Презентация: "Предметно - развивающая среда для организации сюжетно ролевой игры в средней группе
презентация к уроку (средняя группа)
Предметно - развивающая среда для организации сюжетно ролевой игры
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 1.12 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; используя косвенные методы руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов. В совместных с воспитателем играх, содержащих две-три роли, совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли (мать, отец, дети), выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом . Учить подбирать предметы и атрибуты для игры. Развивать умение использовать в сюжетно-ролевой игре постройки из строительного материала. Побуждать детей создавать постройки разной конструктивной сложности ( например, гараж для нескольких автомашин, дом в два-три этажа, широкий мост для проезда автомашин или поездов, идущих в двух направлениях, и т.д. ). Учить договариваться о том , что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей. Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, разработке и осуществления замысла, использование атрибутов; развивать социальные отношения играющих за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых . Развивать эмоционально-положительное отношение к игровому персонажу.
Игры в семью Совместный отдых. Встреча ( проводы). Уборка. Ремонт квартиры. Приготовление подарков. Подготовка к празднику. Забота (о людях, о животных).
Для игры в семью используем: кукол , мишек, и другие игрушки. У кукол должен быть набор одежды и обуви, мебель для кухни – столы и стулья, диван, кресла, шкафы для одежды, кроватки, коляски, санки и качели для кукол. Так же для игр в семью используются такие атрибуты как: посуда кухонная, столовая и чайная. Различные кухонные приборы и приспособления, например игрушечная мясорубка, кухонный комбайн, тостер и др.
Игры с машинами и другими транспортными средствами Автомобильный транспорт(легковые и грузовые автомобили; специальная техника: комбайны, трактора, уборочные машины поливочные машины, подъемные краны, экскаваторы, бетономешалки, самосвалы; пассажирский транспорт: автобус, троллейбус, трамвай, такси). Водный транспорт (речные и морские корабли, теплоходы, катера, лодки, парусники). Воздушный транспорт (самолеты, вертолеты, ракеты). Железнодорожный транспорт (поезда: грузовые и пассажирские). Вокзалы (речной, морской, железнодорожный, авто– и аэровокзалы).
Для игры с машинами используем: грузовые и легковые автомобили; автомобили специального назначения; автобусы; лодочки и катера разных размеров; самолеты и вертолеты. Можно вырезать рули из картона или фанеры и сделать таблички с изображением разных видов транспорта .
Игры в магазин Булочная-кондитерская (хлебный отдел, магазин). Овощной магазин (отдел, палатка), «Овощи-фрукты». Мясной, колбасный магазин (отдел, палатка). Рыбный магазин (отдел, палатка). Молочный магазин (отдел, палатка) Гастроном (продовольственный магазин). Бочка (палатка) с квасом. Супермаркет. Магазин одежды. Обувной магазин. Мебельный магазин. Магазин посуды. Магазин бытовой техники.
Игры в магазин Спортивный магазин. Магазин «Турист». Книжный магазин. Магазин музыкальных инструментов. Газетный киоск. В магазине (торговый зал; у кассы; оформление витрины). • Склад. Рынок.
Для игры в магазин используют Прилавок «Продуктивный магазин »: в корзинках или на лотках – различные имитаторы продуктов ( пластиковые, деревянные наборы овощей и фруктов, гастрономических продуктов, бакалеи; вылепленные из соленого теста и раскрашенные хлебобулочные и кондитерские изделия, колбасы и др.)
Игры в больницу Больница (работа больничных отделений). Поликлиника (кабинет врача; процедурный кабинет; физиотерапевтический кабинет; регистратура; вызов на дом). Травмопункт . Аптека. Ветеринарная клиника.
Для игры в больницу используют баночки или коробочки от лекарственных форм, пузырьки (только пластиковые) В качестве упаковок таблеток используется картон, на котором нарисованы (или наклеены) поролоновые кружочки, имитирующие таблетки. Так же можно исползовать игровые наборы «Доктор Айболит» - стетоскопы, пластиковые градусники, шприцы, банки и др.
Игры в мастерскую Ателье по пошиву и ремонту одежды. Ателье по пошиву и ремонту обуви. Дом моделей. Фотоателье. Ателье «Мебель на заказ». Мастерская по мелкому ремонту (замков, ключей, зонтов, сумок и др.). Мастерская по изготовлению инструментов и приспособлений (ключей, замков). Мастерская по ремонту машин, бытовой техники и механизмов (телевизоров, холодильников, электроплит, утюгов).
Для игры в мастерскую используют «Рулоны» ткани, выкройки одежды, самодельные журналы мод. Здесь же может стоять небольшая коробка с лоскутами тканей, которые дети могут использовать для создания различных атрибутов. Например, из кубика делается столик для кукол, он накрывается лоскутком – скатертью.
Игры в парикмахерскую Парикмахерская (мытье, окрашивание, завивка, укладка волос; стрижка; прическа; маникюр). Салон красоты (макияж, фитобар , солярий, маски и ванночки, прически, стрижки, маникюр). Салон косметики (магазин).
Для и гры в парикмахерскую используют самодельные альбомы с образцами причесок, кукольные расчески, фены, бигуди, щипцы для завивки; небольшие небьющиеся флаконы из-под духов, шампуней (оформленные в виде фруктов, овощей, забавных фигурок людей) и др.
Игры в почту Почтовые услуги. Услуги сберкассы.
Для игры в почту используются атрибуты Кепка почтальона, сумка почтальона, газеты, письма, открытки, бланки разные, посылочки маленькие из коробок, почтовый штамп, весы, почтовый ящик из коробки, карандаш для записей., телефон, грузовая машина. Муляжи банковских реквизитов. (Банкоматы, кассы, телефоны).Кошельки, квитанции, деньги, банковские карточки. Костюмы для: кассиров, охраны, инкассаторов, консультантов, администратора. Машина газель.
Игры в детский сад Занятия с воспитателями (музыкальными руководителями, педагогами по физкультуре и др.). Труд в детском саду и на участке. Прогулки( игры,наблюдения,экскурсии ). На стадионе. В бассейне. В живом уголке. В музее и на выставке в детском саду. В театральной комнате.
Для игры в детский сад используют тетрадь для записи детей, куклы, мебель, посуда кухонная и столовая, наборы для уборки, мед. инструменты, одежда для повара, врача, медсестры и др.
Литература
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование организации сюжетно-ролевой игры в средней группе
Содержание сюжетно-ролевых игр...

«Формирование ключевых компетентностей у детей дошкольного возраста в игровой деятельности» тема: «Организация сюжетно - ролевой игры в средней группе на тему пожарные».
Здесь представлен материал, который поможет спланировать игровую деятельность у дошкольников....

Организация сюжетно - ролевой игры в средней группе.
Сюжетно-ролевая игра – это творческий вид игры, в которой дети отражают явления окружающей действительности через ролевое взаимодействие.Сюжетно-ролевая игра по своему характеру - деяте...

Конспект организации сюжетно-ролевой игры в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 3 «АБВГДейка» Тема: «В магазин за подарками»
Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 3 «АБВГДейка» Тема: «В магазин за подарками»...

Методические рекомендации по проектированию предметно-развивающей среды для организации сюжетно-ролевой игры старших дошкольников
В соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом Дошкольного Образования групповая комната в детском саду представлена тремя основными зонами:1) рабочая зона (обучающая);2) акти...

Статья на тему: «Создание развивающей предметно - пространственной среды для организации сюжетно – ролевой игры детей среднего дошкольного возраста» (из опыта работы).
Статья на тему: «Создание развивающей предметно - пространственной среды для организации сюжетно – ролевой игры детей среднего дошкольного возраста» (из опыта работы). Бронзова М.В. воспитатель ...

Статья на тему: «Создание развивающей предметно - пространственной среды для организации сюжетно – ролевой игры детей среднего дошкольного возраста» (из опыта работы).
Статья на тему "Создание развивающей предметно-пространственной среды для организации сюжетно-ролевой игры,поможет Коллегам узнать что то новое или повторить то что уже знали и взять себе за осно...
