Картотека игр для пальчиковой гимнастики.
материал (младшая группа)

Картотека игр для пальчиковой гимнастики.

Цели пальчиковых игр:

-Развитие мелкой моторики рук, координации движений пальцев и кистей рук.

-Улучшение внимания, памяти и концентрации ребенка.

-Формирование речи и развитие артикуляции благодаря тесному взаимодействию движений рук и речевых центров мозга.

-Стимуляция творческого потенциала и воображения детей.

-Повышение эмоционального комфорта и создание позитивного настроя у малышей.

-Укрепление доверительных взаимоотношений между ребенком и взрослым посредством совместных занятий.

Задачи пальчиковых игр:

-Формирование двигательных навыков: укрепление мышц рук и развитие ловкости пальцев.

-Развитие сенсорного восприятия: знакомство с различными ощущениями и формами предметов.

-Обучение основным понятиям: обучение счету, формам, цветам и другим базовым знаниям.

-Поддержка коммуникативных способностей: стимулирование взаимодействия и социального поведения ребенка.

-Повышение уверенности в себе: поощрение самостоятельности и инициативности.

-Создание условий для развития фантазии и творчества: поддержка творческих проявлений малыша.

1)Пять утят

Пять утят плывут вперёд,

На берегу их мама ждёт,

(Одна из рук – «мама утка» – стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы сложены щепоткой. Вторая рука – утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к «утке».

Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят)

Но только четверо утят

Вернулись к мамочке назад.

(постепенно пальцы загибаются)

Четверо утят плывут…

Трое утят плывут…

Двое утят плывут…

Вот один плывёт вперёд,

На берегу его мама ждёт,

(На слова «На берегу их мама ждёт» «киваем» кистью руки («мамой-уткой»).

И сразу пятеро утят

Вернулись к мамочке назад.

2) Часы

(Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками («бежим») от коленочек до макушки ).

Мышь полезла в первый раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом!»,

(Один хлопок над головой).

Мышь скатилась кувырком.

(Руки «скатываются» на пол).

Мышь полезла второй раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»

(Два хлопка).

Мышь скатилась кувырком.

Мышь полезла в третий раз

Посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали: «Бом, бом, бом!»

(Три хлопка).

Мышь скатилась кувырком.

3) Пчелки

Домик маленький на ёлке,

Дом для пчёл, а где же пчёлки?

Надо в дом постучать,

(Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка) На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). «Улей» прижат к «ёлке» Дети заглядывают в «улей»).

Раз, два, три, четыре, пять.

Я стучу, стучу по ёлке,

(Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки).

Где же, где же эти пчёлки?

Стали вдруг вылетать:

(Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).

Раз два, три, четыре, пять!

4) «Два медведя».

Сидели два медведя

На тоненьком суку: руки согнуты в локтях- сжаты в кулаки, прижаты к туловищу, ребёнок покачивается из стороны в сторону )

Один читал газету, ( разводим руки в стороны как при чтении газеты )

Другой молол муку.

( стучим одним кулаком по другому

)

Раз ку - ку, два ку - ку -

Оба шлёпнулись в муку. ( кулаки падают на колени )Нос в муке, (показывает пальцем на нос)

Хвост в муке, (показыв. рукой за спину )

Ухо в кислом молоке.

берёмся пальцами за ухо ).

5) Будем пальчики считать,

На руке их целых пять!

(Согнуть пальцы в кулачок,

затем по очереди разгибать их,

начиная с большого пальца.)

Этот пальчик боковой,

Называется большой,

Указательный – второй,

Будем мы дружить с тобой,

Средний пальчик посредине,

Значит, средний ему имя.

А четвертый – безымянный,

Очень вялый и упрямый.

Ну, а маленький любимец

Называется мизинец!

6) «Теремок»:

На полянке теремок (ладошки соединяем домиком)

дверь закрыта на замок (пальцы сомкнуты в «замок»)

Из трубы идёт дымок (сомкнуть пальцы в колечки)

вокруг терема забор (руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)

чтобы не забрался вор.

тук-тук-тук тук-тук-тук (кулачок стучит по ладони)

Открывайте, я ваш друг! (руки развести в стороны).