Проект "Осень"
проект (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга

Паспорт проекта:

«Осень»

                                                                            Составили:

Учитель -логопед  Е.В. Александрова

Педагог - психолог И.Ю. Лященко

                                                                             Воспитатель А.С. Краснова

                                                                             Воспитатель Е.А. Мелицян

                                                         Санкт – Петербург

                                                                     2024 г

                                   Паспорт проекта: «Осень»

                                           Актуальность.

«Те, кто созерцает красоту земли, находят в себе запасы сил, которые будут держаться до тех пор, пока длится жизнь». (Рэйчел Карсон).

Осень – это одно из красивейших времен года. К сожалению, дети дошкольного возраста имеют недостаточно представлений о красоте природы. Задача взрослого познакомить детей с яркостью красок осени, научить видеть красоту природы, подмечать её особенности, приобретать чувственный опыт, на котором основывается их творчество. В любом городе, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: растения, насекомые, птицы. Формирование у детей познавательного интереса к родной природе, воспитание чувства красоты и гармонии будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, цветов и т.п., то есть через прямой контакт ребенка с природой.

Тип проекта:  познавательно -творческий.

Вид проекта: групповой

Сроки реализации: долгосрочный (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Участники проекта: дети группы «Ромашки» (с ОВЗ (ТНР)), родители воспитанников, воспитатели, специалисты.

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Цель: расширение и систематизация знаний детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи:

Образовательные:

• расширять знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, о многообразии и пользе овощей и фруктов,
• обогащать знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы», «Труд людей в природе», развивать речевую активность, пополнять словарный запас
• познакомить с народными приметами.

Развивающие:

• развивать любознательность, память, внимание, умение наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы; умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
• развивать творческие способности детей, умение работать с различными материалами.

      Воспитательные:

• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
• Воспитывать бережное отношение и любовь к природе. 

   Ожидаемый результат:

- расширение кругозора, закрепление знаний и представлений детей об осени;

- расширение и активизация словарного запаса детей;

 - развитие связной речи и применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

- отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных         видах деятельности (изобразительной,         театрализованной, умственной, игровой);

- привлечение родителей к совместной деятельности в рамках реализации проекта.

- пополнение предметно-пространственной среды группы

Продукты проектной деятельности.

Создание гербария, атласа –определителя «Грибы съедобные и несъедобные», книжки – малышки «О чем шуршат листья?», картина из осенних цветов, листьев «Краски осени», фотоколлажа из фотографий воспитанников. Выставка поделок семейного творчества из природного материала «Осенние фантазии»

                                Этапы реализации проекта