картотека игр по финансовой грамотности
картотека (старшая группа)

Картотека дидактических игр по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

1. «Что продается в магазине?».

Цель – формирование у детей представления о товаре.

2. «Давай положим в корзинку».

Цель – закрепление у детей представления о товаре.

3. «Какой товар лишний?».

Цель – закрепление у детей понятия «товар».

4. «Что забыли положить в корзинку?».

Цель – формирование представления у детей о «категории товара».

5. «Все по полочкам».

Цель – закрепление понятия «категория товара».

6. «Путаница».

Цель – закрепление понятия «категория товара».

7. «Что угодно для души».

Цель - формирование у детей понятия «потребность» и «полезность» товара.

8. «Что сколько стоит».

Цель – познакомить с понятием «цена».

9. «Давай поменяемся».

Цель – познакомить детей с понятием «обмен».

10. «Деньги»

Цель – познакомить с понятием «деньги».

1. «Нужные покупки»

Цель – закрепить представление детей о деньгах.

2. «Много - мало».

Цель – познакомить детей с понятием «спрос».

3. «Дорого – дешево».

Цель – познакомить с понятиями «дороже/дешевле».

4. «Потребность – возможность».

Цель – дать представление об ограниченности ресурсов при неограниченных потребностях.

5. «Запланированная покупка».

Цель – сформировать у детей понятие «список покупок».

6. «Запланированная покупка - 2».

Цель – формировать умение у детей составлять «список покупок».

7. «Что откуда берется?»

Цель – дать детям представление о производстве товаров.

8. «Бюджет».

Цель – познакомить с понятием «бюджет».

8. «Сдача».

Цель – формирование умения делать первичные экономические расчеты.

10. «Надо» и «хочу».

Цель – формирование умения у детей разделять реальные потребности и свои желания.

11. «Осознанный выбор».

Цель – формирование умения приобретать товар согласно желанию, потребностям и возможностям.

12.  «Умелые руки»

 Цель: развитие ответственности, предприимчивости, расчетливости, самостоятельности.

13.  « Кто кем работает?»

Цель. Формирование представления о профессии. Воспитывать желание познавать многообразный мир профессий, уважение к человеку-труженику.

14.  «Что важнее?»

Цель: дать представление об ограниченности ресурсов при неограниченных потребностях.

15. Экономическая игра для детей «Магазин»

Цель:  ознакомление с принципами финансового планирования и разумных покупок.