Краткосрочный проект в младшей группе «Осень золотая!»

Проект по социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому, речевому, физическому развитию, направленный на совершенствование содержания, форм и технологий работы с детьми старшей группы по профилактике безопасности на дороге.

Разработали: Кулешова. А. В,

Цитата по теме:

Закружилась листьев стая
И осела у воды —
Это ветер заметает
Жёлтой осени следы.

Проблема: У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.
Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Тема проекта: «Осень золотая!»

Актуальность: часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и  объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

Цель: познакомить детей с красотой осенней природы.

Задачи проекта: Образовательные:

• познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
• расширять и активизировать словарный запас детей;
• формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

Развивающие:

• развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
• развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;
• развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
• формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении;
• формировать эмоциональную отзывчивость к восприятию произведений искусства.

Воспитательные:

• воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
• воспитывать умение вести диалог (внимательно слушать, отвечать на вопросы, не отвлекаться, не перебивать);
• воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи проекта для родителей:

1. Советы по формированию экологического воспитания у детей

2. Изготовление поделок из природного материала

3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Проект будет использоваться в следующих видах деятельности: игровой, двигательной, продуктивной, творческой, совместной.

Новизна проекта: Новизна проекта «Осень золотая!» для дошкольников заключается в том, что он позволяет сформировать у детей познавательный интерес к родной природе, сформировать представления о смене времён года, воспитать чувство красоты и гармонии, активировать словарь. Это связано с тем, что проект проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие, продуктивную деятельность и задания творческого характера. 

В проект включены все ОО: деятельность их интегрируема.

Период проведения проекта Сентябрь 2025г – ноябрь 2025г.

Материал и техническое оборудование:

листочки красного и зелёного цвета по паре на каждого ребёнка, музыкальная аппаратура, подборка песен об осени, костюм «Осень», сухие листья различных деревьев, клей-карандаш, клей ПВА, цветная бумага, цветной картон, ножницы, баночки и кисти для клея, цветные карандаши, восковые мелки, гуашь, кисти, баночки для воды., ноутбук, аудиозаписи «Музыка осени», картотека д\и, п\и, альбом детских рисунков. методические и дидактические пособия, картотека, разработка информационного материала для родительского уголка, пополнение развивающей предметно-пространственной среды, мультимедийная установка, экран, информационная страница на сайте дошкольного учреждения;

Участники проекта:

1. Дети и родители старшей группы (3 - 4 лет)

2. Воспитатели: Кулешова. А. В.

Вид проекта:

фронтальный, социальный, долгосрочный - 3 месяца

Тип проекта…

информационно – творческий.

Методы:

наглядный, словесный, практический, интерактивный, игровой.

Форма:

-ситуативный диалог.

-ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта;

-целевые прогулки; экскурсии;

- проведение НОД по данной направленности;

-чтение стихов, рассказов по теме «Осень»

- рассматривание картин

- творческая мастерская по изо-деятельности;

- дидактические игры экологической направленности;

- проведение релаксационных пауз с использованием музыкальных средств во время режимных моментов;

-выставки детских работ;

-консультации для родителей;

- буклеты и памятки для родителей.

- презентация проекта «Осень золотая»

Мероприятие

(НОД, культурно – досуговые мероприятия, беседы, чтение и т. д, но обязательно интегрируемые.

1.Ситуативный диалог «Почему медведь зимой спит, а заяц – нет?»

«Почему я люблю (не люблю) осень?» «. Ситуативный диалог «Здравствуй осень золотая» - развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдение за погодой.

2.Беседы:«Что нам осень подарила?», «Чем опасна холодная погода?» - расширять представления о характерных признаках осени, рассказать, что здоровье является одной из главных ценностей жизни.

Беседа с детьми и родителями «Во что мы одеваемся осенью» - подводить к пониманию того, какие изменения происходят осенью, учить устанавливать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью человека.

Беседы по ОБЖ:

«Почему в лесу нельзя ничего пробовать?»

«Почему могут быть опасны старые, засохшие деревья?»

«Почему нельзя бегать с ветками и палками»

Беседы ЗОЖ:

«Как одеваться осенью?»

«Здоровье всего дороже!»

 3. Составление рассказа на тему «Осень». Рассматривание картин «Осень», «Сбор урожая» - расширять представление о простейших взаимосвязях в природе, формировать умение замечать красоту осенней природы.

4. НОД «Овощи с огорода» - учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представление о выращивании овощных культур.

5. НОД «Разноцветный ковер из листьев» - развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить правильно держать кисть. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге.

6. НОД «Большие и маленькие яблоки на тарелке» - учить наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине.

7. Театрализованная игра по р. н. с «Репка» - формировать умение следить за развитием событий, знакомить с приемами обыгрывания сказки. Пробуждать интерес к театрализованной игре, стремление принимать в ней участие.

    Театрализованная игра по р. н. с «Вершки и корешки»- научить детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния, используя средства выразительности (интонацию, мимику, жест, движение).

8. Д/И «Сбор урожая» - закреплять знания об осени, ее характерных признаках, о труде людей в природе, о сборе урожая. Учить различать овощи, фрукты, ягоды.

Д/И «С какого дерева листок?» - учить узнавать деревья, различать листья по форме, по величине, по цвету. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Д/И «Урожай», «Чудесный мешочек» - закреплять знания, связанные со сбором урожая, учить различать по внешнему виду овощи, фрукты, ягоды.

9. Чтение художественной литературы: А. П «Осень наступила» ,Е. Авдиенко «Осень пришла», К. Бальмонт «Осень» ,В, Вирович «Листопад» - расширять представление о сезонных явлениях природы, учить видеть в литературных произведениях знакомые явления, образы. Способствовать формированию интереса к книгам.

10. Работа в книжном уголке, просмотр иллюстраций, картин, альбомов.

      Рассматривание картины Левитана «Золотая осень»

11. Экскурсия по территории детского сада и за пределами – продолжать знакомить детей с признаками осени, предложить найти изменения, произошедшие с деревьями и кустарниками. Стимулировать желание высказывать свои впечатления от увиденного. Формировать умение сосредотачивать внимание на предметах и явлениях природы.

12. Конкурсы «Что такое осень?», «Что растет на нашей грядке?», «Праздник урожая?», «По осеннему шепчут листья…».

13. Выставка «Осенние фантазии»

14. Культурно – досуговая программа «Осень, милая шурши!» -  обогатить воспитанников эстетическими впечатлениями по теме «Осень». Например, создать праздничное настроение, закрепить и расширить представления об осенних явлениях природы. 

15. Презентация «Осень золотая».

16.Творческая мастерская

Аппликация:

«Осенние деревья»

Рисование:

«Осеннее древо»

«Золотая осень» (пейзаж)

Лепка

« Гроздь рябины»

17. В рамках родительских собраний, в индивидуальных беседах и памятках в родительском уголке

Перспективный план работы с родителями на 2025 -2026 уч. Год

https://www.maam.ru/detskijsad/perspektivnyi-plan-raboty-s-roditeljami-v-srednei-grupe-na-2020-2021-uchebnyi-god.html

Консультация для родителей «Организация семейных прогулок»

30368.maam.ru https://30368.maam.ru/maps/news/681878.html

Памятка для родителей по ПДД Правила дорожные совсем-совсем не сложные https://30368.maam.ru/maps/news/704757.html 

Памятка для родителей «Родитель-водитель, помни!» https://30368.maam.ru/maps/news/704756.html 

Консультация для родителей: «Бережём здоровье с детства или 10 заповедей здоровья». https://30368.maam.ru/maps/news/691844.html 

Консультация «Играем всей семьёй».

https://30368.maam.ru/maps/news/691843.html

Консультация «Ответственность родителей за поведение детей на дороге». https://30368.maam.ru/maps/news/681889.html

Консультация для родителей «О пользе прогулок с детьми» https://30368.maam.ru/maps/news/681190.html 

Консультация «Как сохранить здоровье ребёнка». https://30368.maam.ru/maps/news/681186.html

Консультация «Нужно ли родителям учить детей правилам пожарной безопасности?» https://30368.maam.ru/maps/news/679844.html 

Буклет «День народного единства» https://30368.maam.ru/maps/news/681181.html 

Рекомендации родителям «Полезные и вредные продукты» https://30368.maam.ru/maps/news/659710.htm 

Консультация на тему: «Правильно одевайте детей». https://30368.maam.ru/maps/news/647336.html

Консультация для родителей «Как одеть ребенка осенью?» https://30368.maam.ru/maps/news/719194.html 

Консультация для родителей «Осенние изменения в природе». https://30368.maam.ru/maps/news/719195.html 

Консультация для родителей «Осенние забавы». https://30368.maam.ru/maps/news/719197.html 

Консультация для родителей «Овощи и фрукты, полезные продукты». https://30368.maam.ru/maps/news/719198.html 

Сценарий праздника в младшей группе «Волшебница осень» https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-osenego-prazdnika-v-mladshei-grupe-volshebnica-osen-1891784.html 

Фотоотчет «Волшебница Осень» в младшей группе https://www.maam.ru/detskijsad/otchet-o-provedeni-osenego-utrenika-v-mladshei-grupe-romashka.html 

Сценарий осеннего праздника в младшей группе "Волшебница осень в гости к нам пришла!" https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2025/10/31/stsenariy-osennego-prazdnika-v-mladshey-gruppe 

Отчет о проведении осеннего утренника в младшей группе "Ромашка"

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2025/10/28/otchet-o-provedenii-osennego-utrennika-v-mladshey-gruppe-romashka 

Настольный театр по сказке «Репка»

https://nsportal.ru/detskiy-sad/hudozhestvennaya-literatura/2025/09/11/nastolnyy-teatr-po-skazke-repka 

Предполагаемые результаты были достигнуты:

Результаты проектной деятельности:

• в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
• на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
• появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
• большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта

Используемая литература:

Алябьева. Е. А. Природа. Сказки и игры для детей. – М. :ТЦ Сфер,2012.

Л. А. Владимирская Детям о природе и временах года в стихах, загадках, пословицах. Учитель 2008

Т. С. Комарова Художественное творчество. МОЗАИКА – СИНТЕЗ. Москва 2012

О. А. Соломенникова Занятия по формированию элементарных экологических представлений. МОЗАИКА – СИНТЕЗ. Москва, 2010

Шорыгина. Т. А. Какие месяцы в году?. М; Издательство Гном и Д, 2004