Проект по нравственно- патриотическому воспитанию в старшей группе "Я и Родина моя"
проект (старшая группа)

МБДОУ «Горный ДС»

ПРОЕКТ

по нравственно-патриотическому воспитанию

в старшей группе

Составили: Есюкова Д.В.

                   Литвинова Л.Н.

Методический  паспорт  проекта

Тема: «Я и Родина моя».

Вид проекта: Патриотический, средней продолжительности

Сроки реализации: Июнь-Август

Участники проектной деятельности: Воспитатели, дети старшей группы, родители.

Цель: Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о своей семье, об улице на которой ребенок живет, родном посёлке, о своей стране. Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.

Задачи:

• Продолжать формировать у детей представления о семье, доме, улице и посёлке, в котором они живут, о стране.
• Воспитание   нравственно-патриотических и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру
• Формирование нравственно-патриотических чувств, посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства, архитектуры и музыкальных произведений.
• Привлечение внимания семейной общественности к оказанию поддержки участникам специальной военной операции.
• Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.

  Проблема: Выяснить с детьми - что мы Родиной зовём.

Отсутствие интереса к защитникам Родины. Недостаточный уровень знаний о том, что значить защищать Родину.

Актуальность проекта

 Родина –слово большое, большое!  

Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:

 Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком.
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)
    

         Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Исторически сложилось, так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Также равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. И конечно недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

          В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

          Патриотизм - сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами.

           Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям — матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам.

           Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» — сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, — все это включается в представления ребенка о родном доме, о своей «изначальной» Родине.

          Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой предстоит стать ребенку. Осуществление патриотического воспитания старших дошкольников включает воспитание патриотических чувств, любви к Родине, развитие интереса к народной культуре, к родному языку, традициям и обычаям.

Общая характеристика проекта

Проект состоит из трех взаимосвязанных разделов:

1. «Мой дом, моя семья»
2. «Мой посёлок Горный»
3. «Моя страна Россия»

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков «За наших солдат» и презентация проекта. Видео с песней для наших бойцов «Катюша».

Планирование деятельности осуществлялось по основным направлениям дошкольного образования:

- Познавательно-речевое развитие

- Художественно-эстетическое развитие

- Физическое развитие

- Социально - личностное развитие

Планирование носит тематический характер, тема одного месяца включает содержание одного образовательного блока. 

Этапы реализации проекта

1 этап

   * Подбор методического материала, художественной литературы, музыкального 

      репертуара, наглядности.

2 этап

    * Реализации проекта согласно плану мероприятий с детьми и родителями.

3 этап
    * Анализ деятельности по реализации проекта.

4 этап 
    * Презентация результатов деятельности.

Формы взаимодействия с детьми и родителями

Формы взаимодействия с детьми:

• образовательная деятельность;

• совместная деятельность детей и педагогов;

• экскурсия;

• чтение художественной литературы;

• беседы, ситуативные разговоры;

• слушание музыки;

• игры (дидактические, ролевые, хороводные, подвижные и коммуникативные)

• презентации

Формы взаимодействия с родителями:

• консультации по проблемам патриотического воспитания детей;

• сотворчество детей и родителей.

Формы и методы реализации проекта

                  Первый месяц (июнь)- «Мой дом, моя семья»

• Беседа «Мой дом»
• Рисование: «Моя семья»
• Подвижная игра "Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья"
• Пальчиковая гимнастика «Семья»
• Чтение сказки "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"
• Флешмоб «Моя Россия»
• Выставка детских рисунков «Моя семья»

Второй месяц (июль) - «Мой поселок Горный»  

• Сюжетно-ролевая игра «Мы идём на нашу почту»
• Рассказы детей: «Где я люблю бывать?», «Самое красивое место в поселке Горном»
• Познавательное занятие «История родного посёлка»
• Рисование: «Письмо солдату»
• Настольно-печатная игра «Люби и знай свой край»
• Консультация для родителей «Как воспитать маленького патриота»
• Сотворчество детей с родителями: фотоальбома «Это папа, это я, это улица моя»

Третий месяц (август) - «Моя страна Россия»

• Презентации «Наша Родина - Россия», «Символы России»
• Рассматривание кукол в народных костюмах
• Лепка: «Флаг России»
• Прослушивание: гимна РФ, инсценировка народных песен
• Русские народные игры: «Гуси лебеди», «Карусель, «У медведя во бору»
• Просмотр мультфильма «Мы живём в России»
• Чтение русских народных сказок: «Гуси-лебеди», «Иван-царевич и серый волк»
• Консультация для родителей «Как рассказать детям про войну»
• Стенгазета «Наша армия сильна»

Предполагаемый результат:

1.  Дети пополнят знания по следующим разделам проекта: «Мой дом, моя семья»,  

«Мой поселок Горный», «Моя страна Россия».

2. Дети будут обладать   ценностно-нравственные качествами, являющимися фундаментом для дальнейшего воспитания гуманной, духовно-нравственной и социально-активной личности, будущих достойных граждан России.

3. Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.

4. Укрепится взаимосвязь между детьми, родителями и педагогами.

5. Будет создана предметно-развивающая среда, способствующая нравственно-патриотическому воспитанию детей. 

Литература

1. Бурмистрова И.К., Евдокимова Е.С. «Воспитание маленького гражданина»
2. Виноградова Н.Ф., Жуковская Р.И. «Родной край»
3. Виноградова Н.Ф. «Страна Россия»
4. Виноградова Н.Ф. «О родной стране»
5. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»
6. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка-
7.  Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.
8.  Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: