Описание экскурсии «Чудеса под Новый год» для старшей группы
материал (старшая группа)

Описание экскурсии «Чудеса под Новый год» для старшей группы 
Тема: "Чудеса под Новый год" (Экскурсия по городу)

Цель: Создание праздничного настроения и расширение представлений детей о подготовке города к Новому году.

Задачи:

• Образовательные:

• Расширить знания детей о новогодних традициях и атрибутах.
• Познакомить с элементами новогоднего оформления города: украшениями, елками, иллюминацией и т.д.
• Обогатить словарный запас детей словами, связанными с темой Нового года (гирлянда, мишура, украшения, иллюминация, праздник, волшебство и т.д.).

• Развивающие:

• Развивать наблюдательность, внимание, память и речь.
• Развивать эстетическое восприятие, умение видеть красоту окружающего мира.
• Развивать умение ориентироваться в пространстве.

• Воспитательные:

• Воспитывать чувство восхищения красотой зимнего города.
• Создавать праздничное, радостное настроение.
• Воспитывать уважение к труду людей, создающих праздничное оформление города.
• Воспитывать правила поведения в общественных местах.

Место проведения: Экскурсия по ближайшим улицам к детскому саду, включая посещение Дома искусств (или другого украшенного общественного места).

Предварительная работа:

• Беседа с детьми о приближающемся празднике Нового года.
• Рассматривание иллюстраций, фотографий новогодних украшений.
• Чтение стихов и рассказов о зиме и Новом годе.
• Повторение правил поведения на улице и в общественных местах.
• Обговаривание маршрута экскурсии.

Оборудование и материалы:

• Фотоаппарат (по возможности).
• Теплая одежда для детей (в соответствии с погодой).
• Вода или термос с теплым чаем (по необходимости).
• Небольшие угощения (например, мандарины или конфеты) в качестве сюрприза (по желанию).

Ход экскурсии:

1. Организационный момент (5 минут):

• Построение детей в пару.
• Проверка готовности к экскурсии (одежда, обувь).
• Напоминание о правилах поведения на улице: идти парами, держаться за руки, не отходить от группы, внимательно слушать воспитателя.

2. Начало экскурсии (5-7 минут):

• По пути к Дому искусств обращайте внимание детей на зимнюю природу: "Посмотрите, как красиво вокруг! Все покрыто снегом!".
• Обращайте внимание на дома, украшенные к Новому году (если таковые имеются): "Посмотрите, какие красивые гирлянды на окнах!".
• Задавайте вопросы: "Какие цвета вы видите?", "Что вам напоминает этот снег?", "Как вы думаете, кто украсил этот дом?".

3. Посещение Дома искусств (20-25 минут):

• Рассматривание украшений снаружи:

• Обратите внимание детей на оформление фасада здания: "Посмотрите, как красиво украшен Дом искусств!".
• Опишите украшения: гирлянды, снежинки, елочные игрушки, световые инсталляции.
• Задавайте вопросы: "Что вам больше всего нравится?", "Какие цвета здесь используются?", "Как вы думаете, из чего сделаны эти украшения?".

• Рассматривание наряженной елки:

• Подведите детей к наряженной елке.
• Обратите внимание на ее высоту, красоту и разнообразие украшений.
• Попросите детей перечислить, какие игрушки они видят на елке.
• Предложите детям загадать новогоднее желание, глядя на елку (если это уместно).

• Общее впечатление:

• Спросите детей, что им больше всего понравилось в оформлении Дома искусств.
• Предложите описать свои чувства и эмоции.

4. Продолжение экскурсии по городу (10-15 минут):

• По пути обратно в детский сад продолжайте обращать внимание детей на новогоднее оформление города:

• Световые гирлянды на деревьях и улицах.
• Украшенные витрины магазинов.
• Ледяные скульптуры (если они есть).

• Обсуждайте с детьми, как город преображается к Новому году.
• Задавайте вопросы: "Как вы думаете, кто украшает город?", "Как вы думаете, почему люди украшают свои дома и улицы к Новому году?".

5. Заключительная часть (5 минут):

• По возвращению в детский сад:

• Обсудите с детьми впечатления от экскурсии.
• Предложите нарисовать то, что им больше всего запомнилось.
• Можно предложить создать коллективную аппликацию "Новогодний город".
• Похвалите детей за хорошее поведение и активное участие в экскурсии.
• Угостите приготовленными угощениями (если они были запланированы).

Важные моменты:

• Безопасность: Обеспечьте безопасность детей во время экскурсии, следите за тем, чтобы они не отходили от группы и соблюдали правила дорожного движения.
• Учет погодных условий: Одевайте детей в теплую и удобную одежду, учитывая погодные условия.
• Индивидуальный подход: Учитывайте индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка. Некоторым детям может потребоваться больше времени для рассмотрения объектов, другим – больше внимания со стороны воспитателя.
• Эмоциональная вовлеченность: Будьте сами эмоционально вовлечены в происходящее, выражайте восторг и удивление, чтобы заразить детей праздничным настроением.
• Обратная связь: Постоянно задавайте вопросы, побуждайте детей к общению, просите делиться своими впечатлениями.

После экскурсии:

• Оформление выставки детских рисунков и аппликаций.
• Проведение тематического занятия, посвященного новогодним украшениям города.
• Использование полученных впечатлений и знаний в других видах деятельности (играх, чтении, конструировании и т.д.).