Мастер-класс "Печенье для мамочек" Целевая аудитория: Мамы малышей 1-2 года.
материал (младшая группа)

ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле»

Мастер-класс "Печенье для мамочек"

Целевая аудитория: Мамы малышей 1-2 года.

Подготовила: Винник Е.С.

г. Оренбург 2026 г.

Цель: Создать атмосферу радости и творчества, укрепить эмоциональную связь между мамой и малышом через совместную деятельность, дать мамам возможность отдохнуть и пообщаться, а малышам – получить новые сенсорные впечатления и развить мелкую моторику.
Продолжительность: 1 час 15 минут.
Место проведения: Просторное, светлое помещение с возможностью расставить столы для творчества и выделить зону для игр.

Оформление:

• Столы накрыты яркими скатертями.
• На каждом столе – индивидуальный набор для украшения печенья (готовое печенье, разноцветная глазурь в кондитерских мешках, посыпки, мармеладные фигурки, маленькие конфетки).
• Воздушные шары, гирлянды.
• Фоновая музыка (легкая, приятная, без слов).
• Уголок для фотозоны с милыми декорациями (например, большой плюшевый мишка, корзина с "печеньем", надпись "Мама + Я = Счастье").

Реквизит:

• Готовое печенье (разных форм: сердечки, звездочки, кружочки).
• Глазурь разных цветов (в кондитерских мешках с маленькими насадками).
• Разнообразные посыпки (шарики, звездочки, вермишель).
• Мармеладные фигурки, маленькие конфетки.
• Влажные салфетки, бумажные полотенца.
• Фартуки для мам и малышей (по желанию, можно предложить одноразовые).
• Музыкальная колонка.
• Игрушки для флешмоба (легкие платочки, погремушки, мягкие мячики).
• Корзинки или красивые коробочки для готового печенья.
• Сертификаты участникам (шуточные, например, "Лучшая команда по украшению печенья").

Ход мастер-класса:

1. Встреча и приветствие (5 минут)

• Ведущий: (Встречает мам с малышами у входа, играет легкая фоновая музыка). "Добро пожаловать, дорогие мамочки и ваши чудесные малыши! Мы очень рады видеть вас на нашем сладком мастер-классе "Печенье для мамочек"! Сегодня нас ждет много веселья, творчества и, конечно же, вкусного печенья. Проходите, пожалуйста, занимайте места за столами."
• Мамы с малышами рассаживаются за столы. Ведущий помогает им устроиться.

2. Знакомство и разминка (10 минут)

• Ведущий: "Прежде чем мы приступим к нашему сладкому делу, давайте немного познакомимся и разомнемся. Ведь творчество требует энергии!"
• Современная музыкальная игра "Привет, соседушка!"

• Музыка: Легкая, ритмичная детская песенка (например, "Если весело живется, делай так..." или "Ладушки-ладушки").
• Действия:

• Мамы держат малышей на коленях или рядом.
• Куплет 1: "Привет, соседушка, привет!

Мамы и малыши поворачиваются друг к другу, машут ручками). Как дела? (Пожимают ручки друг другу). Улыбнись! (Улыбаются). И покружись! (Мамы слегка покачивают малышей, кружатся на стуле).

• Куплет 2: "Ножками потопаем (Мамы помогают малышам топать ножками или топают сами), ручками похлопаем (Хлопают в ладоши). Вверх поднимем ручки (Поднимают ручки вверх), вниз опустим ручки (Опускают ручки вниз).
• Куплет 3: "Покачаем головой (Мамы помогают малышам качать головой или качают сами), помашем ручкой озорной (Машут ручкой). Поцелуйчик маме (Малыши целуют маму, мамы целуют малышей), и опять за дело!" (Садятся ровно).
• Ведущий: "Отлично! Теперь мы готовы к нашим сладким приключениям. Сегодня мы будем украшать печенье. Но не просто печенье, а особенное – "Печенье для мамочек"! Потому что каждая мама – самая лучшая, самая добрая и самая красивая!"

3. Введение в творчество: "Волшебные краски" (15 минут)

• Ведущий: "Посмотрите, что у нас есть на столах! (Показывает на глазурь, посыпки). Это наши волшебные краски и блестящие звездочки! С их помощью мы превратим обычное печенье в настоящее произведение искусства. Но сначала давайте поиграем с нашими красками."
• Дидактическая игра "Найди такой же цвет"

• Цель: Развитие цветовосприятия, внимания, мелкой моторики.
• Материалы: Несколько небольших тарелочек с глазурью разных цветов (красный, синий, желтый, зеленый), несколько кусочков печенья.

Ход игры:

• Ведущий: "Посмотрите, у меня есть красная глазурь! А у вас на столе есть что-нибудь красное? (Мамы помогают малышам найти красную глазурь). Молодцы! А теперь давайте попробуем пальчиком потрогать красную глазурь. Какая она? (Мягкая, липкая). А теперь найдите синюю глазурь! (Повторяют действия с другими цветами).
• Ведущий: "А теперь давайте попробуем нарисовать на печенье полосочку красной глазурью. (Мамы помогают малышам выдавливать глазурь из мешка или рисуют сами, показывая пример). А теперь синей! Здорово получается!"

• Ведущий: "А теперь давайте возьмем наши блестящие посыпки. Какого они цвета? (Разноцветные). Давайте попробуем посыпать ими печенье. Как будто звездочки падают на наше печенье!" (Мамы помогают малышам посыпать печенье).

• Ведущий: "Молодцы! Вы настоящие художники! А теперь, когда мы немного потренировались, давайте приступим к созданию наших шедевров!"

4. Основная часть: Украшение печенья (20 минут)

• Ведущий: "Каждой маме и малышу я даю по несколько печенек. Вы можете

• Вы можете украшать их так, как вам захочется! Можно рисовать узоры, можно делать точки, можно просто покрыть глазурью и посыпать посыпкой. Главное – делать это вместе, с любовью!"

• Процесс украшения:

• Мамы помогают малышам выдавливать глазурь из кондитерских мешков.
• Малыши могут сами пытаться выдавливать глазурь, наносить ее на печенье.
• Мамы помогают малышам выбирать посыпки, мармеладные фигурки и конфетки, располагать их на печенье.
• Ведущий подходит к каждому столику, помогает, подсказывает, хвалит.
• Включается более энергичная, но все еще приятная фоновая музыка.
• Советы ведущего: "Посмотрите, какой красивый узор у вас получается! А давайте попробуем сделать здесь маленькое сердечко? А теперь добавим сюда блестящих звездочек!"
• Акцент на сенсорном опыте: "Какая глазурь на ощупь? Мягкая, как облачко! А посыпки хрустят, как снежок!"
• Поощрение самостоятельности малышей: "Ты сам выбрал эту конфетку? Молодец! Где ты хочешь ее приклеить?"

5. Музыкальная пауза и активные игры (15 минут)

• Ведущий: "Наши ручки немного устали, а малыши наверняка хотят подвигаться! Давайте устроим веселую музыкальную паузу!"
• Современная музыкальная игра "Танцуй, как я!"

• Музыка: Популярная детская песенка с четким ритмом и простыми движениями (например, "Baby Shark" или что-то из репертуара современных детских исполнителей, типа "Малышарики").
• Действия:

• Ведущий показывает простые движения, которые могут повторить мамы с малышами.
• Примеры движений:

• "Покачай малыша, как будто он в люльке!" (Мамы качают малышей).
• "Попрыгай, как зайчики!" (Мамы подпрыгивают с малышами на руках или помогают им прыгать).
• "Покружись, как волчок!" (Мамы кружатся с малышами).
• "Потопай ножками, как слоники!" (Мамы помогают малышам топать).
• "Помаши ручками, как птички!" (Машут ручками).

Вариативность: Ведущий может предложить мамам самим придумать движение, а малыши будут его повторять.

  Дидактическая игра "Собери букет для мамы"

• Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений, умения различать цвета и формы.
• Материалы: Разноцветные мягкие помпоны или крупные пуговицы, несколько корзинок или вазочек.
• Ход игры:

• Ведущий: "А теперь давайте соберем для наших любимых мамочек самый красивый букет! У нас есть разноцветные цветочки (показывает помпоны/пуговицы). Давайте попробуем собрать все красные цветочки в эту корзинку. А теперь все синие!"
• Мамы помогают малышам брать помпоны/пуговицы и складывать их в корзинки. Можно усложнить, попросив собрать в одну корзинку только красные, в другую – только синие, и т.д.
• Ведущий: "Какие красивые букеты у нас получились! Мамы, вы согласны, что это самые лучшие букеты на свете?"

6. Флешмоб для малышей "Веселые ладошки" (5 минут)

• Ведущий: "А теперь давайте устроим настоящий праздник для наших малышей!

• Мы покажем, какие они у нас ловкие и веселые

Флешмоб для малышей "Веселые ладошки" (5 минут)

• Ведущий: "А теперь давайте устроим настоящий праздник для наших малышей! Мы покажем, какие они у нас ловкие и веселые! Приготовьте свои ладошки, ведь мы будем танцевать вместе с ними!"
• Музыка: Задорная, ритмичная детская песенка с простым припевом и четким ритмом (например, "Танец маленьких утят" или что-то похожее, но более современное, с акцентом на движения рук).
• Действия:

• Ведущий встает в центре, мамы с малышами располагаются вокруг.
• Куплет 1: "Ладошки, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп! (Мамы и малыши хлопают в ладоши). По ножкам, по ножкам топ-топ-топ! (Мамы помогают малышам топать ножками). По животику, по животику – плюх-плюх-плюх! (Легкие поглаживания животика). По головке, по головке – чух-чух-чух! (Легкие поглаживания по голове)."

 Припев: "Мы танцуем, мы играем, маме радость доставляем! (Мамы обнимают малышей, целуют их). Веселимся от души, мы ведь с мамой – молодцы!" (Мамы и малыши поднимают руки вверх, машут ими).

  Куплет 2: "Пальчики, пальчики, вверх и вниз! (Мамы показывают, как двигать пальчиками вверх и вниз). Кулачки, кулачки – вот сюрприз! (Сжимают и разжимают кулачки). Носик, носик – где он? Вот! (Показывают на носик). Глазки, глазки – вот наш взлет! (Показывают на глазки)."

  Припев: Повторяется.

  Финальный аккорд: Ведущий предлагает мамам поднять малышей на руки и покружиться вместе, как будто они летят. "А теперь – в полет! Ура!"
7. Завершение мастер-класса и фотосессия (10 минут)

• Ведущий: "Наши шедевры готовы! Посмотрите, какие чудесные, яркие и вкусные печенья у нас получились! Каждая пара – настоящие мастера своего дела!"
• Упаковка печенья: Ведущий предлагает мамам аккуратно сложить украшенное печенье в красивые коробочки или корзинки, которые они приготовили.
• Фотосессия: "А теперь давайте запечатлим этот чудесный момент! Приглашаем всех в нашу фотозону, чтобы сделать красивые фотографии на память!"

• Мамы с малышами и их творениями фотографируются в фотозоне. Ведущий помогает им позировать, создает непринужденную атмосферу.

• Вручение сертификатов: "И в завершение нашего сладкого праздника, мы хотим вручить каждому из вас шуточные сертификаты "Лучшая команда по украшению печенья" и "Самый талантливый малыш-кондитер"!"

• Ведущий вручает сертификаты, сопровождая это теплыми словами.

• Благодарность и прощание: "Дорогие мамочки и малыши! Спасибо вам огромное за ваше участие, за ваши улыбки и за ваше творчество! Надеемся, вам понравился наш мастер-класс. Приходите к нам еще! До новых встреч!"
• Звучит легкая, приятная музыка. Мамы с малышами собираются, обмениваются впечатлениями.

Дополнительные рекомендации для ведущего:

• Гибкость: Будьте готовы адаптировать сценарий под настроение и активность малышей. Если малыши устали, можно сократить игры или сделать их более спокойными.
• Индивидуальный подход: Уделяйте внимание каждой маме и малышу, помогайте, хвалите, создавайте позитивную атмосферу.
• Безопасность: Следите за тем, чтобы малыши