Открытое занятие во второй младшей группе «Путешествие с Колобком»
план-конспект занятия (младшая группа)

 Открытое занятие во второй младшей группе «Путешествие с Колобком»

Цель: Развитие связной речи детей.

     Задачи:

Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;

Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активность; мелкую моторику рук; умение разгадывать загадки о диких животных; активизировать речь.

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности; и стремление оказывать помощь, попавшему в беду другу.

Материал и оборудование:

• ноутбук

• мягкие игрушки: колобок, заяц, волк, медведь, лиса

• домик

• геометрические фигуры (треугольник, квадрат, прямоугольник)

• картинки с изображением диких животных и их детёнышей.

Предварительная работа:

Чтение сказок  «Колобок», «Курочка ряба», «Репка», «Заяц и лиса», «Теремок», «Три поросёнка»,  «Муха -Цокотуха»  и т.д.

Рассматривание иллюстраций к сказкам, разучивание потешек, пальчиковой гимнастики, физкультминутки.

                                               Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.

Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети здороваются.

Воспитатель: молодцы! Я предлагаю вам встать в круг и поздороваться друг с другом! (Дети встают в круг).

                       Воспитатель берёт колокольчик

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева - друг и справа-друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: да

Воспитатель: а, какие  сказки вы знаете?

Дети: «Колобок», «Репка», «Маша и медведь», «Муха Цокотуха», «Царевна лягушка» и т. д.

Воспитатель: Молодцы, много сказок знаете. Сегодня я повстречала одного сказочного героя, и он очень хотел с вами познакомиться! А вы бы хотели с ним встретиться?

- ответы детей

Воспитатель: Я сейчас вам загадаю загадку, а вы внимательно слушайте и тогда точно его узнаете.

    Загадка

Он от дедушки ушёл,

И от бабушки ушёл.

У него румяный бок.

Это вкусный (колобок)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой посмотрите. Наш колобок очень веселый и задорный.

Колобок: Здравствуйте, ребята! Это я колобок. Я так  рад вас всех видеть.          Я очень люблю путешествовать, а вы хотите отправиться со мной в путешествие?           А на чем можно путешествовать? А давайте поедем ….(поезде)

Дети встают друг за другом и под музыку едут вместе с колобком в лес.

                              Звуки поезда

Воспитатель: Приехали  в лес. А в лесу дует ветер.  Сначала - тихо, (дети и воспитатель изображают ветер, а теперь- сильно (дети и воспитатель изображают ветер).       Дуют

Воспитатель:  Ребята а кто живёт в лесу?.(дикие животные и назвать какие)

Посмотрите, чьи-то ушки длинные выглядывают. Кто бы это мог быть?

- ответы детей (Заяц.) игрушка

Воспитатель: Правильно, заяц. Опишите, какой он?

- ответы детей (мягкий, белый, пушистый,  и т. д.)

Колобок: Давайте ребята поздороваемся с зайцем.

Ребята, заяц приглашает вас превратиться в зайчат и сделать с ним зарядку.

Физкультминутка

Девочки и мальчики,

Представьте, что мы зайчики,

1 2 3 4 5

Начал заинька скакать.

Лапки вверх и лапки вниз

На носочках подтянись.

Влево, вправо наклонись и поднимись.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

- Итак, мы с вами зарядились энергией, превратились в ребят и отправляемся дальше!

Дети встают друг за другом и под музыку едут вместе с колобком на поезде до поляны.

Воспитатель: Ребята, а что бы нам встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку.

Я серый хищник страшный,

В охоте знаю толк,

Я ловкий и отважный,

Узнал меня? Я-  (Волк)

Правильно ребята.

Воспитатель: Ребята волк хочет вас попросить, чтоб вы ему помогли. Его дети играли  и сломали игрушечные домики, которые были сложены из геометрических фигур. Поможем волку?

- ответы детей (Да)

Воспитатель: ну что ж, давайте построим домики для волчат. Поговорить о геометрических фигурах. Какие геометрические фигуры вы знаете?

Дети собирают домики из геометрических фигур-модулей (квадраты, прямоугольники  и треугольники разных цветов)

Колобок: Молодцы ребята справились. Скажите волку до свидания, и поедем дальше. Вы готовы ехать дальше?

И покатился колобок дальше.

Воспитатель:

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Он проснется ото сна.

Кто это? (медведь)

Дети: Медведь.

А когда медведь впадает в спячку (зимой)

Когда медведь просыпается? (весной)

После весны наступает (лето)

А после лета (осень)

Воспитатель: ребята, скажите мне, пожалуйста, медведь дикое или домашние животное?

Дети: дикое, потому что живет в лесу.

Воспитатель: а, вы знаете, как называются детеныши лесных животных?

Дети: да

(Показываются картинки с изображением взрослых животных, а дети должны назвать их детенышей)

(медведь – медвежонок, волчица-волчонок, лиса-лисенок, зайчиха-зайчонок, белка-бельчонок)

КОЛОБОК: ребята, а давайте поиграем с медведем, чтобы он меня не сьел.

Пальчиковая игра «Зверята»

Дружат добрые зверята

Дружат малые зайчата

Дружат в озере бобры

Дружат в небе комары

Дружат малые ежата

Дружат даже медвежата

Вот как разыгрались

По лесу разбежались

Воспитатель: Молодцы ребята, мишке понравилось с вами играть. Скажите медведю до свидания, и пойдем дальше. Покатился колобок дальше и встретил кого?

Дети: Лису

КОЛОБОК: Ребята, лиса хитрая, чтобы она меня не сьела давайте назовем её ласково:

Лисонька. У лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик, не хвост, а хвостик.

Молодцы, лисичка очень довольна. Теперь лисичка меня не сьест, и я вернусь к бабушке и дедушке.

КОЛОБОК ЗАХОДИТ В ДОМИК

Ребята и нам пора возвращаться домой. Садимся в поезд и поехали.

                                       Звуки поезда

Воспитатель: Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать? Но наше путешествие не закончилось, мы знаем еще много сказок, и мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам.

По какой сказке мы с вами сегодня путешествовали?

Кого мы с вами встретили на пути? (зайца, волка, медведя, лису)

В конце детки получают сладкий подарок