работа проводится как с воспитателем, так и в самостоятельной деятельности. Данное пособие дает возможность систематизировать знание детей о дорожных знаках. Обучение идет через игровые правила и действия.

Цель: Закрепление знаний о знаках дорожного движения.

Задачи:

Развивающие:

развивать мышление, внимание, память, речь.

Обучающие:

формировать умение различать и классифицировать дорожные        знаки.

Воспитательные:

воспитывать усидчивость, умение работать в паре, способствовать повышению уровня дорожной грамотности.

Ожидаемые результаты:

Ребёнок знает дорожные знаки и классифицирует их по типам, умеет работать в паре, грамотно обосновывает свой выбор.

Материал:

Куб из дерева, на 4 гранях которого расположено по одному знаку дорожного движения (запрещающие, предписывающие, сервиса,

предупреждающие) с нашитыми липкими лентами, картинки с изображением дорожных знаков на «липучках».

Пояснительная записка об апробации игры.

Перед детьми куб, на 4 гранях которого расположено по одному знаку дорожного движения (запрещающие, предписывающие, сервиса, предупреждающие). Дети подбирают знаки по типам и прикрепляют на соответствующую грань.

Ход игры:

• Вариант 1

«Собери знаки»

В игре может принимать участие 2 ребенка. Каждый играющий выбирает себе грань куба. Все карточки дорожных знаков выкладываются в центре стола.

Воспитатель спрашивает у участников игры, какие знаки они будут собирать на своей грани (запрещающие, предписывающие, сервиса, предупреждающие). Затем по сигналу дети начинают собирать нужные знаки.

Выигрывает тот, кто быстрее и правильнее заполнит свою грань куба.

• Вариант 2

«Расскажи про знак»

В игре может участвовать 4 ребенка.

Знаки лежат в мешочке. Ребенок опускает руку в мешочек и достает оттуда знак. Ему надо рассказать, что означает этот знак и прикрепить его на свою сторону.

• Вариант 3

«Расставь правильно»

В игре может участвовать 1-2 ребенка.

Воспитатель предлагает детям правильно расставить

карточки с дорожными знаками на гранях куба и объяснить, почему они так думают.

• Вариант 4 «Прятки»

В игре может участвовать 4-6 детей.

Перед детьми ставят одну из сторон куба с дорожными

знаками. Воспитатель просит внимательно посмотреть на них и запомнить. Предлагает детям закрыть глаза и

в это время взрослый убирает одну карточку (для усложнения можно две). Дети должны отгадать, каких (какого) знаков не стало.

• Вариант 5 «Что за знак?»

Ведущий– читает стихотворение про дорожный знак,

остальные участники игры должны найти на кубе дорожный

знак, которому соответствует прочитанное стихотворение.