план на лето
материал (средняя группа)

08.08  ТЕМА ДНЯ: Итоговое событие «Представление фокусников» развлечение с показами опытов и экспериментов / ответственные: педагоги групп «Гномики»

1 половина дня

Утро (на улице) (зарядка, индивидуальная работа, чтение художественной литературы, самостоятельная и игровая деятельность)

Утренняя гимнастика. Рассматривание репродукций с изображением семей.

Д/ и «Дом», «Играем в профессию», «Кем быть».С/р игра « Всей семьёй едем в зоопарк»

Игра –соревнование «Бабушкины помощники» Ситуация общения «Как мы с мамой шли в детский сад». Закрепить ПДД. Цель: Формировать осознанное отношение к правилам дорожного движения

Совместная деятельность (на улице)

(развлечение, викторины, праздники, продуктивная деятельность, походы и т.д.)

Разгадывание кроссвордовна тему « Семья», «Дом»Цель: Развивать сообразительность.

Тема: «Буду здоровым».Цель:  Развитие двигательной активности, создание положительных эмоций, способствующих укреплению психического здоровья. Чтение: Е. Благинина «Посидим в тишине»

Л. Толстой « Был у Пети и Маши конь»,Я Аким « Мама»

Чтение пословиц о труде. Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Профессии»

Прогулка (на улице)

(Наблюдения, экспериментирование, поисковая деятельность, художественное слово, трудовая деятельность, игровая деятельность (подвижные, хороводные, спортивные игры)

Наблюдение за погодой. Труд. поручение «Подметём дорожку». Воспит. у детей желание участвовать в совместной труд. деят. Ситуативный разговор о необходимых для человека веществах и витаминах. П/И «Ловишка» (бег) Развив. у детей ловкость, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. регулировать дыхание во время бега. Формировать навыки безопасного поведения в игре. С/р игра «В гостях у Мойдодыра». Цель формировать у детей гигиенические навыки, расширить их знания о приемах пользования предметами гигиены; приучать ежедневно выполнять гигиенические процедуры; воспитывать чистоплотность, желание беречь свое здоровье.

2 половина  дня

Совместная деятельность (на улице)

(игровая, продуктивная, конструирование, самостоятельная  деятельность)

Аппликация «Спортивные мячи»

Цели:  составлять изображение по частям. Воспитывать стремление сделать красивую вещь для подарка. Развивать эстетическое восприятие

Прогулка

(игровая и самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы, индивидуальная работа)

 Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» (Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.) Трудовая деятельность: полив и рыхление в зависимости от состояния почвы. Цель: формировать умение определять и планировать свою деятельность, отбирать необходимые материалы, закреплять трудовые умения, воспитывать аккуратность.

Инд.работа Цель: поупражняться в умении сравнивать несколько объектов по длине, употребляя в речи слова: длинный, длиннее, самый длинный, короткий, короче, самый короткий.

Работа с родителями

(беседы, консультации, памятки и т.д.)

Рекомендации: Провести беседу о необходимости закаливания  детей. В информационный уголок поместить материалы о видах и формах закаливания. Консультация:  «Солнечный удар» 

Папка – передвижка: «Если ребенок заболел?»