Отчет о работе воспитателя в старшей группе за 2023-2024 учебный год.
материал (старшая группа)

Отчет за 2023-2024 учебный год

Старшая группа

                                                                  Воспитатель Кладова Инна Борисовна

1. На начало учебного года в старшей группе было 16 детей. Учебный год закончили в том – же составе и количестве.

Списочный состав: 8 девочек и 8 мальчиков

2. На конец учебного года у детей старшей группы наблюдается положительная динамика в освоении образовательной программы. Дети научились:

- выражать потребность в двигательной активности, проявлять интерес к новым и знакомым физическим упражнениям, пешим прогулкам, показывать избирательность и инициативу при выполнении упражнений, имеют представления о некоторых видах спорта, туризме, как форме активного отдыха;

-  проявлять осознанность во время занятий физической культурой, демонстрировать выносливость, быстроту, силу, гибкость, ловкость, координацию;

- выполнять упражнения в заданном ритме и темпе, способны  проявить творчество при составлении несложных комбинаций из знакомых упражнений;

-  проявлять доступный возрасту самоконтроль, способны привлечь внимание других детей и организовать знакомую подвижную игру;

-  проявлять духовно-нравственные качества и основы патриотизма в процессе ознакомления с видами спорта и достижениями российских спортсменов;

-  владеть основными способами укрепления здоровья (закаливание, утренняя гимнастика, соблюдение личной гигиены, безопасное поведение и др.);

- быть мотивированными на сбережение и укрепление собственного здоровья и здоровья окружающих;

- быт настроенными положительно по отношению к окружающим, охотно вступать в общение со взрослыми и сверстниками, проявлять сдержанность по отношению к незнакомым людям, при общении со взрослыми и сверстниками ориентироваться на общепринятые нормы и правила культуры поведения, проявлять в поведении

уважение и привязанность к родителям, демонстрировать уважение к педагогам, интересоваться  жизнью семьи и ДОО;

-   различать разные эмоциональные состояния взрослых и сверстников, учитывать их в своем поведении, откликаться на просьбу помочь, в оценке поступков опираться на нравственные представления;

-  проявлять активность в стремлении к познанию разных видов труда и профессий, бережно относится к предметному миру как результату труда взрослых, стремиться участвовать в труде взрослых, быть самостоятельными, инициативными в самообслуживании, участвовать со сверстниками в разных видах повседневного и ручного труда;

-  владеть представлениями о безопасном поведении, соблюдать правила безопасного поведения в разных видах деятельности, демонстрировать умения правильно и безопасно пользоваться под присмотром взрослого бытовыми предметами и приборами, безопасного общения с незнакомыми животными, овладели  основными правилами безопасного поведения на улице;

-  регулировать свою активность в деятельности,  соблюдать очередность и учитывать права других людей,  проявлять инициативу в общении и деятельности, задавать  вопросы различной направленности, слушать и понимать взрослого, действовать по правилу или образцу в разных видах деятельности, способны к произвольным действиям;

-  проявлять инициативу и самостоятельность в процессе придумывания загадок, сказок, рассказов, овладели первичными приемами аргументации и доказательства, демонстрировать богатый словарный запас, безошибочно пользоваться обобщающими словами и понятиями, самостоятельно пересказывать рассказы и сказки, проявлять избирательное отношение к произведениям определенной тематики и жанра;

-  испытывать познавательный интерес к событиям, находящимся за рамками личного опыта, фантазировать, предлагать пути решения проблем, имеют представления о социальном, предметном и природном мире;

-   устанавливать закономерности причинно-следственного характера, приводить логические высказывания; проявлять любознательность;

-  использовать математические знания, способы и средства для познания окружающего мира; стали способны к произвольным умственным действиям, логическим операциям анализа, сравнения, обобщения, систематизации, классификации и др., оперировать предметами разными по величине, форме, количеству; овладели счетом,

ориентировкой в пространстве и времени;

-   узнавать  цифровые средства познания окружающей действительности, использовать некоторые из них, придерживаясь правил безопасного обращения с ними;

-  проявлять познавательный интерес к городу , в котором живут, знают некоторые сведения о его достопримечательностях, событиях городской  жизни;

- узнавать название своей страны, ее государственные символы;

-  имеют представление о живой природе разных регионов России, могут классифицировать объекты по разным признакам;

- имеют представление об особенностях и потребностях живого организма, изменениях в жизни природы в

разные сезоны года;

- соблюдать правила поведения в природе, ухаживать за растениями и животными, бережно относиться к ним;

- проявлять интерес и с желанием заниматься музыкальной, изобразительной, театрализованной деятельностью; - - различать виды, жанры, формы в музыке, изобразительном и театральном искусстве; проявлять музыкальные и

художественно-творческие способности;

-  принимать активное участие в праздничных программах и их подготовке, взаимодействовать со всеми участниками культурно - досуговых мероприятий;

-  самостоятельно определять замысел рисунка, аппликации, лепки, постройки, создавать образы и композиционные изображения, интегрируя освоенные техники и средства выразительности, использовать разнообразные материалы;

- согласовывать свои интересы с интересами партнеров в игровой деятельности,  предлагать и объяснять замысел игры, комбинировать сюжеты на основе разных событий, создавать игровые образы, управлять персонажами в

режиссерской игре;

-  проявлять интерес к игровому экспериментированию, развивающим и познавательным играм, в играх с готовым содержанием и правилами действовать в точном соответствии с игровой задачей и правилами.

3. Работа с родителями осуществлялась на протяжении всего учебного года.

Родители участвовали в конкурсах:

- муниципальный конкурс «Лего»

- муниципальный конкурс «Меньше мусора – меньше проблем»

- муниципальный конкурс «Семья за безопасность на дорогах»

- муниципальный фестиваль-конкурс «Новогодняя феерия»

- муниципальный семейный спортивный фестиваль «Снежный»

- районный творческий фестиваль «Зажигаем звезды»

- IX специализированная выставка- ярмарка «ZOOКузнецк»

- всероссийский конкурс рисунков, посвященный 80-летию снятия блокады Ленинграда

- муниципальный конкурс «Детский сад и семья: шаги навстречу друг другу»

     С родителями были организованы собрания, консультации, походы, выставки рисунков и фотографий, флеш – мобы, чаепития, спортивные мероприятия. Также родители были активными участниками благотворительных акций, Бессмертного полка, экскурсий.

    Собрания:

- «Старший дошкольный возраст, какой он?»

- «Воспитание любви к истории и культуре малой Родины»

- «Наши достижения»

   Консультации:

- «Особенности развития ребёнка 5-6 лет»,

-  «Наши друзья - витамины»

- «Речевое развитие ребенка 5-6 лет»

- «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города»

- «Здоровые дети в здоровой семье»

- «Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста»,

- «Где найти витамины зимой?»

- «Народные и семейные традиции в воспитании ребёнка»

- «Значение музыки в развитии ребёнка»

- «Культура речевого общения рождается в семье»,

- «ИКТ как средство формирования ЗОЖ у дошкольников»

- «Самостоятельность ребёнка. Её границы»,

- «Какие игрушки нужны детям»

- «Роль совместного летнего отдыха родителей и детей»

Походы:

-  поход на «Чертов мост» («Пиратская вечеринка»)

- поход на каток ДК Алюминщик

- поход на «Чертов мост» ( катание с горки)

Фотовыставки:

- «Не потопаешь, не полопаешь»

- «А мы с мамой кулинары!»

- «Я и мой питомец»

- «Новогодние каникулы»

Экскурсия:

- к мемориальному комплексу «Бульвар Героев»

Спортивные мероприятия:

- «Кросс нации»

- спортивный праздник «Мама, папа, я – футбольная семья»

Флеш – моб:

- «Я гуляю в парке»

Благотворительные  и природоохранные акции:

- «Добрышечки»

- «Сдай батарейку – спаси Землю»

- «Сдача пластиковых бутылок»

- «Сдай макулатуру – накорми бездомных животных»

- «Рождество для всех и для каждого»

- «Подарок солдату»

- «Окна Победы»

- «Свеча памяти»

- «Выбираю чистый воздух»

Выставка рисунков:

- к Всероссийскому фестивалю – конкурсу «Футбол в школе»

Обучение:

- по курсу «Здоровое питание»

Чаепития:

- новогодняя вечеринка

- весеннее чаепитие

4 Работа педагога.

- региональная конференция «Здоровьесберегающий потенциал дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО»

- статья «Приктико – ориентированный потенциал программы «Разговор о правильном питании» в сборнике по итогам конференции «Эффективные практики здоровьесберегающей деятельности в дошкольной образовательной организации»,

- городской традиционный фестиваль – конкурс художественного творчества «Новогодняя феерия», номинация «Лучшее онлайн – исполнение стихотворения новогодней, рождественской тематики «Поет зима – аукает»                    ( Отрощенко Полина 2 место, Фриенко Тамара – участие)

- семинар – практикум «Музейная педагогика в дошкольном образовании в рамках XXV городских Дней науки

- информационно – методический семинар «Целевая модель наставничества: аттестация на квалификационную категорию «педагог – наставник»

- городской семинар – практикум «Огород как средство познавательного развития в экологическом воспитании дошкольников»

- статья «Роль педагога - наставника в становлении молодого педагога дошкольного образовательного» в сборнике научно – методических статей с международным участием

- XIV городской фестиваль педагогических идей «Мое первое открытие»

5 Развивающая ПРС

- нестандартное оборудование для участка

-  игрушки и настольные игры