Экологический проект для детей младшей группы «Овощи и фрукты»
проект (младшая группа)

Экологический проект для детей младшей группы

«Овощи и фрукты»

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Участники проекта: воспитатель, воспитанники младшей группы, родители.

Актуальность

Разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребенка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить любить и беречь природу – главная задача и долг родителей и педагогов. Сделать это необходимо, как можно раньше, уже с первых шагов ребенка по родной земле.

Дары природы фрукты и овощи, дети познакомятся с такими свойствами как цвет, форма, величина, польза, место произрастания, что позволит максимально обогатить знания и представления детей об овощах и фруктах, их свойствах, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность.

Чтобы помочь детям классифицировать овощи и фрукты, познакомить со свойствами, местом их произрастания, был выбран метод проектов.

Гипотеза

Овощи и фрукты – это разные продукты.

Цель

Формирование представлений о сходстве и различии овощей и фруктов.

Задачи

1. Знакомство с фруктами и овощами.
2. Уточнять представления о многообразии овощей и фруктов.
3. Формировать умение согласовывать существительные с прилагательными и глаголами.
4. Выполнение творческих работ.
5. Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки и эмоциональную отзывчивость.
6. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Предполагаемый результат

1. Овощи и фрукты – это разные продукты.

2. Овладение детьми необходимыми знаниями по теме «Овощи, фрукты».

3. Вовлечение родителей в педагогический процесс.

4. Обогащение словаря детей.

5. Развитие познавательной активности детей.

Продукт проектной деятельности

1. Выставка совместного творчества родителей и детей «Осенние фантазии».

2. Создание Лэпбука «Осень».

3. Итоговое мероприятие «Праздник Осени»

Этапы реализации проекта

Подготовительный

1. Формулировка проблемы.

2. Формулировка цели и задач.

3. Подбор методической литературы.

4. Подбор художественной литературы.

5. Подбор дидактических игр.

6. Подбор материалов для продуктивной деятельности.

7. Составление перспективного плана мероприятий.

8. Знакомство родителей с темой и планом работы.

Основной

Реализация плановых мероприятий

1. Беседы: «Дары осени», «Растения сада и огорода».

2. Индивидуальные беседы на темы из личного опыта: «Что растет у нас на огороде (в саду)», «Что сначала, что потом».

3. Составление рассказов об овощах и фруктах по схеме-модели.

4. Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов по теме.

5. Игры с муляжами овощей и фруктов.

6. Труд людей осенью.

7. Чтение художественной литературы: «Веселая книга о том, что вкусно и полезно», Н. Носов «Огурцы», Ю. Тувим «Овощи», РНС «Репка», РНС «Вершке и корешки», белорусская сказка «Пых», У. Рашид «Наш сад», Я. Аким «Яблоко», В. Коркин «Что растет на грядке».

8. Отгадывание загадок об овощах и фруктах.

9. Пальчиковые игры: «Засолка капусты», «Апельсин», Пальчиковый театр «Репка».

10. Динамические паузы: «Компот», «Огород».

11. Игры: «Посади и собери урожай», «Что нужно для компота и борща», «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус», «Найди, о чем расскажу», «Опиши, мы отгадаем», «Вершки и корешки», «Что сначала, что потом».

12. Обведение и штриховка трафаретов по теме «Овощи, фрукты».

13. Рисование овощей и фруктов.

14. Аппликация «Тыква».

15. Лепка «Осенний натюрморт».

16. Конструирование «Заборчик для огорода».

17. Прослушивание: песня А. Филиппенко Т. Волгина «Урожай!», стихи об урожае, шум деревни.

18. Выставка совместного творчества родителей и детей «Осенние фантазии».

19. Итоговое мероприятие «Праздник Осени».

Заключительный

1. Создание выставки совместного творчества родителей и детей «Осенние фантазии».

#1048;нсценировка сказки «Репка».

Создание лэпбука «Осень».