Проект "Мастерская Деда Мороза" в младшей группе
проект (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

Краткосрочный проект в младшей группе на тему «Мастерская Деда Мороза»

Мкртчян А.Г.

Панкратова Е.А.

Санкт-Петербург, 2025

Проект «Мастерская Деда Мороза» в младшей группе

Тип проекта: Творческо-ориентированный, краткосрочный (2 недели).
Участники: Дети (3–4 года), родители, воспитатели.

Актуальность:

Новый год — любимый праздник и взрослых и детей, но в современном ритме жизни родителям сложно найти время для совместного творчества с детьми. Это снижает эмоциональную связь и упускает возможности для развития ребенка.

Отсутствие опыта совместной подготовки к празднику в семье может приводить к потребительскому отношению к Новому году, когда дети ждут только подарков, а не участвуют в создании атмосферы волшебства.

Проблема:
Недостаточное вовлечение родителей в жизнь детского сада и ограниченное время для совместной творческой деятельности с детьми в преддверии Нового года.

Цель:
Создание условий для развития детского творчества, укрепления семейных связей и формирования праздничной атмосферы в группе через совместную проектную деятельность детей и родителей.

Задачи:

1. Создание праздничной атмосферы в группе и дома.
2. Развитие творческих навыков и мелкой моторики у детей через различные виды художественной деятельности (лепка, аппликация, рисование).
3. Укрепление связей между детским садом и семьей через вовлечение родителей в совместную проектную деятельность.
4. Формирование у детей представлений о Новом годе, как о семейном и добром празднике.

Ожидаемые результаты

Для детей:

1. Развитие творческих навыков: совершенствование мелкой моторики, освоение базовых приемов лепки, аппликации и рисования.
2. Эмоциональное развитие: положительный эмоциональный отклик от совместной деятельности и участия в празднике.
3. Социализация: Повышение коммуникативных навыков в процессе совместной работы и обсуждения результатов.

Для родителей:

1. Вовлеченность: Укрепление связей с детским садом и воспитателями.
2. Семейные связи: Создание новых семейных традиций и получение опыта качественного совместного времяпрепровождения с ребенком.
3. Обратная связь: Повышение педагогической компетентности в вопросах организации детского творчества.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап (2–3 дня)

• Разработка детального плана проекта, подбор материалов, образцов поделок, иллюстраций, сказок и стихов по теме. Подготовка информационных писем и анкет для родителей.
• Вводные беседы о Новом годе «Как появился Новый год», «День рождения Деда Мороза»), чтение сказок («Снеговик-почтовик», В.Степанов «Новый год» ), рассматривание картинок, загадывание загадок.

Взаимодействие с семьей: Проведение анкетирования «Творческие традиции вашей семьи» для выявления предпочтений. Оформление информационного стенда «Мастерская Деда Мороза приглашает!».

2. Основной этап (практический, 5–8 дней)

НОД (Непосредственно образовательная деятельность):

• Лепка:«Угощение для зайчат» (изготовление морковок, яблочек из пластилина).
• Аппликация:«Бусы для елочки» (наклеивать готовые круглые формы, чередуя по цвету и размеру).
• Рисование: «Снег идет, снег идет» (рисование снега белой гуашью).
• Мастер-класс (в группе): «Волшебный шар» — совместное изготовление простых ёлочных украшений из бумаги или роспись картонных заготовок.
• Акция: «Украсим группу вместе» — дети приносят готовые снежинки, гирлянды, мишуру, сделанные дома.

Совместное творчество (дети и родители):

Домашнее задание: Изготовление одной совместной семейной поделки для выставки «Наши новогодние чудеса» (использование природных материалов, ваты, мишуры).

3. Заключительный этап (2 дня)

• Выставка работ: Организация и проведение торжественной выставки «Наши новогодние чудеса» в общем доступе детского сада.

Анализ результатов

• Отмечен высокий уровень вовлеченности семей — 90% родителей приняли участие в создании домашних поделок.
• Дети проявили живой интерес к творческим занятиям в группе, с радостью демонстрировали свои работы родителям.
• Группа была ярко и празднично оформлена совместными усилиями, что создало выраженную атмосферу Нового года.
• Сделанные родителями вместе с детьми работы были красиво оформлены на выставке «Наши новогодние чудеса» детском саду.

Вывод: Запланированные результаты были достигнуты в полном объеме. Проект оказался эффективным инструментом для решения поставленной проблемы, способствовал развитию детей и укреплению партнерских отношений между детским садом и семьями воспитанников.