Картотека игр казачьих игр физического воспитания для детей среднего дошкольного возраста.
картотека

Картотека игр казачьих игр физического воспитания для детей среднего дошкольного возраста.

Цели и задачи

Целью данных игр является анализ эффективности применения казачьих игр в процессе физического воспитания детей среднего дошкольного возраста с точки зрения их этнокультурного воздействия. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить исторический и этнографический контекст казачьих игр, их роль в системе физического воспитания казачества.
2. Определить педагогическую ценность казачьих игр для формирования физических навыков и двигательных качеств у детей.
3. Проанализировать влияние казачьих игр на социокультурное развитие и этноидентичность воспитанников.
4. Разработать рекомендации по интеграции казачьих игр в программы физического воспитания дошкольных образовательных учреждений.

Введение:

В контексте современного образования, где особое внимание уделяется формированию культурно-исторической идентичности и развитию физических качеств у детей дошкольного возраста, казачьи игры представляют собой ценный этнокультурный ресурс. Эти традиционные формы физической активности не только способствуют физическому развитию детей, но и служат важным инструментом для передачи культурных ценностей и традиций казачества. В данной картотеке представлен систематизированный обзор казачьих игр, адаптированных для среднего дошкольного возраста, что позволяет интегрировать элементы этнокультурного воспитания в образовательный процесс.

Теоретические основы казачьих игр:

Казачьи игры являются неотъемлемой частью этнокультурного наследия казачества, представляя собой комплекс физических упражнений, обрядовых действий и игровых ситуаций, отражающих особенности быта, мировоззрения и традиций этого уникального субэтноса. Эти игры характеризуются высокой степенью физической активности, что способствует развитию таких качеств, как выносливость, ловкость, сила и координация движений. Кроме того, казачьи игры играют важную роль в формировании социальных навыков, таких как коллективизм, взаимопомощь и уважение к старшим.

Методика проведения казачьих игр:

При организации казачьих игр для среднего дошкольного возраста необходимо учитывать возрастные особенности детей, их физическую подготовленность и уровень развития. Важно соблюдать принцип постепенного усложнения игровых заданий, начиная с простых упражнений и постепенно переходя к более сложным. Также необходимо обеспечить безопасность детей во время проведения игр, что включает в себя инструктаж по технике безопасности и контроль за выполнением правил.

Картотека казачьих игр:

Конники

Игроки – «конники» верхом на перегонки на палках с «головой коня» устремляются от старта по свистку «атамана» к плетню. Преодолевая водное препятствие, а затем и плетень возвращаются к своей команде. Последний «конник» должен принести кубанку атамана. Победит тот, кто успешно достигнет цели.

Тополек

В игре участвуют: ведущий – «тополь», игроки – «пушинки», три или два игрока – «ветры». В центре площадки, в кругу диаметром 2 метра стоит ведущий – «тополь», вокруг него кругами – «пушинки» за кругом на любом расстоянии.

Ведущий.

- На Кубань пришла весна,

Распушила тополя!

Тополиный пух кружится,

Но на землю не ложился!

Дуйте, дуйте ветры с кручи,

Сильные, могучи!

После этих слов налетают ветры и «уносят», т. е. ловят «пушинки. «Пушинки» устремляются в круг к «тополю». За чертой они не досягаемы. Пойманные «пушинки» становятся «ветрами». Выигрывают те, кто остался у «тополя».

Сторожевые

На площадке выкапывается круглую яму – центральную лунку, а вокруг на расстоянии 5-6 метров от центральной – лунки маленькие ямки-лунки.

В игре принимают участие 8-10 человек «сторожевых» и один «нападающий». «Сторожевые» с палками в руках выстраиваются по кругу возле каждой лунки, «нападающий» находится за кругом с палкой в руках и резиновым мячом. Его задача – загнать мяч в центральную лунку. Задача «сторожевых» - не пропустить мяч. Дается 3-5 попыток. «Сторожевые» отбивают мяч от центральной лунки. В последней попытке «нападающий» может занять любую свободную лунку, опустив в нее конец своей палки. Чья лунка будет захвачена, становится «нападающим».

Подсолнухи

Игроки стоят в несколько рядов – это «подсолнухи». Один – «земледелец» - стоит в стороне и запоминает построение. По команде ведущего «Солнышко!», «земледелец» уходит. «Солнышко» меняет местами двух игроков. К началу считалки «земледелец» появляется перед «подсолнухами» и до конца считалки должен определить перемещение. В это время «солнышко» ходит по кругу, а куда переходит «солнышко», туда и поворачиваются «подсолнухи».

Считалка

Солнце: - Солнце светит!

Все: - Дождь идет!

Солнце: - Семечко!

Все: - Растет! Растет!

Солнце: - К солнцу тянется росток!

Все: - Тонкий, тонкий стебелек!

Солнце: - Небосклон весь обегая,

Все: - Солнце светит не мигая.

Солнце: - Земледелец не зевай!

Все: - Перемены отгадай!

Игра в «ярок»

(Каневская станица)

Играли только мальчики. На ровной площадке каждый играющий, строго на одной прямой, на расстоянии ширины мяча делал босой ногой – пяткой «ярку» - небольшое углубление в земле. Каждый запоминал свою «ярку». Выбирали первого ведущего. Все остальные становились в шеренгу, примерно против своей «ярки». Ведущий катил мяч так, чтобы он попал в чью-нибудь «ярку». Если мяч не попал в цель, ведущий продолжал катить еще раз. Если мяч попадал в «ярку», все быстро разбегались, а хозяин «ярки» должен был схватить мяч и ударить кого-нибудь из игроков. Если промахивался - становился ведущим, если попадал, ведущим становился тот, кого ударили мячом. Кон – территорию игры, специально оговаривали заранее. Здесь не было победителя, но лучшим игроком считался тот, кто меньше был ведущим.

Варианты игры: вместо «ярки» можно использовать дуги, кольца.

Не замай (не тронь меня)

В игре принимают участие 10-15 человек. Все участники игры, кроме двух водящих, разбегаются по площадке. Водящие держат один другого за руки. Они стараются поймать кого-либо из игроков. Игроки, убегая, кричат: «Не замай!». Пойманными считаются тот, вокруг кого играющие сомкнули руки. Этот игрок присоединяется к водящим. Теперь ловят трое, образовав цепь. Так цепь водящих постепенно увеличивается. Когда все игроки окажутся в этой цепи игра заканчивается.

Колесо

Ведущий устанавливает колесо в центре игровой площадки, укрепляет в ступице длинную палку, предлагает образовать круг по ходу колеса. Колесо под музыку запускается вокруг центра площадки, на которой стоит ведущий, удерживая ось колеса. Задача игроков передавать друг другу колесо по кругу. В чьих руках колесо окажется в момент остановки, тот должен сказать пословицу или поговорку о казачьем быте, дороге или колесе.

Например:

«На те, небоже, что мени не гоже»

«Кое поешь, кое поглядишь, а кое посадишь»

«Терпи казак, - атаманом будешь»

«Брехать – не ципом махать

«Хлиб, силь, та вода – казацька йида»

«Бог не без мылости, козак не без счастья»

«Без коня козак кругом сирота» и т. д.

КВАЧ.

(приспособление для смазывания маслом сковороды) Каневская игра

Все желающие поднимали одну руку вверх, поварачивая ладонь наподобие крыши, говоря при этом: «Моя крыша выше всех». Чья крыша действительно была выше, выберали водящего так:

Все дети ставили ему один палец под крышу и он говорил:

«Раз, два, три, четыре, пять» и зажимал кулак. Чей палец был зажат, тот и Квач.

Все остальные играющие берутся за землю.

- Квачик, квачик за что браться? Квач называет любой предмет в ближайшем окружении, все играющие бегут к этому предмету, а Квач салит любого. Кого он осалил становится Квачом.

Предметы: за стил(стол), за стулку(стул), за лаву(лавочку).

ЛИХИЕ НАЕЗДНИКИ

Реквизит: две детские лошадки и 12 резиновых колец.

Игра - шутка, в которой участвуют 6-12 человек. Участники становятся лицом друг к другу на расстоянии 6-8 шагов. На линии старта, между шеренгами команд устанавливают "коней". К ним привязывают крепкий шнур длиной 6-7 метров. Шнур от тележки каждой "лошадки" идет к катушке, которую держит "жокей" на линии финиша. Остальным участникам раздают равное количество колец разного цвета - каждой команде свой цвет. По сигналу ведущего участники ведут своих коней к финишу -кто быстрее. Стоящие в шеренгах должны успеть набросить свои кольца на шею коня противника. Побеждает команда, первая пришедшая к финишу и набросившая наибольшее количество колец. Сбивать кольца нельзя.

Брыль – соломенная шляпа с широкими полями

Дети стоят по кругу. В центре круга на расстоянии 5-6 метра от края начерчен еще один круг. По команде ведущего «Солнце!» все закрывают руками глаза. Одному из игроков ведущий одевает на голову Брыль и сразу говорит: «Тень». Все открывают глаза. Тот, на голове у которого Брыль, по этой команде бежит в круг. Остальные игроки не должны его пускать во внутренний круг. Если забежал в круг, то становится ведущим, если не успел – выходит из игры.

Перетяжки

Участники делятся на две команды. Становятся в две шеренги лицом друг к другу. Затем сходятся на средней черте и, не поворачиваясь, выстраиваются в одну шеренгу так, что каждый игрок одной команды занимает место между игроками другой команды

Участники игры берут друг друга за руки. По сигналу начинаются «перетяжки» - каждая команда старается перетянуть всех противников за крайнюю черту, где они раньше стояли. Побеждает команда, которой удастся это сделать.

Заключение

Картотека казачьих игр «Казачьи забавы!» представляет собой систематизированный и адаптированный комплекс физических упражнений, направленных на развитие физических качеств и этнокультурное воспитание детей дошкольного возраста. Внедрение этих игр в образовательный процесс способствует формированию культурно-исторической идентичности, развитию социальных навыков и укреплению здоровья детей.