Программа кружка «Юные волонтеры» для детей старшей и подготовительной групп ДОУ (возраст 5-7 лет)
рабочая программа (подготовительная группа)

Программа кружка «Юные волонтеры»

для детей старшей и подготовительной групп ДОУ

(возраст 5-7 лет)

1. Пояснительная записка

Актуальность: Программа направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственных качеств, социальной активности и основ гражданской ответственности через участие в доступной волонтерской деятельности. В современном мире важно воспитывать не просто успешного, но и отзывчивого, человека, готового помочь другим.

Цель: Воспитание социально ответственной личности ребенка-дошкольника через организацию волонтерской деятельности в детском саду и ближайшем социуме.

Задачи:

· Образовательные: Формировать представления о добре, взаимопомощи, милосердии, ответственности. Расширять знания о способах помощи окружающим людям, животным, природе.

· Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, инициативность, умение работать в команде, планировать и доводить начатое дело до конца. Развивать эмоциональный интеллект (сопереживание, эмпатию).

· Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, желание и готовность помогать тем, кто в этом нуждается, уважение к труду взрослых и сверстников, бережное отношение к окружающему миру.

Принципы:

· Доступность: Деятельность соответствует возрасту и возможностям детей.

· Добровольность: Участие основано на желании ребенка.

· Безопасность: Физическая и психологическая безопасность всех участников.

· Системность: Занятия проводятся регулярно в рамках кружковой работы.

· «Равный – равному»: Старшие дети (подготовительная группа) помогают и становятся наставниками для младших (старшая группа) и дошкольников.

Формы работы:

· Беседы, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов.

· Сюжетно-ролевые и дидактические игры.

· Социальные акции, проекты.

· Трудовые десанты, помощь в организации мероприятий.

· Совместные мероприятия с младшими группами.

· Творческие мастерские (изготовление подарков, открыток).

Ожидаемые результаты:

Дети:

· Проявляют инициативу и желание помогать сверстникам, младшим детям, взрослым.

· Имеют представления о волонтерстве как бескорыстной помощи.

· Владеют навыками коллективного планирования и реализации простых социальных акций.

· Становятся более отзывчивыми, учатся договариваться, сопереживать.

· Бережно относятся к результатам своего и чужого труда, к окружающей среде.

Родители:

· Активно включаются в совместные социальные акции.

· Поддерживают инициативы детей, переносят идеи волонтерства в семейное воспитание.

Педагоги:

 Создают в ДОУ среду социальной ответственности и взаимопомощи.

· Получают технологию для нравственного воспитания дошкольников.

2. Тематическое планирование на учебный год

Месяц Тематический блок / Название акции (проекта)

Содержание деятельности (кратко)

Формы работы Целевая аудитория помощи

Сентябрь «Знакомство с добрыми делами»

Беседа «Кто такой волонтер?». Чтение сказок о добре и помощи. Игра «Как можно помочь?». Избрание совета волонтеров, создание эмблемы.

 Беседа, игровая деятельность, творчество. Сверстники в группе.

Октябрь «Помощники в группе» (Постоянная акция) Еженедельные трудовые поручения с элементом помощи: помощь в подготовке к занятиям, уход за растениями, наведение порядка в игровых уголках. Дежурство, трудовые поручения. Своя группа, воспитатели.

Ноябрь Акция «Согреем сердца» Изготовление открыток и сувениров для пожилых сотрудников ДОУ или жителей дома престарелых

(к Международному дню пожилых людей). Творческая мастерская, социальная акция. Пожилые люди.

Декабрь Акция «Новогоднее чудо» «Мастерская Деда Мороза»: изготовление украшений для групп ДОУ. Помощь в организации новогоднего утренника для младших групп (выступление в роли сказочных персонажей-помощников). Творческий проект, игровое взаимодействие. Младшие дошкольники, ДОУ.

Январь «Экологический десант» Беседа о бережном отношении к природе. Изготовление печенья для птиц акция «Покормите птиц».

 Ежедневное дежурство по подкормке птиц. Наблюдение, труд в природе, проект. Птицы, природа.

Февраль. Тема: «Сильные духом: помощь защитникам»

 Общая цель: Воспитывать чувство патриотизма, благодарности и желание поддерживать тех, кто служит Родине.

Февраль Акция «Защитникам Отечества» Совместно с родителями сбор небольшой посылки (рисунки, открытки, сладости) для военнослужащих СВО. Спортивный праздник с младшими детьми «Буду сильным!». Творчество, социальная акция, совместное мероприятие. Военнослужащие, младшие дети.

Март Акция «Подари улыбку маме» Организация концерта-сюрприза для мам и бабушек. Помощь в изготовлении подарков для женщин ДОУ (нянечек, поваров). Концертная деятельность, творчество. Мамы, бабушки, сотрудницы ДОУ.

Апрель Проект «Книжкина больница» Ремонт старых книг в группе и в книжном уголке младшей группы. Изготовление книжек-малышек в подарок малышам. Трудовой проект, творчество. Младшие дошкольники, книги (библиотека группы).

Май Акция «Память» и «Посади дерево» Изготовление открыток для ветеранов/тружеников тыла. Посадка деревьев на участке ДОУ «Аллея Победы». Уход за посадками. Социально-трудовая акция, труд в природе. Ветераны, благоустройство ДОУ.

В течение года «Друзья малышей» (Шефство) Регулярные посещения младших групп: помощь в одевании на прогулку, чтение книжек, показ кукольного театра, совместные спокойные игры. Игровое взаимодействие, шефская помощь. Младшие дошкольники.

3. Организационные условия

· Количество занятий: 1 раз в неделю (кружковая работа) + реализация акций и проектов в удобное время.

· Продолжительность: 25-30 минут.

· Участники: Дети старшей и подготовительной групп (раздельно или совместно, в зависимости от задачи).

· Взаимодействие: Воспитатели, родители, специалисты ДОУ (музыкальный руководитель).

· Материалы: Канцелярские товары для творчества, природные материалы, литература, атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Итоговое мероприятие: В конце года проводится праздник «День добрых дел» с вручением символических значков «Юный волонтер» и оформлением фотоколлажа «Наши добрые дела».

Данная программа является гибкой и может корректироваться в зависимости от интересов детей и конкретных социальных запросов внутри детского сада и местного сообщества.