Мой родной Нижний Новгород
план-конспект занятия (старшая группа)

Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 "Детский сад № 141"

603157, г. Нижний Новгород, ул. Березовская, д. 95 а

тел. 224-04-20, e-mail: ds141_nn@mail.52gov.ru

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

“Мой родной Нижний Новгород”

Выполнила:

Воспитатель первой квалификационной категории

Скребнева Мария Владимировна

Н.Новгород, 2026 г.

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: "Мой родной Нижний Новгород"

Цель: Формирование у детей представления о родном городе, его достопримечательностях, истории и культуре.  

Задачи:

1. Образовательные:

   - Познакомить детей с основными достопримечательностями Нижнего Новгорода.  

   - Расширить знания о символах города (герб, флаг).  

   - Развивать речь, память и внимание.  

2. Развивающие:

   - Развивать познавательный интерес к родному городу.  

   - Формировать умение слушать и отвечать на вопросы.  

3. Воспитательные:

   - Воспитывать чувство гордости за родной город.  

   - Формировать уважительное отношение к культурному наследию.  

Материалы и оборудование:

- Карта Нижнего Новгорода.  

- Изображения достопримечательностей (Кремль, Чкаловская лестница, Стрелка, памятник Минину и Пожарскому).  

- Герб и флаг Нижнего Новгорода.  

- Презентация или видеоролик о городе.  

- Листы бумаги, карандаши, фломастеры для творческой работы.  

Ход занятия:

1. Вводная часть (5 минут)

Цель: Создать у детей интерес к теме занятия, настроить на работу.  

1.1. Приветствие:

   - Воспитатель: "Доброе утро, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в путешествие по нашему родному городу — Нижнему Новгороду. Вы готовы?"  

   - Дети отвечают.  

1.2. Беседа:

   - Вопросы:  

     - "Как называется наш город?"  

     - "Кто знает, сколько лет нашему городу?"  

   - Воспитатель: "Нижний Новгород — это наш родной город. Он очень красивый и старинный. Сегодня мы узнаем о нём много интересного."  

1.3. Мотивация:

   - Воспитатель: "А вы знаете, что наш город называют столицей Поволжья? Давайте узнаем, почему!"  

2. Основная часть (20 минут)

Цель: Познакомить детей с историей и достопримечательностями Нижнего Новгорода.  

2.1. Рассказ о городе:

   - Воспитатель показывает карту Нижнего Новгорода.  

   - Рассказ:  

     - "Нижний Новгород был основан в 1221 году. Это один из старейших городов России."  

     - "Город стоит на слиянии двух рек — Волги и Оки. Это место называется Стрелка."  

     - "Нижний Новгород — это не только красивый, но и очень важный город для нашей страны."  

2.2. Знакомство с достопримечательностями:

   - Воспитатель показывает изображения и рассказывает:  

     - Кремль: "Это главная крепость города. Она была построена, чтобы защищать город от врагов. Сейчас это символ Нижнего Новгорода."  

     - Чкаловская лестница: "Это самая длинная лестница в России. Она соединяет верхнюю и нижнюю части города."  

     - Стрелка: "Это место, где встречаются две реки — Волга и Ока. Здесь очень красиво."  

     - Памятник Минину и Пожарскому: "Этот памятник посвящён героям, которые спасли Россию в трудное время."  

2.3. Символы города:

   - Воспитатель показывает герб и флаг Нижнего Новгорода.  

   - Вопросы:  

     - "Что изображено на гербе?"  

     - "Почему, как вы думаете, это важно для города?"  

   - Обсуждение: "Герб и флаг — это символы, которые показывают, какой у нас город."  

2.4. Просмотр видеоролика:

   - Воспитатель включает короткий видеоролик о Нижнем Новгороде.  

   - После просмотра:  

     - "Что вам больше всего понравилось в видео?"  

     - "Какие места вы хотели бы посетить?"  

3. Творческая деятельность (10-15 минут)

Цель: Закрепить знания о городе через творчество.  

3.1. Задание:

   - Воспитатель: "А теперь давайте нарисуем то, что вам больше всего понравилось в нашем городе. Это может быть Кремль, Чкаловская лестница или что-то другое."  

   - Дети рисуют.  

3.2. Помощь воспитателя:

   - Воспитатель подходит к детям, задаёт вопросы:  

     - "Что ты рисуешь?"  

     - "Почему ты выбрал именно это место?"  

   - Помогает детям, если нужно.  

3.3. Выставка работ:

   - Воспитатель организует мини-выставку рисунков.  

   - Дети рассказывают о своих работах.  

4. Итог занятия (5 минут)

Цель: Подвести итоги, закрепить полученные знания.  

4.1. Обсуждение:

   - Вопросы:  

     - "Что нового вы узнали о нашем городе?"  

     - "Какие достопримечательности вам запомнились?"  

     - "Почему важно любить и беречь свой город?"  

4.2. Рефлексия:

   - Воспитатель: "Сегодня вы узнали много интересного о Нижнем Новгороде. Вы молодцы! Наш город — это наша гордость. Давайте будем его любить и беречь."  

4.3. Благодарность:

   - Воспитатель благодарит детей за активное участие.  

Ожидаемые результаты:

- Дети узнают основные факты о Нижнем Новгороде.  

- Смогут назвать и описать главные достопримечательности.  

- Проявят интерес к истории и культуре родного города.