«Хэппининг, как инновационная технология в работе с детьми раннего возраста.»
презентация к уроку (младшая группа)

1 СЛАЙД Здравствуйте уважаемые коллеги! Вашему вниманию мы представляем тему «Хэппининг, как инновационная технология в работе с детьми раннего возраста.»

2 СЛАЙД. Хэппининг является формой современного искусства, представляющей собой действия, события или ситуации при участии художников, но неконтролируемые им полностью.

«Хэппенинг» (в переводе с английского "случаться"). Эта технология относится к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате исполнения специальных изобразительных приемов.

Суть данного метода заключается в том, что взрослый предоставляет ребенку полную свободу действий. Малыш рисует, что хочет и как хочет. А педагог в свою очередь помогает ребенку освоить различные техники рисования.

3 СЛАЙД. Цель выбранной нами технологии «хэппенинг»: изучить влияние на развитие индивидуальных познавательных и творческих способностей детей. (Представлена на слайде)

4 СЛАЙД. Задачи:

 - определить эффективность технологии «хеппенинг» в успешной адаптации детей к условиям ДОУ;

 - создать ситуации успеха для каждого ребенка;

- формировать у детей представления о свойствах и качествах некоторых веществ, предметов (песок, краски, бумага и др.); - поддерживать и развивать детскую творческую и познавательную инициативы;

 - формировать сенсорные эталоны (цвет, форма)

 - формировать предпосылки к развитию воображения;

- развивать мелкую моторику, тактильное восприятие, пространственную ориентировку;

- развивать изобразительные навыки;

- воспитывать интерес к творческой и познавательной деятельности; (Представлены на слайде)

В раннем возрасте малыш получает информацию о мире в основном через чувства: ощупывая, рассматривая предметы, познавая их свойства, ребенок стремительно развивается.

Технологию «хэппенинг» хорошо использовать в процессе адаптации детей к детскому саду. Это совсем нелегкий процесс для малыша. А рисование с помощью нетрадиционной техники помогает ребенку облегчить процесс социальной адаптации.

5 СЛАЙД В работе с детьми раннего возраста можно использовать различные виды рисования «хэппенинга» (Они представлены на слайде)

• рисование пальчиками,

• рисование кулачком,

• рисование ладошкой,
• рисование на подносе (манкой , цветным рисом),
• рисование тычками и трафаретами.

Такая инновационная технология как «хэппенинг» особенно актуальна при работе с детьми раннего возраста по нескольким причинам:

 - импровизация и отсутствие четкого сценария естественно для детей раннего возраста;

 - результат деятельности заведомо успешен, что усиливает интерес к деятельности;

 - хэпенинг позволяет экспериментировать с красками, крупами, предметами, что является естественной потребностью детей раннего возраста.

- хэпенинг направлен на поддержку детских инициатив и формирование познавательных действий воспитанников.

Перед началом работы в технологии «хэппенинг» детей следует познакомить с материалами для изобразительного искусства: цветные карандаши, цветные мелки, пальчиковые краски.

На первых этапах проводится индивидуальная и групповая работа с детьми, чтобы каждый ребёнок смог овладеть техникой рисования.  В процессе работы было выявлено, что дети предпочитают работать красками, а не карандашами. Особое внимание воспитанники уделяли пальчиковым краскам или гуаши, они привлекали их своей яркостью и красочностью.

6. СЛАЙД ФОТО ДЕТЕЙ

В нашей практике мы решили применить технологию «хепенинг» при работе с детьми 2-3 лет, используя нетрадиционные техники рисования. (Рисование ладошками, кулачками, пальчиками, тычками, трафаретами, рисование на манке и цветном рисе, губкой). Такие занятия доставляют радость и развивают творческие способности. Изобразительное искусство приносит детям положительные эмоции, которые благоприятно влияют на их адаптацию к условиям ДОУ.

7. СЛАЙД ФОТО ДЕТЕЙ

Что даст детям рисование – «хэппенинг»? Изобразительная деятельность является самым интересным видом деятельности дошкольников, так как позволяет детям выражать в своих рисунках свои впечатления об окружающем.