Конспект занятия по рисованию для детей 3 - 4 лет "Вырос у нас на грядке зелёный лучок" Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию для детей 3 – 4 лет

 «Вырос у нас на грядке зеленый лучок»

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Цель: Формирование умения рисовать вертикальные линии (перья лука) кистью.

Задачи:

• Образовательные: Учить правильно держать кисть, набирать краску, проводить прямые линии снизу вверх.
• Познавательные: Закрепить знания о строении лука, его цвете и пользе.
• Речевые: Обогащать словарь (луковица, перья, золотистая, витамины).

Оборудование: Пророщенная луковица в банке (образец), листы А5 с нарисованной в нижней части желтой луковицей, зеленая гуашь, кисти, стаканчики-непроливайки.

1. Вводная часть: Загадка и знакомство

Воспитатель вносит корзинку, накрытую платочком.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел овощ-загадка. Послушайте:

Старый дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, тот слезы проливает.
(Дети: Лук!)

Достает настоящую пророщенную луковицу.
Воспитатель: Посмотрите, какой красавец! Лук — это настоящий защитник. В нем живут «витаминки - невидимки», которые прогоняют все болезни.

Лук растет на грядке,
С ним мы в полном порядке!
Хоть он горький и колючий,
Но помощник самый лучший.

2. Основная часть: Рассматривание и показ

Воспитатель: Ребята, посмотрите на луковицу. Сама она круглая, золотистая. А что это за зеленые стрелочки растут у нее сверху?
Дети: Это листики, перышки!
Воспитатель: Правильно! Они тянутся вверх, к солнышку. Давайте покажем руками, как растут перышки.
(Дети поднимают руки вверх и потягиваются).

Показ приема рисования:
Воспитатель: У вас на листочках уже сидят «грустные» луковицы без причесок. Давайте нарисуем им зеленые перья.

1. Окунаем кисточку в воду, затем в зеленую краску.
2. Ставим кисть на макушку луковки и ведем линию вверх: «Раз — перышко, два — перышко!»
3. Рисуем много стрелочек, чтобы лук был густым.

Лук — лучок, зелёный бочок,
Из земли торчит хохолок.
Мы его водой поливали,
Витамины в нем растили!

 Физминутка «Огородники»

Мы стоим на грядке, (шагаем на месте)
Сделаем зарядку.
Вверх потянемся, к солнцу прикоснемся. (руки вверх)
Вниз поклонимся, луковке улыбнемся. (наклон) 

Самостоятельная работа

Дети приступают к рисованию. Воспитатель проходит по рядам, помогая правильно держать кисть.
Художественное сопровождение во время работы:

Расти, лучок, золотой бочок,
Тяни к солнцу свой гребешок!
Будем лук мы кушать,
Маму с папой слушать!

3.Заключительная часть (Рефлексия)

Работы выкладываются на один стол — «грядку».
Воспитатель: Ой, какая зеленая грядка у нас получилась!
— Какого цвета наши перышки? (Зеленого)
— А почему лук полезно кушать? (Чтобы не болеть)

Воспитатель:

Вы, ребята, молодцы,
Настоящие творцы!
Наш лучок теперь подрос,
Не боится он мороз!