День народного единства
план-конспект занятия (подготовительная группа)

                     Организационная информация

Примечание

(дополнительная

информация к

конспекту)

1.

Доминирующая

образовательная

область

 «Познавательное развитие»

2.

Вид

деятельности

детей

познавательная, речевая, игровая, коммуникативная, двигательная , художественная  

                              Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«День народного единства.»

2.

Методы и приёмы реализации содержания занятия

1.Методы мотивации и стимуляции детей:

-вводная беседа

-создание проблемной ситуации

2.Методы организации деятельности:

-словесные (беседа, вопросы, словесные указания);

-наглядные;

-аудиовизуальные;

-практические.

3.Методы контроля и оценки деятельности детей:

-рефлексия деятельности.

3.

Интеграция образовательных областей

познавательное развитие, речевое, физическое развитие, социально-коммуникативное.

4.

Возрастная группа

6-7 лет

5.

Цель:

обобщение и закрепление знаний у детей подготовительной группы, по патриотическому  воспитанию через организацию различных видов деятельности.

6.

Задачи :

6.1

Образовательные:  Расширить представление детей о России как стране, в которой они живут; о её столице;

• Закреплять и обобщать знания детей о символах России;

6.2

Развивающие: развивать умение рассказывать о своей стране;

6.3

Воспитательные:

- Воспитывать эмоционально-положительное отношение к родной стране, к разным национальностям, к людям которые окружают.

-воспитывать чувство патриотизма.

7.

Планируемые результаты:

-ребёнок имеет представление  о своей стране, о государственных и негосударственных символах

-умеет подчиняться правилам и социальным нормам, проявляет любознательность, владеет устной речью;

-у ребенка развивается мелкая моторика, логика, воображение, память.

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Материал для занятия:

Видеопрезентация с изображением символики России (герб, флаг, гимн, негосударственные символы), карта России, музыкальное сопровождение (гимн), разрезные картинки (флаг России), карточки (символы разных стран, ), карточки со словами(  я люблю родину)

9.

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

-разучивание физминутки

-разучивание символов России

-разучивание гимна

                                 Образовательная деятельность

 |.

                                    Вводная часть

1.1

Введение в тему (вовлечение детей в деятельность)

Эмоциональный настрой (дети стоят в кругу)

Воспитатель:  

Слово МЫ сильней чем Я

МЫ-семья и МЫ-друзья

МЫ -друзья ,и МЫ-едины.

Вместе мы непобедимы.

1 минута

1.2

Мотивация деятельности детей

Воспитатель: Ребята, сегодня утром мне загадали   загадки ,а я не смогла на неё ответить ,поможете мне?

Поздравления принимаем             И гостей мы угощаем.               Если он пришёл к нам в дом,  Будут рады все кругом. (праздник)

2 минута

1.3

Целеполагание

Воспитатель:

 -Ребята, какой праздник у нас скоро будет и почему вы такие нарядные?

-Как вы думаете, что это за праздник ?( ответы детей)

-Когда его отмечают?

1 минута

||.

                                    Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретённых знаний

Воспитатель:

- Как называется страна, в которой мы живём?

-Если мы живём в России ,то мы кто?

  - Столица нашей Родины?

-Какие вы знаете большие города ? (дети отвечают)

  - На каком языке мы разговариваем?

  - Ребята, а кто же управляет такой большой страной? (президент)

- Кто является президентом России?  (В. В. Путин)

- А кто избирает президента? (народ)

-Какие национальности живут в России?(дети перечисляют национальности)

(Ответы детей)

3 минуты

2.2

Самостоятельная деятельность детей по закреплению знаний

Воспитатель: « Передай сердечко -назови словечко» (дети передают сердечко и называют слова: большая, любимая, дорогая, красивая, милая, чудесная, единственная, гордая, огромная , мужественная)

- А почему у вас разные костюмы?

 Я предлагаю вам разделиться на команды по костюмам и дать названия своим командам

Дети дают название :

1 команда- русские

2 команда- ханты

3 команда- мусульмане 

Воспитатель:

1 команда– «Найди флаг России» (дети ищут среди флагов разных стран флаг России)

2 команда– «Собери картинку»     (дети собирают картинку флага)

3 команда –« Найди неофициальные символы России»

(дети ищут символы России среди символов  других стран)

Физминутка : « Танцевальная» (дети под музыку разных национальностей танцуют)

Воспитатель:

А теперь команды поменяйтесь столиками и переверните свои листочки

1 команда-собери картинку

2 команда-собери слово

3 команда -прочитайте что у нас получилось

Воспитатель:

У каждой страны есть официальные  символы?

- Какие это символы? (Флаг, герб, гимн).

- Как выглядит флаг нашей страны? - Какого цвета наш флаг?(белый, синий, красный)

Что означает белый цвет на флаге? (мир, чистота)

Что означает синий цвет?(небо, верность, правда)

Что означает красный цвет?(огонь, отвага, смелость)(1 слайд)

-Как выглядит герб нашей страны?       ( двухглавый  золотой орёл на красном щите и по средине всадник пронзающий змею копьём) (2 слайд)

А третий символ?(гимн)

А, что такое гимн?( торжественная песня прославляющая страну ) (3слайд) Наш гимн написали: композитор А. Александров и поэт Сергей Михалков. Сейчас мы с вами послушаем  и споём гимн нашей страны. (Дети встают и стоят смирно).

 - А какие ещё вы знаете неофициальные символы России? (дети отвечают: берёза, самовар, валенки, медведь, балалайка)

  Зарядка для глаз: ( дети делают зарядку для глаз)    

  Воспитатель: А сейчас я предлагаю вспомнить мудрые пословицы и поговорки о смелости, отваге, о Родине. Кто вспомнил, называйте мы с удовольствием вас послушаем. (Ответы детей, но если дети не вспомнят, то поиграть в игру: «Доскажи пословицу»)

«Тот герой кто за Родину горой».

«Сам погибай, а товарища выручай».

«Жить - Родине служить».

«Родина – мать, умей за неё постоять»

«Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт».

«Народы нашей страны, дружбой сильны».

«Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим».

«Если дружба велика, будет Родина крепка».

«Если мы едины, мы непобедимы!»                     

Физкультминутка4 станция- Художественная

Третье препятствие: Воспитатель

15 минут

2 мин

|||.

Заключительная часть

3.1

Анализ результатов деятельности

Воспитатель:

 - Ребята, как вы думаете почему вы со всем стравились?

-Что вам больше понравилось?

-Что вы узнали нового?

-Почему мы должны быть дружными?

    Вы у меня такие молодцы!

3 минуты