Использование бизибордов как средства развития познавательного интереса детей раннего возраста
консультация (младшая группа)

Использование бизибордов как средства развития познавательного интереса детей раннего возраста

    Известно, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные ощущения стимулируют формирование познавательных процессов у маленьких детей. Именно поэтому сегодня такое разнообразие всевозможных игрушек, кубиков, конструкторов и других игровых материалов, предназначенных для детей раннего возраста. С самого рождения дети начинают познавать мир — сначала посредством звуков, образов и телесного контакта с близкими людьми, затем начинается этап сенсорного развития. И чем больше различных фактур и текстур будет окружать малыша, тем гармоничнее будет его развитие. Играя, у детей развивается мелкая моторика пальцев, мышление, логика. Именно на развитии мелкой моторики в настоящее время делают основной акцент педагоги детских образовательных организаций, способствуя тем самым развитию  речи. И главная задача взрослого - сделать все эти занятия разнообразными и интересными, ориентируясь на интересы малыша.

  Одной из наиболее  интересных и новых игровых технологий данного направления для детей раннего возраста является использование  бизиборда в работе с ними.

   Бизиборд (busy board) в переводе с английского означает: развивающая (занимательная)  доска. Бизиборды ещё называют:  «Волшебная доска», «Чудо-доска», «Доска – стенд для мелкой моторики».

Бизиборд – это развивающая доска или планшет для детей, на котором расположены (надежно прикреплены) различные предметы из повседневной жизни. Это: замочки, ключи, дверцы, шпингалеты, крючки, ручки, включатели,  защелки, шнурки, петельки, пуговицы, кнопки, молнии, крутилки, звонки, колокольчики, циферблаты от часов, счеты, дисковый или кнопочный телефон, пульт, липучки и различные другие предметы, привлекающие внимание малышей возможностью выполнять  ими различные манипуляции. Можно также размещать на бизиборде шумовые музыкальные инструменты (например, металлофон) и экран для изобразительной деятельности, что также повышает заинтересованность малышей и мотивирует их на занимательную деятельность у «волшебной доски».

Еще один вариант названия бизиборда - «Развивающая доска Монтессори», ведь именно итальянский педагог Мария Мотессори еще в 1907 году создала прототип современного бизиборда.

 Мария Монтессори посвящала много времени изучению этапов развития ребёнка и разработала авторскую методику, которая популярна и сегодня. Проанализировав поведение малышей, она пришла к выводу, что они познают мир и воспринимают информацию в большинстве своём через сенсорные ощущения, таким образом  развивая мелкую моторику.  Монтессори решила дать возможность детям поиграть с предметами, к которым родители обычно не подпускают их. Благодаря ей появился первый бизиборд: на деревянной поверхности расположились розетка со штекером, выключатель света, дверные защёлка и цепочка, панно со шнуровкой.

   В процессе работы с детьми с использованием бизибордов  решаются следующие задачи:

•           развитие  мелкой моторики рук, координации движений;  

• развитие речи, логики и мышления, памяти, внимания;
• формирование причинно - следственных связей;
• формирование усидчивости, волевых умений (не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения);
•  развитие произвольности (умение играть по правилам и выполнять инструкции);
•  развитие самостоятельности и познавательной активности;
• формирование словаря;
•  формирование элементарного математического счёта;

      С помощью развивающей доски происходит развитие:

• мелкой и крупной моторики;

•  речи;
•  мышления;
• логики, памяти;
•  сенсорики;
•  внимательности и самостоятельности;
•  творческого потенциала;
• навыков (застегнуть пуговку, завязать шнурок, открыть замочек и т.д.)

Формы работы с бизибордом:

• образовательная деятельность;
• совместная деятельность;
• индивидуальная деятельность ;
• дидактическая игра.

Варианты  использования бизиборда в играх детей:

- сюжетно-ролевых и режиссёрски  играх;

- как элемент точечного включения при инсценировании детских произведений (например, сказок - шумелок);

- в непрерывной образовательной деятельности детей (например, показ приборов);

- в опытно-экспериментальной деятельности (виды материалов);

- самостоятельная индивидуальная и парная игра детей и т. д.

Разновидности Бизиборда.

Основных видов бизибордов  три:

   Классические доски. Они могут быть односторонними и двусторонними, а также горизонтальными и вертикальными. Односторонние можно класть на пол или крепить на стену. Двусторонние устанавливаются как шатер, а после игр их можно складывать и убирать в шкаф или на антресоли для экономии места в квартире. Часто на втором игровом поле расположена магнитно-меловая доска.

   Бизикубики. Это модели с пятью игровыми полями, на которых расположены логические игры и развивающие элементы разного уровня сложности.

   Бизидомики. Они относятся к полноценным игровым комплексам. Состоят из шести игровых полей, на которых находятся бытовые предметы, лабиринты, сортеры, пазлы и другие детали.

   Бизикубики и бизидома есть разборные и неразборные. Разборные модели можно собрать в единый игровой центр или использовать каждое из игровых полей по отдельности, как развивающие доски. Неразборные бизиборды бывают разных размеров – от миниатюрных, которые помещаются на столе, до больших, заменяющих ребенку до 100 обычных игрушек. Последние также могут служить в качестве гаража, кукольного коттеджа или сейфа.

А если в бизикубике или бизидоме есть блок подсветки, игрушку можно использовать еще и как необычный ночник.

   Классификация  бизибордов:

• по гендерной принадлежности (для мальчиков и девочек);
• по форме и размерам (в виде различных силуэтов и простых геометрических форм);
• по тематике (времена года, профессии, животный и растительный мир и т. д.).
• комбинированные. 

Бизиборд служит предметом интеграции элементов всех образовательных областей развития ребенка, отраженных в ФГОС ДО:

• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• социально – коммуникативное;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое.

Познавательное развитие.

   Прежде всего, с помощью бизибордов решаются задачи, направленные на познавательное развитие. 

   Данное пособие способствует развитию у детей мышления, логики, сенсорных ощущений, координации движения, памяти, зрения, ориентации в пространстве.

   Помогает решить важные образовательные задачи, такие как обучение счету, знакомство с геометрическими фигурами, закрепление количественного и порядкового счёта, цвета, величины, ориентировки по часам.

   Дети гораздо быстрее запоминают информацию с помощью пособия, выполняя действия с предметами (пристёгивая и отстёгивая замочки, открывая засовы, откручивая гайки).

   Это намного эффективнее в сравнении с простым рассматриванием и описыванием предметных и сюжетных картинок.

Речевое развитие.

 Для развития связной речи и стимулирования мыслительных операций можно использовать дидактические игры:

«Открывай - приговаривай скороговорку»,

«Отгадай, кто спрятался за дверцей по описанию»,

«Спрячь картинку и опиши»,

«Найди фигурку, в которой есть заданный звук».

Социально-коммуникативное развитие.

   Занимаясь в микрогруппах , дети, чтобы добиться результата, который бы всем участникам деятельности понравился, вынуждены договариваться, взаимодействовать друг с другом.

   Кроме того, дети используют бизиборд в своих спонтанных играх. Например, для игры в школу старшие ребята выступают в роли «учителей» для малышей - «учеников».

   Бизибод часто становится частью игры в «Дочки-матери», в ходе которой «папа» налаживает розетку или чинит замок.

Таким образом, в процессе игр с бизибордом дети учатся общаться, усваивают нормы и ценности, принятые в обществе. У них формируются основы безопасного поведения в быту.

Художественно-эстетическое развитие.

   Игры с бизибордом способствуют  развитию музыкального слуха, чувства ритма.

   Дети старших групп могут участвовать в процессе изготовления бизибордов: обсуждать  дизайн,  подбирать комплектующие элементы по форме, по цвету, располагают их на доске, в соответствии с замыслом, придумывать новые элементы.

Физическое развитие.

   С помощью данного пособия развиваем у детей мелкую моторику, координацию движений:  отрабатываем у них навыки застёгивания и расстёгивания замков, застёжек–молний, кнопок, пуговиц, учим шнуровать обувь.

   Используем, как форму работы, игры-соревнования «Кто быстрее зашнурует ботинок», «Кто быстрее подберёт ключик к дверце» и др.

Доска для детей, бизиборд, не имеет каких-то возрастных ограничений.     Малыш может увлеченно передвигать костяшки на счётах или пытаться попасть вилкой в розетку и в полгода, находясь у мамы на руках. И, как показывает практика, со временем дети не теряют интерес к развивающей панели. Заниматься с бизибордом можно до самой школы, тренируя навыки, которые пригодятся в быту, и развивая зоны мозга, отвечающие за речь.

Вывод.   

Конечно, одна доска никогда не сможет заменить целый комплекс подготовки к детскому саду или школе, но заложить важный фундамент в формировании маленького гения бизиборду вполне по силам. По нашему мнению, бизиборд является отличным пособием для развития малышей и в настоящее время необходим в каждой группе раннего возраста, как элемент развивающей предметно-пространственной среды.