СБОРНИК ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КОСМОСЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
учебно-методическое пособие (старшая группа)

СБОРНИК ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О КОСМОСЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

                                                Составитель:

                                                            Лисовцева Наталья Валерьевна,

                                                            Воспитатель МАДОУ № 47

СОДЕРЖАНИЕ

        Пояснительная записка

        Дидактическая игра «Космос»

        Дидактическая игра «Подбери еду для космонавтов»

        Дидактическая игра «Каким должен быть космонавт»

        Дидактическая игра «Планеты солнечной планеты»

        Дидактическая игра «Чья тень»

        Дидактическая игра «Геометрия в космосе».

        Список источников

Дидактическая игра «Космос»

        Цель: обучение детей плоскостному конструированию по образцу,

        Материал: Игра состоит из 12 больших карточек с изображением какого-нибудь предмета (ракета, солнце, инопланетянин и др.) и геометрических фигур разного цвета.

        Методическое руководство:

        Вариант 1: дети накладывают детали на образец.

        Вариант 2: дети конструируют, глядя на образец.

        Вариант 3: дети конструируют по памяти.

Дидактическая игра «Подбери еду для космонавтов»

        Цель: закрепления знаний детей о том, что едят космонавты на орбите.

        Материал: Игра состоит из 12 больших карточек с изображением какого-нибудь предмета (ракета, солнце, инопланетянин и др.) и геометрических фигур разного цвета.

        Методическое руководство: на столе находятся разные наборы еды: тарелки с муляжами продуктов, чашки с жидкостью, тюбики и консервные банки. Одна команда собирает в корзину продукты, которые могут употреблять космонавты на орбите, другая команда — продукты, которые нельзя употреблять в космосе.

Дидактическая игра «Каким должен быть космонавт»

        Цель: формирования представлений детей о космосе и космонавтах.

        Методическое руководство: в ходе игры детям предлагают назвать качества, которыми должен обладать космонавт (смелый, сильный, храбрый, решительный, умный, ловкий, выносливый и другие).

Дидактическая игра «Планеты солнечной планеты»

        Цель: формирование у детей элементарные представления о планетах Солнечной системы: их особенностях, расположении относительно Солнца, орбитах движения.

        Материал: игровое поле с элементами Солнечной системы, расположенными по мере их удаления от Солнца.

        Методическое руководство:

        1 вариант: «Правильно расставь планеты». Цель: учить детей называть и запоминать расположение планет Солнечной системы по мере их удаления от Солнца. Игроки смотрят на игровое поле и знакомятся с расположением элементов, затем должны выложить расположение элементов в последовательности, которую они запомнили.

        2 вариант: «От меньшего к большему». Цель: закреплять представление о планетах, их размерах и количестве в Солнечной системе. На первом этапе игры ребёнок с помощью взрослого находит начальный элемент (самый маленький), а затем по мере увеличения размеров.

        3 вариант: «Что изменилось?». Цель: развивать память, внимание, формировать логическое мышление. Игроки смотрят на игровое поле и стараются запомнить расположение элементов Солнечной системы, затем отворачиваются или закрывают глаза. Водящий меняет название планет и их расположение, после чего игроки должны найти, что изменилось на игровом поле.

        4 вариант: «Найди похожее?». Цель: развивать умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо основному признаку. Перед детьми ставится задача на игровом поле найти предметы, схожие между собой по любому (определённому) признаку, и объяснить свой выбор.

Дидактическая игра «Чья тень»

        Цель: формировать умение находить заданные силуэты.

        Материал: В состав игры входят большие карты с силуэтами картинок и маленькие карточки с рисунками предметов

        Методическое руководство: Перед началом игры рассмотрите большие карты с силуэтами, на что (кого) они похожи.

        Варианты игр могут быть такими:

        - взрослый показывает и называет изображение, ребенок рассматривает цветную картинку и находит соответствующий силуэт;

        - взрослый показывает, но не называет изображение, ребенок сравнивает, находит, называет картинку и получает карточку.

Дидактическая игра «Геометрия в космосе»

        Цель: учить детей плоскостному конструированию по образцу

        Методическое руководство: В космос полетел необычный человек, который состоит только из геометрических фигур. Посмотрите внимательно на рисунок этого человечка и ответьте на вопросы:

        - Какие геометрические фигуры вы видите?

        - Сколько кружков, треугольников, квадратов, отрезков?

        Чего больше: кружков или треугольников? Квадратов или кружков

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

        1. Алексеева, Н.В. Проект Космос — Текст : электронный / URL : http://www.maaam.ru/detskijsad/proekt-kosmos.html (дата обращения:  08.10.2025).

        2. Куликовская, И. Э. Организация различных видов деятельности и общения детей : учебник / И. Э. Куликовская, Р. М. Чумочева, А. Ю. Белогуров. – Москва : Кнорус, 2022. – 418 с. – ISBN 978-5-406-06306-4. – Текст : непосредственный.

        3. Формирование у старших дошкольников первичных представлений о космосе/ И.В. Голенчук. - Текст: электронной // URL: https:// ds232.centerstart.ru/ sites/ds232.centerstart.ru/ files/archive/ Приложение%20к%20форме%203.pdf (дата обращения: 02. 11.2025).

        4. Чижевский, А.Л. Земля и Космос. Земное эхо космических бурь: учебник / А.Л. Чижевский.- Академический проект, 2021.- 272 с. - ISBN 978-5-8291-1541-8. — Текст : непосредственный.