Исследовательский проект «Волшебное чудо - снежинки»
проект (средняя группа)

Муниципальное  дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 175»

Исследовательский  проект

Тема: «Волшебное чудо - снежинки»

группа общеразвивающей направленности

для  детей 4-5 лет № 11

                                                                                                                 Подготовила:

 воспитатель Шерстнева Т.И.

                                                                                              высшая кв. категория

г. Оренбург,2023 г.

Актуальность.

Как красиво зимой, когда идет мягкий, пушистый снег. Во время прогулки на участке детского сада дети ловят снежинки в ладошки, рассматривают их форму. Снежинки – звездочки разной формы. Играя со снегом, дети задаются вопросами: «Почему снежинки разные?» и т. д.  Чтобы ответить на эти вопросы, появилась идея создания проекта о снежинке. Преимущество данного проекта заключается в том, что его реализация неразрывно связана с повседневной жизнью: сама природа предоставляет детям материалы для наблюдений, исследований, опытов и творчества.

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный, 1 неделя.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Цель проекта: развитие познавательных и творческих способностей в процессе ознакомления со снегом и экспериментальной деятельности с водой.

Изучение природного явления-снежинки.

Задачи:  развивать любознательность, наблюдательность в процессе ознакомления с природой,  знакомить со свойствами и состоянием снега; расширить представления о снежинках (строение, форма снежинок и почему они разные); расширять и активизировать словарь детей за счёт обозначения качеств снега, снежинки: холодная, мокрая, липкий, пушистый, холодный, красивая, блестит; способствовать развитию интереса к познавательно – исследовательской деятельности.

Ожидаемые результаты: дети имеют простейшие представления о некоторых особенностях снега, какими бывают снежинки; знают о пользе или вреде, которые приносит снег людям; у детей возник интерес к самостоятельной исследовательской деятельности.

Оптимизация сотрудничества родителей с педагогами детского сада.

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов.

Этапы проекта

Подготовительный: подбор методической литературы; создание предметной среды; подбор дидактических пособий и игр; подбор песен, стихов, загадок на данную тему; подбор художественный, детской литературы;

 Совместно с родителями и детьми собирать снег для создания снежных построек.

Аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу.

Основной этап: Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов,

презентаций, беседы, экскурсии, дидактические игры, решение проблемных ситуаций, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.

Завершающий: Выставка «Парад снежинок» (снежинки, изготовленные детьми); Подведение итогов проекта.

Содержание проекта

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:

 Проект обеспечил развитие у детей любознательности. Поспособствовало накапливанию у детей представлений об окружающей действительности. Дети ближе познакомились с особенностями зимнего времени. Работа по проекту помогла развить у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость. Все свои наблюдения в природе, новые знания и впечатления ребята передавали в рисунках. Сделанные нами дидактические игры дали возможность развить чёткую выразительную речь, мимику, движения. У детей значительно улучшилось развитие мелкой моторики рук, они получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

 Использованная литература:

 1.  Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет, - Волгоград, Учитель – 2006г.

2.  Аксенова З. Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников.-М.: ТЦ Сфера,2008.-128с. (Приложение к журналу «Воспитатель ДОУ»

3. Корнилова В.М. «Экологическое окно» в детском саду: Методические рекомендации. М.: ТЦ Сфера,2008.-128с.-(Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ»)

4. Воспитательная система «Маленькие россияне»/ Под общей редакцией Т. И.Оверчук. -М.: «Мозаика- Синтез»,2007.-52с.

5. Стожарова М.Ю. Экология для малышей: Методическое пособие для педагогов ДОУ Ульяновск: издательство УлГПУ,2008.-200с.

Используемые интернет ресурсы:

1.      http://pesochnizza.ru/zagadki/zagadki-pro-sneg#ixzz4Rbnx5bhH

2.      https://raskrasil.com/raskraski-snowflake/

3.      https://srisovki.com/kartinki-dlya-srisovki/risunki-snezhinok/

4.      https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2018/01/15/prezentatsiya-chto-takoe-snezhinka

Содержание проекта.

-Рассматривание снежинки на рукаве.

Можно взять на прогулку лупы и рассмотреть снежинку под увеличением. Рассказать, что не бывает двух одинаковых снежинок, все они разные. Рисование снежинок палочками на снегу.

Продолжать знакомить детей со свойствами снега: легкий, холодный, белый, из него можно лепить. Словесная игра «Кто больше назовет слов о снеге».

Игра в снежки:

Летят снежки, летят снежки,

Вопят приятели-дружки.

Один в снегу, другой в снегу.

Никто не хочет быть в долгу. (А. Барто)

-Наблюдение за снежинками (с лупой) повторное.

Полюбоваться спокойно падающими снежинками, сугробами, блестящими на солнце. Поймать снежинку на рукав или варежку и рассмотреть.

Белая, узорная,

Звездочка малютка,

Ты слети мне на руку,

Посиди минутку.

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (О. Рождественская)

На вечерней прогулке посмотреть, как меняется цвет снега, как кружатся снежинки под ярким светом фонаря.

Стоит фонарь на улице,

Под ним снежинки кружатся,

Снежинки пляшут- триста пар,

Боятся лечь на тротуар.

Загадки к проекту

Белой стайкой мошкара

Вьётся, кружится с утра,

Не пищат и не кусают,

На ладони сразу тают.

 Нахмурилось небо (наверно, не в духе!).

Летают, летают белые мухи!

И носятся слухи, что белые мухи

Не только летают, но даже не тают.

Что за звёздочки такие на пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные, а возьмёшь – вода в руке.

 Из – под облачных высот

Быстрый ветер их несёт.

Мчат, друг дружку обгоняя,

Как одна большая стая.

Вот так загадка! Глянешь – летает, 

На нас присядет – сразу растает.

-Подвижная игра на свежем воздухе «Снежинки — пушинки»

Играющие движутся гурьбой вокруг снеговика, поворачиваясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону.

Взрослый говорит: «Снежинки — пушинки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть». Играющие останавливаются, приседают. 

- Беседа «Что такое снег?»

 Цель: уточнить знания детей о снеге, его значении для всего живого; познакомить детей со свойствами снега (цвет, запах); развивать мышление, речь; активизировать детский словарь (лёгкий, серебристый, пушистый, резная).

Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом.

Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

Продолжать работу над развитием диалогической формы речи.

Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.

Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности.

Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Предварительная работа.

Просмотр мультипликационного фильма: «Времена года» из серии «Уроки тетушки Совы».

Чтение стихов о зиме.

 Рассматривание иллюстрации о зиме.

Наблюдение за снегом на прогулке.

Настольная игра – лото: «Времена года».

Дидактическая игра: «Когда это бывает?».

Словарная работа:

Белый, холодный, пушистый, сверкающий, блестящий, серебристый, хрустящий, мягкий, тает, лежит, летят.

Материалы и оборудование: Декорация: сугробы, елочки в снегу. Ведро (таз) со снегом

 ИКТ – музыкальное сопровождение, презентация на тему «Зима».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята посмотрите, здесь дорожка. Давайте пойдем по ней   и посмотрим, куда она нас приведет.

(дорожка доводит до окна), воспитатель   предлагает детям посмотреть в окно

Ой, ребятки посмотрите

Снег, снег кружится.

Белая вся улица!

На деревья, на лужок

Выпал беленький снежок.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что все дети любят отгадывать загадки. А вы любите?  Я вам сейчас хочу загадать загадку.

Наступили холода

Обернулась в лед вода.

Длинноухий заяц серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь;

В спячку впал в бору медведь.

Кто же скажет, кто знает

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Молодцы, конечно зимой. А у нас за окном, какое время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Зима – это одно из красивых времен года! Какая же она, зима?

Дети: Холодная, пушистая, колючая, снежная, белая!

Воспитатель: действительно, зима может быть разной, и поэтому ее так любят взрослые и дети.

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, чем хороша зима?

Дети: зимой можно кататься на горке, на санках, на лыжах, коньках, много снега, можно играть в снежки, лепить снежную бабу, можно валятся на снегу и т.д.

Воспитатель: А чем вам не нравиться зима?

Дети: зимой бывает очень холодно, бывают сильные морозы, метели, надо тепло одеваться, нельзя долго гулять.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правы, когда холодно мы действительно долго не гуляем.

Ой, вы слышите кто-то к нам стучится.

Вы присядьте, а я посмотрю кто к нам пришел.

Это кукла Маша к нам пришла.

Кукла Маша: Здравствуйте   ребята

Дети. Здравствуй, Маша.

Воспитатель. Маша, что   это ты нам принесла в ведерке?

Кукла Маша. Я хочу спросить у ребят, может, они знают, что это?

Воспитатель. Ребята, кто знает, что принесла в ведерке нам Маша?

Дети. Снег

Воспитатель: Снег теплый или холодный ?

Дети. Холодный, мягкий, пушистый, белый.

Воспитатель: Ребята, а из чего состоит снег? 

 Дети: из снежинок.

Воспитатель: рассмотрите их, какие они?

Дети: Белые, пушистые, легкие, воздушные, узорчатые.

Воспитатель: А сейчас давайте подбросим снежинки вверх и поймаем их, какие они?

Дети: Легкие.

Воспитатель: Ребята, а что снежинки умеют делать?

Дети: летать, кружиться, падать, таять

Воспитатель. Ребята хотите посмотреть, что произойдет со снегом если его положить на ладошку? (да)

Что тает произошло со снегом?

Почему он растаял?  ( потому что ладошка теплая, он согрелся и растаял).

Давайте положим снег в тазик и поставим на батарею, а когда поиграем, посмотрим, что произойдет со снегом

Воспитатель:                         

Мы снежинки - мы пушинки,

Покружится, мы не прочь. 

Мы снежинки- балеринки,

Мы деревья побелили

Крыши пухом замели

Землю бархатом укрыли,

 и от стужи сберегли.

Ребята кукла Маша   принесла нам   холодный снег, а у меня для вас есть другой снег. Подставляйте ладошки. Какой это снежок -теплый   или холодный (Теплый). Что это, кто знает? Верно, это вата. Какого она цвета? (Белого). Какая она на ощупь (Мягкая)А Какая она по весу? (Легкая) Похожая на снег? (Да)

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же случилось со снегом?

Дети: Снег начал таять.

Воспитатель: как вы думаете, почему снег начал таять?

Дети: потому что тепло в группе…

Воспитатель: правильно, потому что в группе тепло, а почему на улице не тает снег?

Дети: на улице холодно, поэтому не тает снег

Воспитатель. Ребята, что мы узнали?   (что снег и лед в тепле превращается в воду).

Ребята, кукле Маши пора   уходить.  Давайте попрощаемся.

Кукла Маша ушла, но  оставила вам сюрприз.

Ребята, многие дети любят на улице в зимнее время сосать сосульки и есть снег, но этого нельзя делать, а Маша вам передала сладки сосульки которое вы можно пососать.

Консультация для родителей «Веселые прогулки зимой.

16 интересных игр со снегом»

Игры со снегом доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные зимние игры помогают не замёрзнуть и увеличить время прогулки. Существует много зимних развлечений и забав. Выходя на прогулку в зимнее время с ребенком или группой детей, хорошо иметь в запасе несколько увлекательных игр. Давайте вспомним самые интересные из них.

1. Лепим из снега

Снег — замечательный материал для творчества, особенно когда он немного влажный. Поэтому, если вы планируете лепить скульптуры, обязательно возьмите с собой сменные варежки или перчатки для ребенка и себя. Когда пойдете гулять, возьмите с собой гуашь, кисточки и салфетки, а материал для лепки вас уже будет ждать.

2. Снежки

Очень веселая игра для всей семьи зимой. Кидать снежки можно в цель, устраивать соревнования, кто дальше или, кто выше.

Правила можно усложнять: например, бросать только левой рукой или обязательно на одной ноге, подпрыгивая, или держа одну руку, отведенную назад и т. д.

3. Снежинки

Снег сам по себе очень уникален! Если на улице подходящий снег, состоящий из отдельных снежинок, то дайте ребёнку лупу, чтобы он мог рассмотреть какие они все разные и красивые.

4. Ангел. Отпечаток на снегу

Для создания снежного ангела требуется найти нетронутый снег, лечь на него, раскинув ноги и руки в стороны, и начать двигать руками вверх-вниз, а ногами вправо-влево. Руки создают крылья "ангела", а ноги - нижнюю часть его одеяния. После создания фигуры необходимо аккуратно встать, не задев её.

5. Рассматривать следы на снегу.

На свежем снегу отлично видны следы птиц и зверей.

6. След в след

Сначала по снегу идет взрослый, делая шаги поменьше, за ним, наступая на сделанный только что след, двигается ребенок. Потом водить начинает ребенок, а взрослый идет по его следам.

7. Рисование снегом

Снегом можно рисовать на заборах, стенах и деревьях.

8. Рисунки на снегу.

Для этого нужно заранее приготовить бутылочки с пробками, в которых проделана дырочка и заполнить их водой, в которой разведены акварельные краски. Можно разрисовать снеговиков, крепости, или просто рисовать разноцветные дорожки, радугу, салют и др.

9. Лабиринт

Как только на улице появятся большие сугробы, отправляйтесь играть в «Лабиринт». Проложите в глубоком снегу сложный лабиринт из запутанных дорожек, ходов, выходов и тупиков. Настоящий квест! Ребенок должен его решить, пройдя по лабиринту и отыскав выход из него. Задачу можно усложнить, если играть в эту игру на время.

10. Замаскированные обитатели

Когда на ветках много снега, то там обязательно можно углядеть снежных жителей, которые замаскировались под неприметные сугробищи. Попробуйте их отыскать!

11. Поиск сокровищ

"Сокровище" нужно спрятать под снегом в определенном месте. По заданию ребенок должен найти клад, руководствуясь вашими подсказками. Подсказки могут быть простые, например, горячо-холодно или более сложные: сделай два шага налево, потом три шага вперед и т. д.

12. Снежный фонарик

Для того, чтобы сделать фонарь из снежков нужно скатать несколько снежных шаров и составить из них пирамидку. Внутрь пирамиды помещается фонарик или свечка.

13. Тюнинг

На вашем автомобиле, который занесен снегом, разрешите ребенку порисовать. Можно нарисовать автомобилю глаза, нос и рот.

14. Измерить глубину сугробов

15. Погонять всей семьей на снегу мяч — и падать не больно и удовольствия выше крыши.

16. Потрясти дерево и устроить снегопад.

Играйте на улице в веселые игры, и зимняя прогулка станет удовольствием для вас и для ребенка!

 Конспект НОД по лепке «Холодные снежинки»

Цель: научить детей приёму налепа изображать снежинку.

Задачи: продолжать учить детей делить пластилин на части, скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа.

Развивать познавательный интерес детей, мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

Предварительная работа: Рассматривание картин с зимнем пейзажем.

 Ход:

Воспитатель: Ребята послушайте загадку.

Белым пледом лес укрыт

И медведь в берлоге спит

Снег, как белая кайма

Кто хозяйничал?

(Зима)

Воспитатель: правильно, ребята, наступила зима. Как вы думаете, какого цвета больше всего зимой? Почему?

 Ответы детей.

Воспитатель: А вы любите зиму?

Дети: Да. 

Воспитатель: за что вы любите зиму?

Ответы детей.

Воспитатель: у меня для вас есть ещё одна загадка, послушайте:

С неба звёздочки летят

И на солнышке блестят. Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой.......(снежинки)

Воспитатель: молодцы, ребята, правильно отгадали.

А давайте немножко поиграем. Сейчас мы все превратимся в снежинок.

Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки-балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок-

Получается снежок.

Воспитатель: Какие красивые снежинки летали у нас с вами в группе. А теперь я предлагаю вам слепить снежинку.

Посмотрите, какие красивые снежинки можно слепить из пластилина, давайте попробуем.

Чтение стихотворения:

Снежинки-картинки,

Взгляни-поскорей,

У каждой по шесть,

Серебристых лучей,

И каждый зазубренный лучик-

Зимы заколдованный ключик. (Л. Шеховцова)

Лепка:

Скатываем несколько шариков одинокого размера и раскатываем их в тоненькие колбаски.

Воспитатель показывает детям, как на круглом картоне составить из пересекающихся в центре колбасок снежинку и украсить её короткими колбасками или другим способом.

Рефлексия: Ребята, посмотрите, какие красивые снежинки у нас получились. Вы все большие молодцы.

Выставка работ.