Проект "К нам торопится, идёт - любимый праздник Новый год"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Творческий , информационно-практический проект «К нам торопится, идёт - любимый праздник Новый год» МБДОУ «Д/с № 4 «Солнышко» пгт Камские Поляны НМР РТ Латфуллина З.З., Белоус Ю.В., Мухутдинова Л.Р.

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ : Новый год – это любимый праздник детей и взрослых. Это чудесный семейный праздник . Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Все с нетерпением ждут его наступления. Очень важно заранее подготовиться к этому волшебному празднику. Познакомить детей с историей и обычаями празднования новогоднего праздника, совместно изготовить елочные украшения , подарки , разучить песни и стихи, сделать его ярким и запоминающимся детям.

Слайд 3

ЦЕЛЬ: - Познакомить детей с обычаями празднования Нового года в России и других странах, его атрибутикой, персонажами ; - создавать условия для детского творчества ; - использовать разнообразные виды детской деятельности в рамках реализации проекта; - вовлекать родителей в подготовку праздника ; - расширять представления детей о Деде Морозе; - побуждать интерес детей к творчеству; - развивать у детей творческое воображение, память, внимание, мышление и речевые навыки ; - создать праздничное настроение.

Слайд 4

ЗАДАЧИ : - познакомить детей с историей празднования Нового года; - развивать связную речь и творческое воображение , - воспитывать у детей желание поздравить близких. - вызвать положительные эмоции . ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ : - у детей сформированы знания о Новогоднем празднике, об его истории; - предметно-развивающая среда способствует ознакомлению с традициями Нового года. - осуществлено активное сотрудничество педагогов, детей и родителей ; - создано праздничное настроение . УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА : дети старшей группы, воспитатели, учитель-логопед, музыкальный руководитель, родители.

Слайд 5

Этапы реализации проекта : - 1 этап. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. - 2 этап. Основной. - 3 этап. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. - Практическая значимость проекта .

Слайд 6

1 этап. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ. - Разработка мероприятий; - Подбор методической и художественной литературы по теме; - Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет - ресурсов; - Создание предметно - развивающей среды; - Подготовка печатной информации; - Разработка содержания проекта «К нам торопится, идет – любимый праздник Новый год» - Планирование деятельности на реализацию проекта.

Слайд 7

2 этап. Основной. Виды деятельности, формы и содержание работы: Речевое развитие : - Беседы: «Как встречают Новый год?», «Новогодние традиции на Руси», «День рождение Деда Мороза. - Чтение художественной литературы: П. Бажов «Серебряное копытце»; С.Георгиев «Я спас Деда мороза»; К. Фофанов «Нарядили елку…»; Е. Благинин а«Есть еще игра…»; Е. Никитин «Встреча Зимы»; И. Бунин «Первый снег». О.Краснов «Наряжали звери елку»; Х. Андерсен «Снежная королева», «Снегурочка» - р. н. с. - Заучивание стихотворений: С. Маршак «Тает месяц молодой…», А. Барто «Дело было в январе», заучивание стихотворений из сценария праздника; Орлова «Новый год». - Разучивание новогодних песен , хороводов: «Ёлка, елочка», «Зимушка-зима; Дедушка Мороз…» - Творческое рассказывание: «Как мы украшали ёлку», «За что я люблю Новый год», «Зимние забавы», «Зима». - Словесные игры: «Один - много», «Родственные слова», «Скажи наоборот», «Закончи предложение», «Кто больше назовёт действий», «Назови какой?», «Бывает, не бывает». - Рассматривание иллюстраций о праздновании Нового года, зимних забавах, зиме. - Загадывание загадок. - Чтение стихотворений наизусть.

Слайд 8

Познавательное развитие: - Наблюдения за елью и сосной во время прогулок. - Исследовательская деятельность «Сравниваем ель с игрушечной елкой», «Сколько лет нашей ели?» Физическое развитие: - Беседы : «Как одеваться зимой?», «Почему нельзя есть сосульки?». - Подвижные игры : Дед Мороз – красный нос», «Два Мороза», «Снежная карусель», «Метелица». - Физминутки : «С Новым годом!», «Снежная баба», « Мы слепили снежный ком», «Белый снег». - Пальчиковая гимнастика : «Ёлочка», «Подарки», «Снеговик», «На ёлочке». Дыхательная гимнастика : «Подуй на снежинку», «Снегопад». Художественно-эстетическое развитие - Лепка : «Новогодние игрушки», «Звонкие колокольчики». - Рисование : «Зимушка-зима», «Наша нарядная елочка», «Большие и маленькие ели». - Аппликация : «Звёздочки танцуют», «Ёлочка – красавица». - Художественный труд : «Снежинки», «Елочные игрушки» - Слушание музыкальных произведений : «Новогодняя полька» А. Александрова, П.И. Чайковский «Щелкунчик».

Слайд 9

Социально – коммуникативное развитие: - Сюжетно – ролевые игры: «Магазин новогодних игрушек, подарков», «Семья готовится к встрече Нового года». - Дидактические игры: «Выложи елочки по росту», «Найди сходство и различие», «С какой ветки детки?», «Чей домик под ёлочкой?», «Соедини елочку по точкам», «Зимние лабиринты» - Настольно-печатные игры : «Времена года», «Четвертый лишний». - Беседы по ОБЖ : «Чем опасен сильный мороз», «Ёлочные гирлянды красиво, но небезопасно». - Просмотр мультфильмов «Двенадцать месяцев»; «Снегурочка», «Дед Мороз и ёлка» Взаимодействие с родителями: - Конкурс поделок «Новогодние чудеса». - Рекомендации по подбору детской литературы для чтения дома по теме «Новый год», - Привлечение родителей к праздничному оформлению группы. - Утренник «Праздник Новогодней ёлки». - Папки-передвижки: «Елка – символ Нового года: немного из истории», «Безопасность зимой», «Безопасный Новый год»

Слайд 10

3 этап. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ. 1. Оформление выставки «Новогодние чудеса» 2. Новогодний праздник «Новогодняя сказка». 3. Оформление книжного уголка на тему «Новый год» 4. Презентация реализованного проекта в сети интернет. 5. Благодарственное письмо для родителей. 6. Фотоотчет .

Слайд 11

Практическая значимость проекта : Для детей : активизация желания и умения самостоятельно творить, переживая радость творчества. Для родителей: проявление творческих способностей в разных областях; установление партнёрских отношений каждого ребёнка. Для педагогов : повышение профессионального мастерства, самообразование.

Слайд 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: В результате реализации проекта дети расширили представления об истории возникновения праздника Нового года, его празднования в России и других странах, традициях украшения новогодней ели; совершенствовали свои творческие навыки и умения. Педагоги, дети и родители активно сотрудничали в творческом процессе проектной деятельности, где создали праздничное настроение в преддверии Нового года.